大班语言活动《小螃蟹找工作》教案

1、活动名称：大班语言活动故事欣赏：小螃蟹找工作设计依据： 我班的孩子在日常游戏中都爱做营业员、服务员等游戏，并且对大人的世界非常好奇，渴望做个小大人。因此，我选择了小螃蟹这一动物形象，通过小螃蟹找工作，我希望让孩子们在了解动物的特点和习性的基础上，进一步正确理解动物特性与人类职业的相关性。活动目标： 1、理解故事，能根据螃蟹的生活习性为其选择适合的工作。 2、能认真思考，大胆表达自己的见解与想法。 3、能帮助小动物找到适合的工作，体验帮助他人的快乐。活动重点：理解故事，能根据螃蟹的生活习性为其选择适合的工作。 难点：能认真思考，大胆表达自己的见解与想法。活动准备: 1、经验准备：了解螃蟹能吐泡泡

2、，理解“理发师”、“饮食店”、“洗涤用品”“大螯”等词的含义。 2、材料准备：多媒体课件小螃蟹找工作、桌面材料六套活动过程：一、谜语导入，激发兴趣 谜语:身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着跑，嘴里吐泡泡。（螃蟹）分段欣赏，理解故事内容 1、设疑讨论小螃蟹找工作。 爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找份工作，于是来到了商业街。 提问：这条商业街上有一些什么店? 讨论：你认为小螃蟹适合做什么工作？为什么？ 2、欣赏故事第一部分（小螃蟹到理发店找工作的过程）。 小螃蟹来到了哪儿？他做了什么工作？发生了什么事情？理发师这个工作 适合小螃蟹吗？ 小结：小螃蟹来到理发店做理发师，但他的脚又多又尖，理发时把顾客的脸

3、都抓破了，当理发师不太合适。 3、欣赏故事第二部分（小螃蟹到饮食店找工作的过程） 小螃蟹来到了哪儿？他做了什么工作？发生了什么事情？小兔为什么皱眉头？小螃蟹当服务员合适吗？ 小结：小螃蟹来到饮食店做服务员，但他吐的泡泡很像酒的泡沫，使人看 了很不舒服，所以，服务员这份工作不适合它。 4、围绕主题，分析讨论。 师：小螃蟹花了好长时间，也没有找到合适的工作，它很担心，想请小朋友动动小脑筋，帮它找到合适的工作。 讨论：为小螃蟹找合适的工作。 5、欣赏故事第三部分（小螃蟹到洗涤用品商店找工作的过程） 小螃蟹来到哪儿？店里卖些什么？小螃蟹这次找到工作了吗？为什么？ 小结：小螃蟹来到洗涤用品商店做广告员，

4、他吐的泡泡吸引了很多顾客，小螃蟹终于找到了合适的工作。三、完整欣赏故事，尝试讲述故事。 1、完整欣赏故事动画。 2、用材料尝试完整讲述故事。四、经验拓展：开职业介绍所。 讨论：它们分别是什么动物？各有什么本领，该介绍什么工作给它们最合适呢？故事：小螃蟹找工作 从前，有一只小螃蟹非常喜欢吐泡泡，它和妈妈在海滩上快乐地生活着，时间慢慢地过去了，小螃蟹长大了，他对妈妈说：“我已经是大人了，我要去找一件工作。” 小螃蟹离开家来到一条商业街上，这条街可真热闹啊，有理发店、饮食店、洗涤用品店等很多店铺，他走进理发店，看见理发师们正在挥动剪刀为顾客理发，多神气啊，小螃蟹也想做一个理发师，他挥动大螯为顾客理发，小螃蟹剪发又快又好，可是他的脚又多又尖，理发时把小狗的脸抓破了。 小螃蟹只好来到饮食店，他看到服务员们端着饭菜和饮料走来走去，可真香啊，小螃蟹也想做一个服务员，他端着菜走得又快又稳，一对大螯就像钳子，开啤酒瓶盖可方便了。可是，啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡，小兔看见了，心里觉得很不舒服，皱起了眉头。 小螃蟹沿着街道走啊走，来到一家洗涤用品商店，小螃蟹瞪大了眼睛细看，发现白猫洗衣粉的塑料袋上有那么多泡泡，他一边看一边吐起泡泡，老板看到了很高兴地说：“你在我店里做广告员会很合适呢，猫老板请螃蟹坐在店门口，手里拿着各种肥皂粉，嘴里