2022年使用高倍镜观察几种细胞教案

1、名师精编优秀教案总第12 页理 科 教 案课题教学目标教学重点教学难点主要教法学法指导其次节：细胞课型新 授 课授课时间9 月 2 日星期四的 多 样 性 和统一性第1 课时共 2 课时 1、领会原理,细心操作,学会使用高倍镜；2、使用高倍镜观看几种细胞,比较不同细胞的异同点 3、运用制作暂时装片的方法使用高倍镜观看几种细胞,比较不同细胞的异同点几种细胞的联系和区分试验操作教具显微镜、载玻片、镊子等显微镜的使用的留意事项其次节细胞的多样性和统一性板 书 设 计一、使用高倍镜观看几种细胞1、 高倍显微镜的使用：2、 制作暂时装片：3、 使用高倍镜观看几种细胞：教 学 后 记名师精编优秀教案总第2

2、 页教学内容及老师活动3 分钟）同学活动展现“ 光学显微镜下的几种细胞” 图（同学观看并回答问题探讨中 的争论 1、通过回忆和争论,你已经初步熟悉了细胞的多样性和 统一性,在中学阶段,通常都是用光学显微镜的低倍 镜来观看细胞的,而且观看的材料有限；现在,让我 们来尝试用高倍镜来观看更多种类的细胞；教一、高倍镜的使用： （10 分钟）同学摸索并回1、 第一用低倍镜观看,找到要观看的物象,移到视野学的中心；过问题：（1）是低倍镜仍是高倍镜的视野大,视野光明？答：为什么？程问题：（2）为什么要先用低倍镜观看清晰后,把要放同学摸索并回大观看的物象移至视野的中心,再换高倍镜观看？答： 时 间 分 配2、

3、 转动转换器, 用高倍镜观看, 并轻轻转动细准焦螺同学摸索并回旋,直到看清物象为止；问题：用转换器转过高倍镜后,转动粗准焦螺旋行不行？答：二、制作暂时装片： （5 分钟）留意事项：1、 材料不宜过多 2、 切片不宜太厚 3、 要盖盖玻片,留意方法；4、 压片方法：同学体会、在 操作时要注 意；三、使用高倍镜观看几种细胞：（25 分钟）同学动手操作1、 真菌（如酵母菌）细胞2、 低等植物（如水绵等丝状绿藻）细胞名师精编优秀教案总第3 页教学内容及老师活动 同学活动3、 高等植物细胞（如叶的保卫细胞）老师准时指导4、动物细胞（如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞）；并订正；展现：同学中做得好的组并提出夸

4、奖教老师给同学供应以下图片：做的不胜利的单细胞生物（真菌细胞、植物细胞、动物细胞）同学可以观看多细胞生物【植物细胞（低等植物、高等植物）、动物老师供应的图细胞】片比较几种细胞在结构上的共同点和不同点；学练习： 1、放大倍数问题：同学跟着老师（1）显微镜的放大倍数=物镜倍数 *目镜倍数一块来总结：过2 放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化成反比；3 放大倍数与镜头长度的关系：物镜越长放大倍数越程大,目镜越长放大倍数越小；练习巩固：2、物象移动与实物的关系3、显微镜下的视野大小、明暗问题 时 间 分 配练习： 1、5+3P19 当显微镜目镜倍数为10* ,物镜倍数为 10* ,在视野中看到一行相连

5、的8 个细胞, 如目镜不变,物镜倍数变为40* ,就该视野中可看到这行细胞（）个；总结规律：总结：第一种情形：一行细胞数量变化反比放大倍数；其次种情形：圆形视野中的细胞数量变化反比放大倍数的平方；2、（09 上海卷）19. 用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的 长度时,以下目镜的组合中,视野目镜测微尺每小格 所代表的实际长度最小的是目镜10 物镜 10目镜 16物镜 40A. B. C. D. 名师精编优秀教案总第4 页教学内容及老师活动 同学活动（ 05 江苏） 26、观看细胞中染色体行为并计数时,使用光学显微镜的正确方法是（ A ）同学练习,体 会高考出题形 式A、低倍镜对焦将观看目标移至视野中心,转用高倍镜 并增加进光量,调焦观看 B 、低倍镜对焦,将观看目标移至视野中心,转用高倍镜并削减进光最调焦观看 C 、低倍镜对焦, 转用高倍镜, 将观看目标移至视野中心,削减进光量,调焦观看 D、高倍镜对焦, 将观看目标移至视