2022年优秀教案《剪羊毛》教案

1、剪羊毛教学目标：1、同学能基本精确地演唱歌曲剪羊毛,并表达出开心乐泼的心情；2、通过学习歌曲,同学进一步巩固“ 八分附点” 及“ 四分休止符” 并让同学感受歌曲愉 快,活泼的心情和风格,创编动作表演歌曲；3、通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐,知道音乐和生活、和劳动密不行分,使他们 进一步熟识劳动的意义；教学重点：1、感受附点节奏及休止符给予歌曲轻巧跳动的心情及其表现作用,在唱歌中精确的把握附 点八分节奏；2、初步唱会歌曲剪羊毛；教学难点：1、八分附点节奏的演唱；2、用愉悦、轻巧的声音来演唱歌曲；教学预备：电子琴、多媒体课件；教学过程：一、节奏嬉戏、导入课题 1、节奏练习 师：同学们,你们好

2、,欢迎来到我们的音乐课堂,第一请跟老师一起来玩一个节奏嬉戏（歌 曲中难点节奏八分附点节奏）附点节奏,有活泼、跳动的感觉；2、领会澳大利亚风景特色,导入新课 师：同学们你们的节奏打得真准！老师要为你们的杰出表现鼓掌,为了嘉奖同学们,老师 要带领你们开头我们今日的音乐之旅到澳大利亚去领会异国风情,你们想不想去 同学观赏图片,老师做适当介绍；（课件出示图片）师：澳大利也风光秀丽,景色迷人,有闻名的悉尼歌剧院,世界上许多闻名的唱歌家都在 这开过音乐会；澳大利亚大堡礁是世界上最大、最长的珊瑚礁区；仍有澳大利亚大牧场；同学们你们知道这个国家什么最多吗 生：绵羊；师：澳大利亚的羊特殊多,这个国家有“ 骑在羊

3、背上的国家” 的美称； （见课件）观赏：工人师傅剪羊毛的图片；师：瞧！这是工人师傅在干什么呢 生：在剪羊毛呢！师：澳大利亚有一首歌剪羊毛就是反映这样的情形,下面我们一起来听听这首歌曲；3、同学感受歌曲 这首歌带给你的感觉是开心、活泼地仍是哀痛、深沉的你们听到了剪羊毛的声音吗在哪听 到的请学一学剪羊毛的声音；（锐利的剪子咔嚓响；）同学听完后回答这三个问题,并仿照剪羊毛的声音和动作；二、学唱剪羊毛1、熟识休止符 师：同学们听的真认真,那现在我们来看看这首歌的歌谱,请小伴侣认真观看,这些节奏 都有那些共同的特点 0. 生：结尾处有师：你们的眼力真不错,你们刚刚所说的就是音乐中的休止符 句的后面都有一

4、个休止符啊 生：是；师：那你们知道休止符有什么作用吗 生：休息的作用；师：假如我们把休止符的地方唱成“ 咔嚓” 并仿照剪羊毛的样子；老师唱“ 喀嚓” ）2、熟识歌曲旋律0,看看书本,是不是每一（老师唱歌词,同学们为用“LA” 哼唱全曲；同学找出难唱部分；（附点节奏）老师把附点部分标出了红色,同学 们要把这些地方唱得活泼跳动点,附点音符前一个音要拖长一点；生跟老师把歌曲再模唱一遍；（高声部分感觉声音唱到眉心上,头顶上；）3、有节奏的朗诵第一段歌词 师带同学利用歌曲节奏来念第一段歌词；（为什么歌曲中显现了“ 白云、白色、雪堆、冬 天、丝绵” ）生争论；4、演唱第一段歌词；5、带问题学其次段歌词；（剪羊毛的小伴侣为什么要剪羊毛）生争论；小伴侣,绵羊也是有生命,所以我们在剪羊毛的时候要动作轻点不要用太大的力气,就像 我们要轻轻的演唱一样；6、全班同学用活泼,轻巧的声音演唱歌曲；休止符部分老师来唱“ 喀嚓”7、歌曲情感处理：你在剪羊毛的活动中看到自己的劳动成果,你的心情怎样呢（生答）师：用饱满、热忱的心情,轻巧而有弹性的声音演唱歌曲；8、分男女生演唱歌曲,进行剪羊毛竞赛；1、2 句男生唱, 3、4 句女生唱,其次部分齐唱；三、课后小结：师：同学们,我们的音乐之旅立刻就要终止了,通过学唱歌曲剪羊毛 ,我们知道了澳大 利亚是一个喜爱劳动的国家