4-1《 喜看稻菽千重浪-记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 》课件-统编版高中语文必修上册

1、第课 4喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平高中语文 必修上册第二单元1. 把握人物通讯的特点。2.区分新闻事实和新闻背景，梳理典型事件及其表现的人物精神和作者的立场，理解事实与观点的关系，理解新闻背景的作用。3. 分析文章是如何运用小标题来多角度、分层次进行报道的。素养目标沈英甲，吉林辉南人。1983 年毕业于北京广播电视大学机械系。1968 年应征入伍，历任空军部队无线电员， 世界知识杂志编辑， 科技日报机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。1979 年开始发表文学作品。1993年加入中国作家协会。代表作有纪实作品走进神农架 采访死亡手记等，长篇小说前尘，军事

2、论证长篇小说谋略战等。作者简介 本文是一篇人物通讯。正标题“喜看稻菽千重浪”出自毛泽东的七律到韶山。文章引用这句诗作为正标题，突出了首届国家最高科技奖获得者袁隆平的成就。副标题交代了这篇人物通讯的主人公袁隆平及其获得的荣誉。题目解说知识卡片人物通讯 人物通讯是以报道各方面的先进人物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者。 根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型： 传记式。其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。 特写式。侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、

3、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。 群像式。特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。袁隆平简介 袁隆平，1930 年生于北京，1953 年毕业于西南农学院（现西南大学），毕业后到湖南安江农校任教。当时，作为青年教师的袁隆平下定决心，要拼尽毕生精力，用科学战胜饥饿。经过多年实践，他终于推翻了当时国际上关于水稻没有杂交优势的普遍观念，推出了一代又一代杂交水稻。2021年5月22日，在湖南长沙逝世，享年91岁。 袁隆平的研究成果还得到了世界的认可，他相继获得联合国教科文组织“科学奖”、世界粮食基金会2004 年“世界粮食奖”和联合国粮农组织“

4、粮食安全保障荣誉奖”等多项国际奖项，被誉为“杂交水稻之父”。 1981年，我国将第一个特等发明奖授予袁隆平研究小组。 1995年，袁隆平当选为中国工程院院士。 2001年2月19日，袁隆平被授予2000 年度中国国家最高科学技术奖。写作背景 民为国基，谷为民命。粮食安全是关系国运民生的压舱石，是维护国家安全的重要基础。对于中国这样一个有 14 亿多人口的发展中大国，粮食安全更是治国理政的头等大事，在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发挥着重要的作用。我国率先培育成功的增产 20% 左右的杂交水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。1.梳理课文的结构及主要内容。

5、【分析】第一部分，采用倒叙手法，客观细致地叙述了袁隆平探索发现水稻杂种优势现象的具体过程，突出表现了他深入实践、实事求是的科学精神。第二部分，主要写袁隆平面对“水稻杂种优势利用”这道世界性的难题所表现出的敢于挑战的勇气和信心，突出了他作为科学家勇于创新的品格。第三部分，叙写了袁隆平面对谣言时，用具体的数据、充足的事实戳穿谣言，表现了他以实事求是的态度捍卫真理的精神。第四部分，以时间为序，叙写出袁隆平在杂交稻研究方面取得的巨大成就，用不同方式对袁隆平的卓越贡献给予高度评价。 课文探究2.第1段引出通讯报道人物的文字，在手法和效果上有什么特点？【分析】手法：以薄雾笼罩、细雨飘落的马坡岭，几百亩的试

6、验田等具有浓郁自然气息的环境描写，交代了人物活动的场景，烘托出人物忘我工作的精神；以“眯起” “打量” “跨过” “蹲下” “翻看”等人物动作描写，刻画出人物严谨务实、一丝不苟的工作态度。效果：具有生动的画面感，增强了人物的形象性与报道的真实性。3.袁隆平从发现特殊稻株到培育第一代新稻种的过程中经历了怎样的心路历程，突显了他怎样的精神品质？【分析】发现特异稻（欣喜）精心照顾特异稻（满怀希望）试种特异稻（失望）分析研究（自信）发现真理（收获后的坚定）。从遗传学分离律方面对稻种进行分析，表现了袁隆平勤于思考、善于分析的精神品质。用实践验证科学规律，突出袁隆平坚持实践探索的科学精神。4.“创新是科学

7、家的灵魂和本质”部分前两段从什么角度来写袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心的？【分析】从袁隆平在研究水稻杂种优势利用的过程中所遇到的阻力的角度来写的。一是美国、日本等国的科学家从事过研究但没成功，二是权威学者的指责和压力，三是杂交无优势论的著作摆在那里。面对这些，袁隆平义无反顾地坚持研究，体现了他作为科学家的胆识和眼光。5.“创新是科学家的灵魂和本质”一部分中的第2段引述“杂交无优势”的论断有何作用？【分析】突出了袁隆平在研究杂交水稻的过程中所遇到的舆论阻力，反衬出他的坚定决心。6.根据“创新是科学家的灵魂和本质”第4段中用了许多专业术语，如“人工去雄” “雄性不育系”等，有什么作用？【分析】一是

8、客观地交代了袁隆平研究杂交水稻的思路、进程以及面临的困难，增加了通讯内容的真实性。二是运用这些专业术语，符合袁隆平农业科学家的身份，表现了他进行的研究的科学性和专业性，更能突出他实事求是、不迷信权威、敢于创新的科学精神。7.根据“创新是科学家的灵魂和本质”第5段内容，袁隆平从事杂交水稻研究的有利条件有哪些？【分析】中国有悠久的水稻种植历史和丰富的种质资源。中国国土辽阔，有像海南岛这样理想的育种环境。有优越的社会主义制度和党的领导，可以组织力量协作攻关，克服任何困难。8.针对贬斥杂交稻的文章，袁隆平是怎么做的？表现了他怎样的形象？【分析】袁隆平以中国的实际情况、准确的数字、最前沿的研究成果以及对

9、杂交水稻品质的客观分析进行说明，驳斥了谣言，用事实捍卫了真理。这不仅强调了袁隆平作为科学家实事求是的态度和捍卫真理的科学精神，而且写出了他在辩论中表现的平和个性。9.“饥饿的威胁在退却”第3-5段，选取了哪些典型事例来表现袁隆平取得的成就的？实践成果有哪些？【分析】选取了他发表的著名论文、主持的国家课题和生产应用取得的成果这几件典型事例。实践成果：两系杂交稻基本研究成功，超级杂交稻将在 21 世纪初大面积生产中发挥增产作用。10.结尾的几段论述有何作用？【分析】一是引用美国学者的话，高度评价袁隆平对解决粮食问题作出的贡献；二是强调袁隆平作为世界上有影响的科学家对未来的引领作用。结构图解 这篇人

10、物通讯通过典型事例展现了科学家袁隆平重视实践、实事求是、敢于向权威挑战、大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿，高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都有重大意义，表达了对袁隆平的崇敬之情。主题归纳一、易错字音 内容小结 山麓（ ） 蔸（ ） 籼（ ） 分蘖（ ） 挽（ ）起 l duxin ni wn（ ）屏气凝神（ ）敛手屏足屏（）扎裤腿（ ）垂死挣扎（ ）驻扎扎bng png z zh zh 二、易混字形（ lng ）槛花（）鹤（lng）葱（）笼茏（sh）签（）（ sh ）寒来（）往署暑三、

11、课内词语鹤立鸡群：义无反顾：不敢越雷池一步：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。比喻不敢超越一定的范围和界限。四、近义词语1.探索/ 摸索相同点：都有“寻找”之意。不同点：“探索”，多方寻求答案，解决疑问；通常和抽象事物搭配，即对象往往是抽象事物，而不是具体事物。“摸索”，试探着（行进），寻找（方向、方法、经验等）；侧重在个人经验不足的情况下通过亲身经历试图达到一定目标。2.蜕化/退化相同点：都有“变化”之意。不同点：“蜕化”，虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，多指腐化堕落。“退化”，生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完

12、全消失；泛指事物由优变劣，由好变坏。3.鹤立鸡群/ 出类拔萃相同点：都有“明显超过同类”之意。不同点：“鹤立鸡群”用其比喻义，既可形容内在品质、才能，也可以是外形的对比。如： 在众姊妹中，无论是才德还是容貌，老三都算得上鹤立鸡群了。 塔山高不过百仞，但身居闹市，居然给人以鹤立鸡群之感。“出类拔萃”指品德、文章、才能等超出同类。如：这次直接推荐进北大的学生，在品德、学业、才艺等方面都是出类拔萃的，都是为师生所公认的好学生。4.义无反顾/ 破釜沉舟相同点：都有“勇往直前做某事”的意思。不同点：“义无反顾”，在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头；侧重不退缩。如：执行维和任务的中国警察，面对复杂危险

13、的局面，义无反顾，视死如归，展现了中国人民的英勇精神。“破釜沉舟”，形容下定决心，不顾一切干到底；侧重无退路。如：企业濒临破产，全体员工唯有破釜沉舟，背水一战，才有可能让企业起死回生。五、表达运用文中引号的用法1. 表示特殊含义他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。2. 表示直接引用有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。3. 表示着重论述的对象袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交稻的缺点，并把这些缺点概括为“三个有余，三个不足”：前劲有余，后劲不足；分蘖有余，成穗不足；穗大有余，结实不足。深入探究1.袁隆平在研究杂

14、交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是怎样解决的？（1）遇到的困难： 权威论断的否定杂交无优势。 有些人嘲笑“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”。 有些学者认为杂交制种无法应用于生产。（2）解决方法：不仅不迷信权威，而且认真从理论途径和我国自然条件方面分析，坚信自己的研究方向，用事实证明他培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。2.一篇好的通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人、如闻其声的效果。本文作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？ （1）细节描写。细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。如：“袁隆平眯起双眼翻看着土壤”，几个动词突出了人

15、物工作之认真细心，严谨的科学态度。这段文字描写了一个平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡深入实践。 （2）选取具体、典型的事例。 课文选取了几件事，这几件事从不同的方面体现了作为一名科学家的袁隆平的宝贵品质。 2001 年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农业科研事业） 1961 年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻株”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索） 1964 年袁隆平终于找到了水稻的天然雄性不育株。（解放思想，敢于创新） 1992 年袁隆平发表文章反驳贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是） 1986 年以来，袁隆平提出

16、并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民做贡献） 袁隆平的心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（矢志为中国和世界人民做贡献）3.这篇人物通讯的写作难点是什么？作者是如何运用科普表达来解决这一难题的？试结合课文相关内容加以说明。袁隆平所从事的是“引导一场新的绿色革命”的前沿科学研究工作，如何能让读者理解这项科研工作的深奥内容，是这篇以社会公众为读者对象的通讯的写作难点，也是报道专业人士事迹成功与否的关键。作者采用恰当的科普表达，解决了这一难点。例如第一部分中，对“去年发现的性状优异稻株是一株天然杂交稻的杂种第一代”的推断和第二部分中通过对“雄花不开

17、裂、性状奇特”的“退化了的雄蕊”的说明，清楚地介绍了“天然雄性不育株”这一概念。再如第二部分中，作者以“创新是科学家的灵魂和本质”为纲，先介绍了传统的自花授粉作物“杂交无优势”的观点，再对应地阐释了袁隆平对水稻杂交优势利用两条途径的分析和选择，深入浅出地说清了其中的科学原理。这些都是这篇通讯中成功的科普表达。4.写人物通讯，可选的事例很多，但是作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。作者是用什么样的结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的？小标题（布局谋篇精细、巧妙）。作者按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。曾记否，到中流击水工作态度、方法创新是科学家的灵魂和本质学术品

18、格事实是科学家的空气道德操守饥饿的威胁在退却理想志向特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻，形式灵动。记叙为主，夹以描写、议论、说明。多种灵活的表达方式。如说明袁隆平是怎样发现真理时，采用了倒叙手法，追述了袁隆平科学实践的过程（那是 1961年7月的一天发起挑战）：发现特异稻（欣喜）护理特异稻（满怀希望）试种特异稻（失望）分析研究（自信）发现真理（收获）。5.文中写道：“在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威他不迷信权威的每一个观点”“袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途，勇敢地向无优势论这一传统观念挑战”。如何理解袁隆平的这种做法？在生活中，人们往往因迷信权

19、威而缺乏深入思考。古人说：“尽信书，则不如无书。”事实上，很多发明、发现都是在“尊重权威但不崇拜权威”的情况下产生的。如西红柿，开始人们都认为它是有毒的，然而现在它已成为人们餐桌上的美味食物。再如，哥白尼在意大利时就熟悉了希腊哲学家阿里斯塔克斯（公元前三世纪）的学说，确信地球和其他行星都围绕太阳运转这个“日心说”是正确的。经过长年的观察和计算，哥白尼终于完成了他的伟大著作天体运行论，推翻了地球是宇宙中心的旧学说。布鲁诺以超人的预见大大丰富和发展了哥白尼的学说，他在论无限、宇宙和诸世界中提出了宇宙无限的思想，将束缚人们思想达几千年之久的“球壳”捣得粉碎。所以袁隆平这种“尊重权威但不崇拜权威”、敢于“挑战”的做法很值得我们学习。1.下面这幅图片，记录了“杂交水稻之父”袁隆平在田间进行科研的情景。请你编写一条微博，发表对这位伟大的科学家的赞美之情。140字以内。课堂训练【答案】(示例一)袁隆平带着他的团队，攻克了一个个难关，让中国远离饥饿。因此，他有“杂交水稻之父”的美誉。可在我眼里，他就是我的父亲，也是世界人民的父亲。感谢先生的救命之恩，他给中国和世界带来了粮食安全，让我们有力气发展经济，从事利国利民的事业。让