2.3《峨日朵雪峰之侧》课件27张-统编版高中语文必修上册

1、峨日朵雪峰之侧王昌耀学习目标1.理解重要句子的含义，把握诗歌内容，提升诗歌鉴赏水平。2.深入体悟作者的思想感情课堂导入一提起“西部歌王”，大家马上会想到王洛宾，在青海这块广袤的土地上，曾出现过一位“西部诗人”，在那个错乱的年代，他曾因仗义执言被错划为“右派”，但他依然捍卫着生命的本真，这位诗人就是王昌耀，那就让我们走近峨日朵雪峰之侧，倾听诗人的心声。自主学习检测1.说作者。2.说背景。3.说文常。音形辨识薄（bo）壁 巍峨（） 石砾（l） 罅（xi）隙 铆（mo）钉 锈蚀（sh） 楔（xi）入 彷（png）徨 嚣（xio）鸣字形辨识（1）彷徨 （2）楔入 （3）石砾 （4）喧嚣 （5）铆钉 仿

2、佛 契身 栎树 器具 柳条词语释义彷徨:嚣：揳：罅隙：走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去喧哗捶打裂缝;缝隙。诗歌朗读这是我此刻仅能征服的高度了：我小心地探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁；但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。1962，8. 2初稿1983.7.27删定峨日朵雪峰之侧这首诗给你的感受是什么合作探究 抓住意象，探究问题分析诗中有哪些意象？太

3、阳、石砾、滑坡、雄鹰、雪豹、蜘蛛意象的作用虚妄的神明。被那个时代捧为神明、视为永恒真理的“太阳”，在严峻的现实面前，在人们的困惑迷惘中，终于失却了原来的高度，终于被屡遭愚弄和麻痹的时代心理决绝和抛弃了。太阳意象的作用在那个荒谬的年代，乌托邦式的社会理想、浮乏的信念、空洞的追求，不过是堆砌上去而根基根本不会稳固的“石砾”，当“太阳”跃入山海，时代从泛滥的狂热、廉价的乐观中摆脱出来，他们只能有“滑坡”的下场。石砾滑坡意象的作用作者理想中的精神、意志和心灵的象征，代表着一种真正的强大、雄壮和坚韧。雪豹雄鹰意象的作用作者现实状态的写照，是坚守高度的“弃儿”和“囚徒”身份的一种反映。尽管“蜘蛛”如同诗人

4、一样渺小,却是精神高度的坚守者。是诗人坚定理想追求、绝不随波逐流的呐喊。蜘蛛意象的作用雪峰、落日、山海、石砾、雄鹰、雪豹，锈蚀的岩壁一系列形象，构成雄浑、壮美、崇高的意境，与蜘蛛的弱小、可怜的形象形成鲜明对比，突出了生命的谦卑与坚毅，表达了对生命的热爱、对生命力的赞颂。诗人形象这首诗塑造了一个怎样的诗人形象？这是一个勇士的形象，清醒、理智，当内外力量拉扯他下滑时，他把“关节铆钉一般楔入巨石罅隙”，从而坚守、占据住自己的高度。诗人没有同时代一同“滑坡”，而是在峨日朵雪峰之侧站稳了自己的高度。这是生命意志和生命强力的伟岸展示，显示在这种高度的生命必定是强健和雄壮者的生命，定格在这种险峰的姿势必定是

5、胜利者的姿态。品味语言峨日朵雪峰之侧起句是“这是我此刻仅能征服的高度了”,这个诗句中“此刻”和“仅”两个词语读起来特别有韵味。你能从中读出哪些韵味呢?这个高度是“我”尽了自己的全部努力所达到的；这并不意味着将来(或“下一刻”)“我”不能达到新的高度,也不意味着此刻的高度微不足道,这毕竟已是一次历尽艰辛的征服；暗示着“我”的目标与“我”的努力之间的差距。主旨理解观照诗人境况,联系时代背景,结合诗句,谈谈你对峨日朵雪峰之侧一诗内容主旨的理解。诗人王昌耀1950年参军,曾参加战斗,负伤致残,1955年赴青海参加大西北开发,1957年被定为“右派”。受“大跃进”思想影响,60年代初我们国家存在一种狂热

6、、迷乱、肤浅、喧嚣的精神风貌,那种对理想追求的热情和热爱往往遭到拒绝。诗人在这种社会大环境中,凭着一份清醒和理智,开始打量和思考时代与现实。主旨理解“朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳/正决然跃入一片引力无穷的/山海。”“太阳”跃入山海,时代从泛滥的狂热、廉价的乐观中摆脱出来,只能有“滑坡”的下场。虽然仍旧“一派嚣鸣”和一片“喊杀声”,但这是“自上而下”,是“滑坡”,是“远去”,是时代归于冷寂和沉闷以及随之而来的清醒和理智之前的“绝响”。“我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙。/血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出。”诗人昌耀并没有与时代一同“滑坡”,而是在峨日朵雪峰之侧站稳了自己的高度。“但有一只小得可怜的蜘

7、蛛/与我一同默享着这大自然赐予的/快慰。”彰显诗人精神空间的不是“雄鹰或雪豹”而是“一只小得可怜的蜘蛛”,尽管“蜘蛛”如同诗人一样渺小,却是精神高度的坚守者,这正是诗人坚定理想追求、绝不随波逐流的呐喊。主旨用峨日朵雪峰落日和岩壁上的蜘蛛等审美意象,共同营造出一种凝重壮美的氛围,将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识,构成一个协调的整体,描绘出诗人对生命的热爱、对生命力的赞颂。表现手法 （1）视觉和听觉相结合。山海、落日是视觉，滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣是听觉，滑坡的动势与落日的动势都是下坠的，与攀登者的动势正好相反。于是视听合一的效果就不单产生审美意义上的“崇高”，而且在读者的生理

8、上引发一种紧张。那一片“引力无穷的山海”事实上也在竭力使我下坠。千军万马般的厮杀声响在“我”身旁向深渊“自上而下”地远去时，“我”在这个高度上的坚持就决非易事。这首诗运用了哪些表现手法？表现手法（2）运用“特写镜头”，一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我”同在！这确实是出人意料之外的神来之笔。在这样的高度上，只有一只不起眼的蜘蛛与“我”为伴；在这样的高度上，即便一只小得可怜的蜘蛛，也享受着大自然赐予的快乐与荣耀。对生命的热爱、对生命力的赞颂，全由这只小小的蜘蛛得到表露。很多时候，不起眼的细小意象比司空见惯的“波澜壮阔”更有力量。表现手法（3）强烈的对比：强大和弱小，光明和幽暗，热闹和沉寂，高拔和低矮然而，在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪豹而是弱小的可怜的蜘蛛；光明的太阳不过是虚妄的神明和幻想的真理的别称，堆砌的石砾不过是狂热的信念、迷信的追求、廉价的乐观的代号，而它们正在跃入幽暗却引力无穷的山海，正在滑向棕色的深渊；一派嚣鸣的、像军旅的喊杀声的，原来是在“滑坡”，是在“远去”，而接纳和归结他们的恰恰是趁机和冷静小结这是登山者勇士的自我写照。这是一次历尽艰辛的征服。“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象，然后由“我”眼中的