2022年体育公开课教案4

1、学习好资料 欢迎下载足球 - 脚内侧踢球教学设计【教学内容】： 1、足球脚内侧踢球【指导思想】： 坚持以人为本,健康第一的指导思想,仔细落实新课 标,以同学为主,老师为辅,完成足球脚内侧踢球的学习；学习技 术、技能的同时身体素养也得到锤炼,逐步培育同学宠爱足球,为学 生的终生体育打下坚实的基础；【教材分析】： 足球是世界上第一大球,深受各国人民的宠爱；我国 足球运动 国家领导人也特别宠爱足球并重视足球在中学校中的进展；使人获得欢乐,挑战自我,呈现自我,达到增强体质,团结合作的目 的；脚内侧踢球是足球最基础的技术之一,是学习传接球的基础；只 有学好脚内侧传接球, 才能在以后的教学竞赛中有优异的表

2、现；同时 脚内侧踢球,可以进展上、下肢的和谐协作才能和下肢的力气；【学情分析】本课授课对象为初二同学； 中同学在心理和生理都处于 特别的时期,在心理方面,同学积极进取,好胜心强,勇于拼搏；在 生理方面,是进展和谐、速度、柔韧最好的阶段,但是同学的力气较 差；本班同学初一都接触过足球,有肯定的基础；但是大部分未经过 系统的学习；老师已经利用三节课教授了足球中简洁的推拉拨求等技 术,达到了熟识球性的目的, 并提高同学对足球的爱好, 使同学自愿、自觉的参加到课堂中,对脚内侧踢球打了坚实的基础；【教学目标】1. 认知目标：使同学能够明白足球的掷界外球规章并把握脚内侧踢 球动作要领；学习好资料 欢迎下载

3、2. 技能目标：通过多种教与学的方式,使 脚内侧踢球踢过一米左右的标志区；70%80%的同学能够运用3. 情感目标：培育的判定才能、团结合作的集体主义精神；教学重点：支撑脚的位置 教学难点：击球的后中部；【教学方法】1. 教法：利用老师讲解、示范、启示、争论等教学手段,直观形 象地进行教学,采纳精讲多练等形式来完成教学目标；2. 学法：采纳集体仿照,分组合作,同学之间互帮互学,相互点 评；在学习的过程中,老师边讲解、边示范并针对性总结,逐步提高 同学动作质量和学习的爱好；【教学流程】1. 开头部分：体委集合整队报告班级人数,老师宣布本课内容、目 标及要求,让同学明白本科的内容；2. 预备部分：

4、老师通过慢跑400 米进行简洁的热身；通过简洁的推拉拨球、踩球练习,不仅复习了前面的内容,而且让同学快速的 进入课堂；通过足球的徒手操练习,让同学活动各关节,拉伸肌 肉,防止在教学中受伤；3. 基本部分：基本部分是本课的主要环节；第一,老师讲解并示范 脚内侧踢球的动作要领,重点强调支撑脚的位置和踢球的后中部 使同学明白重难点；然后同学徒手仿照练习动作并建立概念,利 用口令 1、直线助跑和支撑脚位置,强调重点；2、踢球后中部和学习好资料 欢迎下载随踢动作进行仿照练习；老师口令1、2,同学仿照练习； 10 次一换；然后两人一组,一人踩球,一人仿照练习,老师吹口哨,学 生喊 1、2 进行练习； 10

5、 次互换；同时老师巡回指导同学动作；教 师订正错误动作,如支撑脚位置、助跑路线等；两人再次巩固练 习 10 次*3 组,老师指导； 然后两人相距 3-5 米进行练习,强调踢 球的力气适中动作不变形；最终进行放松操,抖动大腿,拍打小腿,进行放松以便更好的由动到静；4. 终止部分：集合,提问脚内侧踢球动作要领同学回答；小结本科 情形；5. 器材：足球和标志盘如干；学习好资料 欢迎下载体育公开课教案授课班级初二四班人数50 人老师课题 足球脚内侧踢球教学 认知目标：使同学能够明白足球的掷界外球规章并把握脚内侧踢球动作要领；目标 技能目标：通过多种教与学的方式,使 70%80%的同学能够运用脚内侧踢球

6、踢过一米左右的标志区；情感目标：培育的判定才能、团结合作的集体主义精神；重点 支撑脚的位置难点 击球的后中部教法 讲解、直观、启示学法 观看、仿照、合作器材 足球和标志盘如干、哨子教学内容 老师活动 同学活动一、课堂常规 1. 体委集合整队报告人数；1. 体育委员整队, 报告班级人数；（图一、开头部分一）（帮助教 * 2. 师生问好； * （2 -3 ）3. 宣布本次课的主要内容； oooooooooo 4. 检查服装,支配见习生； oooooooooo 师治理器材）图一要求： 1. 快、静、齐；二、预备部分（8 -12 ）1、队列队形组织： 1、原地间的各种转法；听口令,按要求转动；2、慢跑

7、组织： 2、由上成两列纵队绕足球半按要求绕足球场半场进行跑步；场慢跑两圈；要求： 1、保持合适间距；3、球性练习组织： 1、老师讲解掷界外球的动作同学仔细听讲并观看动作；掷界外球要领并示范；听口令成做操队形散开,看示范；脚内侧拨球练习2、由上成做操队形散开；脚底踩球练习3、老师口令,每人做十次一换；每做十次一交换；3、徒手操 4*8 拍组织：按要求成做操队形散开扩胸振臂1、由上成做操队形散开；体转运动2、老师喊口令并做示范,师生一起同学听老师口令, 并观看老师动作仿照练腹背运动做在练习；习；弓步压腿要求：同学动作正确,拉伸到位防止受伤；侧压腿1、动作正确,和谐有力；手腕脚踝2、拉伸到位,为基本

8、部分做预备,拉脚尖防止受伤；学习好资料 欢迎下载三、基本部分（10 -20 ）组织： 1、由上成讲解队形集合；如同学听口令,成讲解队形结合；1、脚内侧踢球的动图二仔细听讲观看仿照作要领2、老师讲解动作要领并示范：助跑 直线助跑； - 支撑 大步踏上,撑于球侧 10-15 厘米；膝盖微屈,脚尖指向出球方向；摇摆 大腿带动小腿做爆发式的前 摆；击球与跟随 膝踝关节外展, 脚尖稍 图二 翘,踢球瞬时, 脚型固定, 用脚内侧 击球后中部；2、两合作人仿照练3、一人踩球,一人仿照体会练习；同学两人一组, 一人前脚掌踩球,一人模习老师利用口令一： 同学助跑和支撑脚仿脚内侧踢球；落地,口令二：摇摆腿踢球后中

9、部；两人一组十次一换；同学两人相互合作,喊口令一、二；3、老师纠错4、老师订正错误动作,如膝踝关节同学仔细听讲老师的动作,想想自己刚才外展不够, 脚尖没有翘起, 击球时脚的动作是否正确,不正确准时改正；型不正确； 摇摆腿方向不正确；支撑脚位置不正确等；4、踢固定球练习5、两人一组巩固练习,待到大部分同学两人一组仔细练习,动作正确以后两同学正确后, 两人相距四米进行脚内 侧踢球练习；强调力气要轻；人相距四米初步进行传球练习；5、同学呈现6、老师邀请优秀同学进行呈现；表现优秀的同学进行呈现,其他同学进行老师在两人中间放置标志物,呈现时观看,和自己的动作对比一下看看是不是同学尽量穿过标志物；正确；要

10、求：动作标准,踢23 次；要求：呈现完后同学鼓掌表示确定和感谢；6、两人相距 5 米进7、同学两人一组相距五米,中间放同学两人一组进行练习,同学可以自己调行脚内侧踢球练习置标志物,踢球时尽量穿过标志物整两人的距离和标志的距离,但是肯定要（可自己调整大小）有助于教学；要求：力气适中, 标志物不行过大或过小四、终止部分（1 5 ）1、放松组织： 1、成做操队形散开；听口令站好队,按要求放松；2、老师示范、强调动作要领；要求：全体集中留意力,保持寂静；2、小结 3、老师小结本课情形并点评；同学收仍器材；3、下课4、支配同学收仍器材,下课；130 140 基本部分密度30%37% 全课平均心率100

11、120 本课最高心率20XX 年 12 月 24 日学习好资料 欢迎下载脚内侧踢球教学反思教学时我通过对足球的推拉拨练习和掷界外球技术,激发他们对“ 脚内侧踢球” 的爱好；在老师恰如其分的引领下,“ 无球练习” 、“ 有球练习” 逐步让同学把握“ 脚内侧踢球” 部位与技术要领；在练 习中仍实行不同方式与不同要求的变换让不同程度的同学得到不同 的进展；另外,“ 技术” 教学中的“ 技术检验” 也很重要,一节课上得怎 样就是看同学“ 成果” ； 而“ 技术” 层面如何“ 检验” ,就要看我们体育老师对教材的懂得与把握了；依据不同“ 技术” 的要求, 实行诸如竞赛、嬉戏、 问卷等方式加以正确“ 检验” ,为后阶段的学习供应 保证；脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法,根据初同学的特点,我先采纳仿照练习,先是无球的仿照练习,接着是 有球的练习；体会摇摆腿以髋关节为轴,大腿带动小腿的摇摆方法；但是有些同学对动作的完整概念往往不能懂得,这就导致不同错误的发生