语言表达的得体教案

1、学习好资料欢迎下载语言表达的得体（教案）江苏省南通市冠今中学高三语文组考点阐释语言表达的“得体”指能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。“语境”有“内部语境” 和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯 等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式， 发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需 求、职业处境等。考试题型 以主观改错题为主，兼以应用文写作第一课时高考题详解及规律总结一、真题演练.今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自

2、然， 简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过 60字）（4分）（06年福建卷）尊敬的连战先生：我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常 回家看看。（意思答对即可）.两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。（4分）（06年重庆卷）（1）一位同学幽默地说： 到运动会上来做我的粉丝吧 。（2）一位同学含蓄地说： 运动会上不来看我冲刺极限，是你的遗憾 。解析：本题主要考查考生语意简明、连贯、得体的能力，能力层级D级。幽默，可以使用一些流行语

3、、网络用语等；含蓄，则要注意不能用直接的邀请语言。补：邀请信是为了发展友谊，发展业务，邀请客人参加庆典、会议及各种活动的信函。其格式为：（1）称谓。（2）开头：向被邀请人简单问候。（3）交待时间、地点和活动内容、邀请原因等。 （4）参加活动的细节安排。（5）联系人、电话、地址、落款、日期。本题虽然涉及到邀请信的写作知识，但由于题干已作出明确要求，按题干要求拟作即可。因为所邀请的对象是好友，故如有称谓、问候语都要符合好友的身份，运动会的时间、地点及邀请原因也要说明清楚，被邀请人要用第二人称，所拟作的邀请语要分别具有“幽默”、“含蓄”的特点。学习好资料欢迎下载.学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情

4、内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。（4分）（06年湖北卷）第一个节目雷雨演出结束串联词（1）: 下面请观看第二个节目罗密欧与朱丽叶，由高二（1串联词（2）: 下面请欣赏高二（4）班演出的西厢记长亭送别。示例一：（1）旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。（2）罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。示例二：（1）雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。（2）千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。解析：本题考查重点是语

5、言的得体，考查的方式是为主持人写串联词（串台词），能力层级D级。要注意紧扣剧情内容。串联词属于演讲类谈话语体，好的串联词犹如一根彩线，将演出的各个节目有机地串联起来， 能使演出高潮迭起，异彩纷呈。串联词的主要作用是承上启下，上串下联。往往寥寥数语却穿针 引线，画龙点睛，在突出晚会主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替 代的作用。串联词运用得体，会增加节目的趣味性和人文性，写得糟糕则会影响节目的效果。写 作时要善于抓特点，用名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。要 力求语言精辟有力、内涵深刻、上下贯通。切不可用高深莫测的警句和过于华丽的词藻使主持人 居

6、高临下，丧失了亲切感。总之，语言简明、连贯、得体题越来越开放，生活化、人文性越来越强大，难度也越高。这 需要我们除广泛阅读、课堂训练外，更重要的是走出课堂，深入生活，勤看报刊，多看电视，多 听广播。学习好资料欢迎下载.下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。（5分）（06年江苏卷）先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！今天我为大家导游，感到很荣幸。 中山陵是孙中山先生长眠之处，也是海峡两岸同胞心中的圣地。苍松翠柏环抱着它，霞光 丽日辉映着它，青山绿水依傍着它。去年，连战先生也曾来这里拜谒，表达了他对孙中山 先生的缅怀敬仰之情。现

7、在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，（11）瞻仰孙中山先 生的陵寝，重温先生的教诲吧！答：改为“朋友们”或“同学们”。与或与对调。删去“ 故地重游”，或将其改为合 适的词语。.王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过 70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词 文雅。（不超过40个字）（5分）（05年全国卷1）王孝椿恭请六月七日解析：称呼得体（如称“ 刘伯父伯母”等），表述简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等）措辞文雅（如使用“家父”“寿辰” “恭请”“光临”等）。示例： 刘伯父伯母:6月16日

8、中午12点在阳光饭店设宴，祝贺家父70寿辰。恭请二老届时光临。.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使 用的两个字的敬辞谦语。（6分）（05年全国卷2）示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访：。（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“拜托您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 包涵”（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 高寿”二、语言表达得体失分的主要原因1.用词不得体。如“寒舍”“府上”光临”等词运用时一定要注意对象。学习好资料欢迎下载.转述不当。转述者

9、的目的是实现发出信息和接受信息之间的沟通。有的考生转述“照葫芦画瓢”，而不对原信息发出者的人称、时间、地点进行相应的变更。.忽视特定用语的得体。 如口语和书面语的区别， 如外交部发表声明之类的必须是书面语体，用口语就显得不庄重，有损国家形象。三、解题方法1 .正确使用谦敬词语。“家大舍小令外人” 是对谦敬词语的最好的概括，即在别人面前称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父等；在别人面前称比自己小的家人时则冠以“ 舍”字，如舍弟等；在称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。还有常用的谦词。如“愚”“抽”“鄙”“寒”“草”“笨”等。如果掌握了上述这些谦敬词的含义并会使用，高考中

10、遇到此类题就很可能得满分。2、正确使用书面语、口语。作生活中常有口语与书面语之分。口头语一般指谈话语体和演讲语体。书面语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语体。何时用书面语，何时用口语，应注意讲话的对象、采取的手段、所在的地点，要达到的目的等等。.避免合同语言的歧义、歧解。签合同时一定要钉是钉挪是挪，千万不能产生歧义。如今是改革开放的年代，涉及到钱款时一定要确定是何种钱币，如不能只写“ 应赔款50000元”这50000元是人民币还是美元，还是欧 元。. 一些词语（包括成语），它用于某一方是固定的，不能改变。一旦转换，就把意思弄反了，也就是说很不得体了，如鼎力相助”“篷箪生辉”不吝赐学习好资

11、料欢迎下载教”等。这些词只能用于对方，而用于己方的如“效犬马之劳” “尽绵薄之力”等。.要学会转述转述，是对信息进行传达。要想转述得好，必须弄清三者之间的关系，第一，理解发出者 发出的信息；第二，转述时可能要对时间、地点、人称等进行变更。第二课时巩固练习.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）（05年全国卷3）示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”（1）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家等您来”，也可以说“下午我在家 恭候您”（2）把自己的的著作送给别人，可以在书上写“请您多提意见

12、”，也可以写“XX先生 雅正.“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人 的身份把他介绍给同学们。（不超过80字）（5分）（05年福建卷）材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲， 46岁，中共党员，大学毕业，机 关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等。小学时获得校优秀班干部称号和故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他

13、阅读了演讲 与口才、大众幽默等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿放飞青春 。示例：高明同学是我校 2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演 讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他做放飞青春的演讲。.写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文 50个字左右。（6分）（05年江西卷）解析：本题考查考生写贺卡的能力。开放性高、鼓励创新。例如：爸爸：今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中学习好资料欢迎下载参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己

14、。祝您生日快乐!儿 XXXX年X月X日亲爱的妈妈：您那温馨的话像春风一样，抚平我心中的伤痛；您那慈祥的爱像春雨一样滋润着我的心田，伴我成长。祝您生日快乐，青春永驻，健康永远！您的儿子（女儿）XXX.根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。（4分）材料：徐凡.男.江苏南京人.东方大学文学院教授。系我国红学界的后起之秀.尤_以考证作者身世见长。 专著曹雪芹家世考、大观园人物论、红楼梦 导读（获优秀教育 图书奖）在海内外享有盛誉。（04年江苏卷）要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：转换的要点：“徐凡

15、”后应加称呼，不能介绍性别。“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等。“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“红楼梦作者身世”，“尤以见长”用“尤 其在方面有专长” 一类句子来转换。括号中的内容必须转换到句中表述。.“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段话不少于30字。（6分）（04年福建卷）参考答案：中学生：“神州五号”发射的圆满成功，激励着我们中学生更加努力地学习，打下坚实的文化学习好资料欢迎下载基础，力争成为祖国的栋梁之材，为我们祖国的日新月异贡献我们的力量。中学教师：“

16、神州五号” 的成功发射，让我们教师更加深刻地认识到“科教兴国”的重要性，今后我们一定更加努力工作，尽己所能为我们的国家培养出更多更优秀的人才。这道题答问的重点是谈对“ 神舟五号”圆了中华民族的飞天梦的感想，重在自己的主观感受，受社会的公共话语空间的制约，受访者的答语选择必然要趋向与公共话语空间的主流方向，那就是民族的自豪感、航天精神的价值等等，在回答时要注意角色的变换，以“中学教师”的身份答问，这一道题设计是比较巧妙的。.下面一段文字中有语言表达不得体的地方，请指出来，并改正。某县教育局丁副局长在欢迎著名语文特级教师钱程的大会上致词说：“钱老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来。”钱老师听了很不自在，在答谢辞中说：“我们语文教师，最讲究分寸二字，刚才丁副局长的讲话就缺乏点分寸。”在场的语文老师都纷纷议论。答：去掉“现代伟大”、“偶像”这些词语，把“虔诚”改为“热忱”或“热烈”。钱老师的发言改为“钱某名不副实，谢谢丁局长对我溢美有加”(丁副局长发言称一位老师是“ 现代伟大的语文改革家”、“崇敬的导师和偶像” 显然失当，另外“虔诚” 一词亦使用不当。钱老师发言指责东道主“说话缺乏分寸” 失体).请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。(1)在商店的广告里： 欢迎你届时惠顾(2)在给