《计量地理学》课程教学大纲

1、计量地理学Quantity Geography一、课程基本情况课程类别：专业主干课课程学分： 3 学分课程总学时： 48学时，其中讲课：32 学时，实验（含上机）： 16 学时，课外0学时课程性质：必修开课学期：第5学期先修课程：概率论与数理统计、线性代数、自然地理学、人文地理学适用专业：自然地理与资源环境教材：徐建华，计量地理学（第二版），高等教育出版社， 2014年开课单位：地理与遥感学院地理与资源环境系二、课程性质、教学目标和任务计量地理学是将现代数学方法应用于地理学研究中的一门方法论学科。本课程的任务是让学生在深刻理解计量地理学作用及意义的基础上，理解如何根据实际地理工作要求获得数据，

2、对数据进行相关处理分析，解决问题。课程系统阐述在地学研究中常用的几种数理统计方法，如相关分析、主成分分析、因子分析和回归分析等及其在实际地理工作中的具体应用。通过对常用的地学统计分析与相应的计算机算法相结合，通过专业的程序软件包，如EXCEL、Surfer、SPSS 、MATLAB等实现对某些具有地理特征意义的统计数据进行模拟和再现其内在的统计特征规律，服务于专业教学的需要。本课程的教学重点是使学生理解地理数据的性质、特征，理解地理过程与地理数据及研究方法之间的关系，能够从定量分析的角度，提高收集、分析和处理地理数据的能力，能够将数学方法与具体地理问题结合，提高综合解决具体地理问题的能力。三、

3、教学内容和要求第1章绪论（2学时）1.1绪论（2学时）（1）了解计量地理学的形成和发展；（2）了解计量地理学的应用；（3）理解计量地理学中的数学方法；重点：计量地理学的基本思想难点：无第2章地理数据及其采集与预处理（4学时）2.1地理数据及其采集（2学时）（1）了解地理数据的采集途经；（2）了解地理数据的采集方法；（3）掌握地理数据的类型、基本特征；重点：地理数据的性质、特征；难点：无2.2地理数据的预处理（2学时）（1）掌握地理数据分布的集中化与均衡度指数；（2）掌握地理数据的统计处理方法；重点：地理数据预处理方法难点：能根据具体地理问题选择合适的地理数据，选择合适的预处理方法第3章地理学研

4、究中的概率函数和统计假设检验（6学时）3.1地理学研究的概率函数（2学时）（1）掌握地理数据离散型分布和连续型分布；重点：地理数据离散型与连续型分布分别反映的地理问题特征难点：无3.2地理数据的抽样分布（2学时）（1）理解空间类型的抽样设计及抽样分布；重点:抽样分布的理论难点：无3.3地理数据的假设检验（2学时）（2）掌握空间类型的假设检验；重点：假设检验的理论与方法难点：无第4章地理学中的经典统计分析方法（10学时）4.1相关分析与回归分析（2学时）（1）理解相关分析、回归分析的基本思想；（2）掌握相关分析、回归分析的方法；重点：相关分析、回归分析的基本思想与方法难点：对相关分析及回归分析结

5、果给予合理的地理学解释4.2时间序列分析（2学时）（1）了解时间序列数据的特性；（2）理解时间序列数据分析的基本思想；（3）掌握时间序列数据分析的方法；重点：时间序列数据的平滑、预测与分解难点：时间序列数据的分解4.3系统聚类分析（2学时）计算机处理方法；（1）理解系统聚类分析的基本思想；（2）掌握系统聚类分析的方法重点：系统聚类分析的基本思想与具体分析方法难点：对聚类分析结果给予合理的地理学解释4.4因子分析（2学时）（1）理解因子分析的基本思想；（1）掌握因子分析的方法；重点：因子分析的基本思想与具体分析方法难点：对因子分析的结果给予合理的地理学解释4.5判别分析（2学时）（1）理解判别分

6、析的基本思想；（2）掌握判别分析的方法；重点：判别分析的基本思想与具体分析方法难点：对判别分析的结果给予合理的地理学解释第5章 AHP决策分析方法（2学时）5.1AHP决策分析方法（2学时）（1）理解AHP分析的基本原理；（2）掌握AHP分析的计算方法；重点：AHP分析的基本思想难点：AHP分析的计算方法第6章线性规划与多目标规划（4学时）6.1线性规划（2学时）（1）了解线性规划的特征（2）掌握线性规划的求解方法；重点：线性规划模型构建方法难点：无6.2多目标规划（2学时）（1）了解多目标规划的特点（2）理解多目标规划的解（3）掌握多目标规划解的求解方法重点：多目标规划模型构建方法难点：过目标规划解的分析与选择第7章地理网络分析（4学时）7.1地理网络分析方法（1学时）（1）掌握地理网络的图论描述思想；重点：图论的基本思想难点：无7.2地理网络分析具体应用（3学时）（1）理解最短路径与选址问题的求解方法；（1）理解最大流与最小费用流的求解方法。重点：最短路程与选址的求解；最大流与最小费用流问题的求解难点：无四、课程考核（1）作业等：作业：4 次，课程论文： 0篇；（2）考核方式：闭卷考试（3）总评成绩计算方式：平时成绩、实验成绩和期末考试成