《天南地北任我游》之我们去旅行教案

1、天南地北任我游之“我们去旅行”教案一i、教材分析：本课时是在前一课时了解了我国现代交通运输方式的基础上，通过学会看中国交通 图，了解我国交通运输网，了解运输方式的多样化发展趋势，感受交通便利带来的人们生 活的多样化趋势。同时，引导学生关注交通的发展，并运用所学的知识解决生活中的一些实 际问题，培养学生热爱祖国的好品质。二、教学目标：1、使学生知道中国交通图上铁路、公路、航空线、航海线的一般表示方法，如何利用中国交通图选择交通线。2. 了解我国的交通运输的发展变化，激发学生的爱国情感。3、通过象征旅游的模拟活动来认识并学会使用中国交通图；利用情境体验让学生感受祖国山河的壮丽。4.培养尝试合理地探

2、究解决生活中问题的能力。三、教学重难点：重点：1、学会认识和使用中国交通图。、学会在出行前，根据不同的条件、不同的要求做出最合适的选择与安排。、让学生再次感受现代交通运输在生活中的重要作用。难点：1.培养学生自主解决生活问题的能力和自立意识。2 .学会选择旅游路线，培养学生合理探究解决问题的能力，具有初步的安全意识和 自救自护能力。四、教学准备：教师：教师搜集主要城市的风景图片，多媒体课件的制作。学生：准备旅游照片。五、课时安排：1课时六、教学过程：（一）、谈旅游，导入话题：活动一：交流旅游经历和设想.谈话导入：同学们，我们祖国有许多美丽的风景名胜，很多游客都喜欢去那里旅游，还拍摄了许多美丽的

3、景色， 让我们随着大屏幕一起来欣赏一下祖国的大好河山吧！（课件展示:祖国各地美丽的风景图片，学生欣赏交流。）.导语：同学们，刚才你都看到什么，你的心情怎样啊？（学生汇报）.说一说我的旅游经历。(1)教师引导：同学们课前对自己家庭的外出旅游活动进行了回顾、整理，带来了很多外出旅游时的图片等资料，下面先请同学们在小组内自由交流一下吧！(2)学生活动：以小组为单位，整理、交流所搜集的资料，重点说说是什么地方、什么时间和谁一起乘坐什么交通工具去的？(3)展示汇报：(4)教师小结：看了同学们展示的图片，听了同学们的汇报。我们发现大家去的地方不同， 选择的交通工具也不同，有的坐火车、有的坐汽车。我们去同一

4、个地方所选择的交通路线也 可以不同，这就要根据我们的实际需要来做出选择。活动二：暑期旅游打算.我的旅游计划(1)教师过渡：今年暑假马上就要到了，我们可以设计一个旅游计划，到暑假时和爸爸、妈妈一起去看看祖国的美丽景色，增长我们的见识。下面我们就在小组内商量一下，制定，个旅游计划吧！(课件出示：我的旅游计划表)我的旅游计划表旅游时间旅游地点一起旅游的人乘坐的交通工具旅游路线(2)学生活动：在小组内交流自己最想去的地方和原因，相互说说选择什么交通工具。教师巡视指导，帮助学生完成旅游计划。(3)学生展示交流：预设1:我最想和爸爸一块去青岛看海，爸爸告诉我要坐火车去，因为坐火车便宜还可以看到沿途的风景。

5、预设2:爸爸、妈妈商量好了，要带我去台儿庄古城，这个路途比较近，爸爸可以开汽车去。预设3:爸爸现在太忙，我今年没法去旅游了，但是我制定了今后的旅游打算，我打算自己赚了钱后，要到北京去看看长城，到时候我可以坐高铁去预设4:我最想去的地方是泰山，我们打算乘坐火车前往5）教师小结：同学们刚才提到的地方真的非常美丽，令人向往。同学们并且根据自己的需要选择了合适的交通工具， 也很有代表性， 相信这些地方离同学们不会太远， 我们一定会到达这些地方的。 这些地方在哪里？我们还可以怎么去呢？下面就让我们一起来学习设计一下旅游线路吧！（二）、根据交通地图，了解交通路线活动一：初步认识中国交通图。导语： 课前老师

6、布置每个小组都搜集了一张 中国交通图 大家带来了吗？下面就让我们一起来认识一下中国交通图 ，请同学们打开地图。让我们以小组为单位一起来看一下，你都能获得了哪些信息？学生活动：借助在三年级所学的地图知识，学习看中国交通图 ，交流讨论图上方向，图例等知识。全班交流：预设：中国交通图上的方向是上北下南左西右东，和中国政区图的图上方向是一样的。在中国交通图上，有很多图例：公路、铁路、高速公路、机场、火车站、汽车站等，分别用不同的标记在交通图上表示出来。有的交通线很乱，要仔细看才能看清是去哪里的。学生汇报时，可以让学生到前面老师悬挂的中国交通图上，指一指，认一认，教师同时用课件展示一下：公路、高速公路、

7、铁路等在地图上的表示，让学生加深认识。教师谈话：同学们观察的非常认真，也掌握了基本的看图常识，认识了这么多图例符号。下面老师要考考同学们，看看这里面一些图例大家记住了吗？你们可以吗？（课件出示：公路、铁路、航空线、航海线的图例，让学生快速抢答。 ）教师小结： 同学们识图的能力真强， 这么一会功夫就学会了看中国交通图， 并且能快速的记住里面的图例所表示的内容，为我们今后的外出旅游做好了必备的知识基础。教师引导： 我们了解了看图的基本知识， 下面让我们一起来找一找图上一些铁路， 看看我国现在都建成了哪些铁路干线， 请大家用铅笔在图上描一描， 然后在小组内说一说， 你都找到了哪些铁路。每条铁路都有名

8、字，别忘了圈上他们的名字啊！学生活动： 学生分工合作、 自由将地图分成若干小块， 分别在自己所负责的范围内找铁路线，并用铅笔描一描。看看哪个小组找的最全最好！教师巡视指导。全班交流：学生走到讲台前在中国交通图上边指边说，我们找到的铁路有：京九线、京沪线、京哈一京广线、陇海一兰新线、沪杭线一浙赣线一湘黔线一贵昆线（三） 、认识铁路干线，了解交通运输的发展活动一：探究铁路的命名。.教师引导学生思考： 你们知道这些交通线是怎样命名的？京九线、京广线，它们有什么特点呢？学生猜想交流：可能是根据城市命名的， 京九线：是从北京出发的，到香港九龙。浙赣线.借助省市简称，进一步探究铁路的命名。（课件展示：全国

9、主要省市的简称）全称北京上海y肃新疆浙江江西湖南贵州简称京沪陇新浙赣湘黔3.全班汇报:预设1:都是以铁路的起点和终点来命名铁路线。两条铁路如果是相连的用一条短横线 将他们连接起来。预设2:铁路线的第一个字和最后一个字是起点和终点城市所在省的简称或这座城市的 第一个字或铁路线起点和终点的环境特点来命名。4.教师小结：经过同学们细心地观察、探究，我们发现了铁路的命名方式，以后我们外出旅游只要记住所选择的线路名称，就可以记住所经过的城市了。活动二：我国铁路交通的发展。1.教师谈话：铁路运输作为人们出行的主要工具，在客流运输当中发挥了巨大的作用。在人们中远途出行时，火车基本上成了大众的不二选择，和它票

10、价低，运输速度快，乘坐舒适， 受客观因素影响小有着很大的关系。近年来我国的铁路运输业飞速发展，让我们一起来看一段小资料吧！2教师课件出示：多媒体说明：我国已经建成了纵贯南北的五条铁路干线、横跨东西的三条铁路干线，再 加上2006年7月1日刚通车的青藏铁路，构成了四通八达的铁路运输网，连接全国各地。 每天，一列火车满载旅客和货物奔驰在祖国的大江南北。 火车已经成为了人们出行的主要交 通工具之一。从2003年“秦沈客运专线”通车，到现在近十年时间，我国已经建成投入使 用的高速铁路已达1579列，发送旅客约133多万人次，占全路发送量的25.7%o预计从2010 年起至2040年，用30年的时间，将

11、在我国建成“五纵六横七连线”，把全国主要省市区连 接起来，形成国家网络大框架。.教师谈话：同学们，面对中国交通图上这如密网如血管一样的铁路线，看到老师展示的这 些信息，你的心情怎样？你有什么感想呢？.学生交流感想：我们感觉到我国的铁路运输业发展很快， 全国各地都有铁路干线， 并且还 建成了很多高铁站， 听爸爸说高铁比普通火车快很多， 去北京的话两三个小时就到了， 我国 的科技发展真的好快啊！我们为自己的祖国感到骄傲！.教师小结：从这纵横交错的铁路干线网，可以看出我国交通运输的迅猛发展，就连被称为世界屋脊的青藏高原上也架起了 “天路”，和祖国各地紧密相连，我们有理由相信祖国的明天更美好！活动三：

12、了解其它交通运输的发展。.导语：通过学习中国交通图，让我们全面了解了我国铁路运输的发展状况。在铁路运输发展的同时，我国的公路运输、航海运输、 航空运输等方面也取得了突飞猛进的发展。课 前同学们搜集了我国交通运输的发展变化资料，先请同学们在小组内相互交流一下吧！课件出示：“我国各种交通运输的发展状况”前置性调查表“我国各种交通运输的发展状况”前置性调查表交通运输名称发展状况特点我的感受：.学生活动：在小组长的带领下交流整理搜集的资料，去掉重复的资料，标出汇报的重点。.全班汇报：（课件展示）我国高速公路的发展状况从1988年“沪嘉高速公路”通车，到2012年底，全国高速公路里程达9.62万公里，居

13、 世界第一位。公路运输具有门到门直达运输的灵活性，尤其适宜于客运和鲜货、集装箱的零 担运输。但是如果去较远的地方，长时间驾车会感觉很累.航空运输航空运输是在具有航空线路和飞机场的条件下，利用飞机作为运输工具进行货物运输的 一种运输方式。具有快速、机动的特点，是现代旅客运输，尤其是远程旅客运输的重要方 式缺点：航空运输运送量较少，适合跑长途，并且价格较高，还不是每个城市都有飞机场。海洋运输我国海岸线长约18000公里，现在我国已经成为世界上最重要的海运国家，全球 20%勺集装 箱运输来自中国。它具有载运量大、运费低廉、速度慢、风险大等特点管道运输业的发展管道运输是用管道作为运输工具的一种长距离输送液体和气体物资的输方式，是一种专门由生产地向市场输送石油、煤和化学产品运输方式，我国的西气东输等工程就是利用管道运输 来完成的。.教师补充资料：（多媒体视频链接）我国加快构建陆海空交通运输新平台.教师总结：交通运输是我们的经济命脉、是我们和外界联系的桥梁，我国各项交通运输的 飞速发展，为我们的出行带来了便利，让我们与外界的联系更加密切， 使我们的生活变得多 姿多彩。（四）、活动总结，拓展延伸。.教师小结：这节课让我们在中国交通图上走遍了祖国各地。了解了运输