《印度》教学设计(第1课时)1

1、第三节印度教学设计（第1课时）利辛中学 叶帅个案设计个性化修改教学目标知识目标1.学会运用文字和数字资料，说明地理位置地形特点。 2.学会分析“孟买各月气温与降水量分布图”和“南亚1月、7月风向图”，了解热带季风气候的特点及其对人们生产生活的影响。能力目标1.学会读印度地形图、降水柱状图等图表，培养学生获取、提取、判断、分析信息的能力。2.通过分析印度水旱灾害的原因，培养学生由表及里地剖析问题的思维能力。德育目标树立发展应与环境相协调的可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。教学重点（第1课时）1.印度的自然环境（位置、气候、地形）。2.印度的民族与宗教。教学难点（第1课时）热带季风

2、气候的特征与成因。课时安排2课时教学过程新课导入西游记同学们都看过，唐僧要去西天取经，西天指哪里呢？是指古代的天竺，就是现在的印度。印度是一个什么样的地方呢？今天咱们就去印度看看。（设问引入）学习新课活动1学生利用图7.34“印度的地形”，明确印度的位置、范围、邻国，地形分布的特点。教师板书一、地理位置设计说明：由于本期前面已经分别学习了亚洲日本东南亚等区域和国家，学生已经初步掌握认识一个地区的方法。因此此活动应该以学生为主体，老师进行引导，让学生自己得出结论。建议从以下几个问题入手：1.如何描述印度的位置？（教师播放课件讲解）海陆位置（喜马拉雅山以南、印度洋以北的印度次大陆，东临孟加拉湾、西

3、临阿拉伯海）纬度位置（陆地大部分在10。N30。N） 半球位置（东半球、西半球）2.印度有哪些陆上邻国？隔海相望的国家？（教师播放课件讲解）陆上邻国西邻：巴基斯坦北邻：中国、尼泊尔、不丹东邻：孟加拉国、缅甸隔海相望斯里兰卡、马尔代夫3.印度有哪些主要地形区？印度地形有何特点？（教师播放课件讲解）北部山地喜马拉雅山中部平原印度河平原、恒河平原南部高原德干高原（东高止山、西高止山）4.教师利用白板地图检查学生对印度地理信息的掌握情况。活动21.复习印度气候特点：陆地大部分在10。N30。N大部分热带和亚热带热带季风气候教师板书：印度气候及成因2.分析课件图孟买年内各月气温和降水量热带季风气候的特点

4、是：全年高温，雨旱两季。雨季(69月)，特别是7月份降水更加集中；旱季(10月次年5月)。（雨季时间与东南亚曼谷510月有点不同！）3.那为什么印度的降水会有旱季、雨季的差别呢？观察图“南亚1月风向”和图“南亚7月风向”，并思考：印度雨季和旱季的盛行风向有何差别？西南风的几种变化情况，并填表。月份风向吹向降水季节69月西南风海洋陆地雨季10月次年5月东北风陆地海洋旱季（建议：教师应该结合海陆热力差异知识进行讲解）4.印度的降水主要受哪股季风的影响？（西南季风）由于受季风(特别是西南季风)的影响，年降水量过于集中，且年际间变化极大，有的年份多，有的年份又很少，水旱灾害频繁。水灾旱灾西南风的变化来得早，退得晚，风力强来得晚，退得早，风力弱5、多民族多宗教的印度。（教师播放课件）板书设计 印 度一、地理位置1.半球位置：东、北2.海陆位置：3.经纬度位置4.邻国二、地形、气候1.印度地形特征2.热带季风气候的特征及成因三、文明古国宗教与民族作业设计1、印度主要的气候类型是_A、热带雨林气候B、热带草原气候C、热带季风气候D、热带沙漠气候2、印度产生旱涝的主要原因是_A、西南季风不稳定B、东北季风势