《水文水资源学》课程教学大纲

1、水文水资源学Hydrology and Water Resources一、课程基本情况课程类别：专业任选课程课程学分： 2学分课程总学时：32学时（讲课：32学时）课程性质：选修开课学期：第7学期先修课程：自然地理学适用专业：自然地理与资源环境教材：水文学，高等教育出版社；黄锡荃主编，1993，修订版开课单位：地理与遥感学院地理与资源环境系二、课程性质、教学目标和任务水文学与水资源学科主要研究地球上水的形成、分布和运动规律，以及水旱灾害防治、水资源开发利用、水环境改善与保护和水利工程运行与管理的基本理论与技术方法。它既有基础科学的本质，又有应用科学的内涵，在人类认识自然、适应自然和改造自然的实

2、践中，水文学及水资源学科具有极其重要的作用。本课程是自然地理与资源环境专业的专业选修课程。通过本课程的教学，使学生掌握水文学的基本知识与基本理论，了解地球上各种水体的特征、形成、运动变化及地理分布的规律。掌握降水、径流、蒸发、下渗的概念与计算以及水量平衡计算、水文统计的基本方法，熟悉水资源的概念、特征与水资源量的计算方法，增强对水资源开发利用和保护的认识。通过该课程的学习可培养学生从事科学研究和解决实际问题的能力，为从事水文水资源和水环境方面的学习和研究奠定良好的基础。三、教学内容和要求第1章地球上水的性质与分布（4学时）1.1 地球上水的物理性质（2 学时）（1）了解水温；（2）理解水的密度

3、；（3）理解水色与透明度（4）掌握水的形态及其转化；（5）掌握水的热学性质；重点：水的形态及其转化；难点：水的热学性质；1.2 地球上水的化学性质（1 学时）（1）了解天然水的矿化过程；（2）理解水体的化学性质（3）掌握天然水的分类；（4）掌握天然水的化学成分；重点：天然水的化学成分；难点：水体的化学性质；1.3地球上水的分布与水资源（1 学时）（1）了解世界水资源、我国水资源；（2）理解地球上水的分布；（3）掌握水资源涵义与特性；重点：水资源涵义；难点：水资源特性；第2章地球上的水循环（8学时）2.1 水循环概述（2 学时）（1）了解水循环的类型及层次结构；（2）理解水体的更替周期；（3）掌

4、握水循环基本过程；（4）掌握水循环的作用与效应；重点：水循环基本过程；难点：理解水体的更替周期；2.2 水量平衡（1学时）（1）了解水量平衡概述；（2）理解全球水量平衡方程；（3）掌握通用水量平衡方程；重点：通用水量平衡方程；难点：水量平衡；2.3 蒸发（1学时）（1）了解蒸发的物理机制；（2）理解影响蒸发的因素；（3）掌握蒸发量的计算；重点：蒸发量的计算；难点：蒸发的物理机制；2.4 水汽扩散与输送（1学时）（1）理解水汽扩散；（2）掌握水汽输送；重点：水汽扩散；难点：水汽输送；2.5 降水（1学时）（1）了解降水要素；（2）理解可能最大降水；（3）掌握影响降水的因素；（4）掌握面降水的计算

5、；重点：影响降水的因素；难点：面降水的计算；2.6 下渗（1学时）（1）了解下渗的物理过程；（2）理解下渗理论与下渗经验公式；（3）掌握影响下渗的因素；重点：下渗理论；难点：下渗的物理过程；2.7 径流（1学时）（1）了解径流的形成过程；（2）理解影响径流的因素；（3）掌握径流的涵义及其表示方法；重点：径流的涵义；难点：径流的形成过程；第3章陆地表面水的组成与运动（8学时）3.1 陆地表面水的组成与结构（1学时）（1）理解陆地表面水的结构；（2）掌握陆地表面水的组成；重点：陆地表面水的组成；难点：陆地表面水的结构；3.2 流域产流与汇流（1.5学时）（1）了解流域汇流分析；（2）理解流域产、汇

6、流计算与模型简介；（3）掌握流域产流理论；重点：流域产流理论；难点：流域汇流分析；3.3 河流的水情（1.5学时）（1）了解洪水与枯水；（3）理解正常年径流量的计算；（4）理解径流的年际变化；（5）理解径流的年内变化；（1）掌握水情要素；（2）掌握年径流的有关概念；重点：水情要素；难点：年径流量的计算；3.4 河水的运动（1学时）（1）了解河流的泥沙运动；（2）理解河水的环流运动；（3）掌握河水的纵向运动；重点：河水的纵向运动；难点：河水的环流运动；3.5 冰川运动与补给（1学时）（2）了解冰川的物理平衡与运动；（3）理解冰川积雪融水对河流的补给作用；（4）理解冰川与大气、海洋的相变转换（1）

7、掌握冰川的形成与类型；重点：冰川的形成；难点：冰川的物理平衡；3.6 湖水的运动与调蓄（1学时）（1）了解湖泊概述；（2）理解湖泊、水库水量平衡与调节作用；（3）理解湖泊的演化、沼泽；（4）掌握理解湖泊、水库水的运动；重点：湖泊水的运动；难点：湖泊水量平衡；3.7 径流向海汇集及其效应（1学时）（1）理解径流向海汇集效应；（1）掌握入海河口的水文特征；重点：入海河口的水文特征；难点：径流向海汇集效应；第4章地下水的结构与运动（4学时）4.1 地下水系统的组成与结构（1学时）（1）了解地下水的贮存空间；（2）理解熟悉地下水流系统；（3）掌握地下水系统垂向结构；重点：地下水流系统；难点：地下水系统

8、垂向结构；4.2 地下水类型（1学时）（1）了解岩溶水；（2）了解裂隙水；（3）理解潜水；（4）理解承压水；（5）理解孔隙水；（6）掌握地下水基本类型的划分；（7）掌握包气带水；重点：包气带水；难点：承压水；4.3 地下水的补给与排泄（1学时）（1）了解地下水的排泄；（2）理解地下水径流；（3）掌握地下水的补给来源；重点：地下水的补给来源；难点：地下水的排泄；4.4 地下水运动（0.5学时）（1）了解结合水运动；（2）理解重力水运动；（3）掌握毛管水运动；重点：毛管水运动；难点：结合水运动；4.5 地下水的动态与平衡（0.5学时）（1）了解地下水动态；（2）理解地下水平衡；（3）掌握影响地下水

9、动态的因素；重点：影响地下水动态的因素；难点：地下水平衡；第5章人类活动对水循环的影响（4学时）5.1 人类活动的水文效应（2学时）（1）了解水利工程、农业措施对水文要素的影响；（2）理解森林水文效应；（3）理解人类活动水文效应的研究方法；（4）掌握城市水文效应；重点：城市水文效应；难点：森林水文效应；5.2 人类活动对水体水质的影响（2学时）（1）了解天然水体水质恶化特点；（3）理解水体的自净能力；（4）理解水环境容量；（2）掌握影响水体水质的物理来源；重点：影响水体水质的物理来源；难点：水体的自净能力；第6章水资源的计算方法（4学时）6.1 地表水资源、地下水资源的区分与计算方法（2学时）（1）了解地下水资源的区分与计算方法；（2）理解地表水资源的概念与计算；（3）掌握水资源总量的概念与组成；重点：地表水资源的计算；难点：地下水资源的区分；6.2 水资源总量的计算（2学时）（1）了解单一的平原区水资源总量的计算；（2）理解单一的山丘区水资源总量的计算；重点：平原区水资源总量；难点：山丘区水资源总量四、课程考核（1）作业和报告：作业：3-5 次，课程论文：0 篇；（