九年级化学金属资源的利用和保护

1、课题3 金属资源的利用和保护图816 自然界以单质形式存在的金图817 自然界以单质形式存在的银1赤铁矿: Fe2O3黄铁矿: FeS2菱铁矿: FeCO32铝土矿: Al2O3黄铜矿：CuFeS2辉铜矿：Cu2S3一、铁的冶炼4一、铁的冶炼5一、铁的冶炼（原料：铁矿石、焦炭、石灰石、空气）Fe2O3 + CO = Fe + CO2高温3 2 36例题：用1000 t含氧化铁80的赤铁矿石，理论上可以 炼出含铁96的生铁多少 t ?解：设理论上可以炼出含铁96的生铁的质量为xFe2O3 -2 Fe160 2561000t80 x96% 160 256 1000t80 x96% x=256 10

2、00t80 16096%= 583 t答：略。7练习：1、某钢铁厂每天需消耗5000t含氧化铁76的赤铁矿石， 该厂理论上可以日产Fe98的生铁多少t?2、冶炼2000t含杂质3的生铁，需要含Fe3O4的赤铁矿 石多少t?8第2课时二、金属资源保护9结论：铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等 发生化学反应的过程，属于缓慢氧化反应。图823 铁锈蚀的主要条件的探究1、金属的腐蚀和防护10保持钢铁表面的清洁干燥。镀金属保护层：如镀锡、镀锌、镀铬等；白铁皮镀锌，马口铁镀锡， 钢圈镀铬、镍。涂非金属保护层：如喷涂油漆、涂防锈油、在脸盆、杯子表面烧 涂搪瓷、用橡胶或塑料包在钢铁表面。形成

3、氧化膜保护层：枪套上形成四氧化三铁、 锯条上的烤蓝。在钢铁里加入金属或非金属形成耐腐蚀合金：如不锈钢（加Cr、Ni）防止铁锈蚀的主要措施：112、金属资源的保护121、防止金属的腐蚀， 2、金属的回收利用，3、合理地开采矿物， 4、寻找金属的代用品。怎样保护金属资源？13（1）汞与稀盐酸 （2）铝与硫酸铜溶液（3）银与硫酸锌溶液 （4）锌与硝酸银溶液（5）钠与稀硫酸1、下列物质能否发生反应？写出能发生反应的化学方程式。2、回答下列问题： （1）为什么沙漠地区的铁制品锈蚀较慢？ （2）切过咸鱼的刀不经洗净抹干，为什么很快就生锈？ （3）被雨水淋湿的自行车，为什么须先用干布擦净后才 能用带有油的布

4、擦？14； 聚星平台 vcg49wfv 到她手里，无限自责地说：“早教给你吹笛子就好了，吹个曲儿挺好玩儿的。俺今儿个教你吹一个简单的哇。这个笛子留给你，你以后好自己学着吹。”秀儿终于哭出声来。她把笛子塞回给耿正，用双手紧紧地捂住脸，哭得上气不接下气的样子。耿正吓坏了，赶快站起身来弯腰抓住秀儿的肩膀不断地摇着，着急地说：“秀儿，秀儿，你怎么了？你别吓俺好不好！”秀儿哭着说不出一句话来，耿正只好拍着她的背，很伤感地说：“你如果实在想哭，哭一哭也好。可你老是哭，俺们哪里还有时间说话啊？俺还想教你吹响这个笛子呢。”见秀儿老是哭不够的样子，耿正的心里更难受了。他难过地说：“秀儿，你以为俺不想哭吗？可哭又

5、有什么用呢！俺娘从小就给俺们兄妹几个说：人的眼里要冒火星，而不能流泪水！俺们离家外出闯荡世界是为了咱们，还有咱们镇子上的所有人，以后能够过得更好啊！你这个样子，你叫俺怎么”好一会儿，秀儿终于抽泣着止住了哭声，接过耿正递过来的笛子。耿正耐心地告诉秀儿怎么拿笛子，怎么吹气，怎么压眼儿终于，秀儿好不容易集中气息吹进了笛眼儿里，笛子颤微微地发出了声音。耿正开心地笑了，要继续教她吹一首非常简单的曲子，但秀儿却说什么也不愿意再学了。她抽泣着从怀里拿出一块儿乳白色的丝绸手帕，展开了说：“正哥哥你看，这一对燕子是俺背着娘绣的，你带上她，就好像俺们还没有分开！”耿正双手接过手帕说：“你放心，俺一定会不离身得带着

6、的；但你也要答应俺，不要老是哭，哭多了人会变老变丑的！”秀儿继续抽泣着点点头。想到从明日开始的长久分离，也为了让秀儿快乐起来，耿正说：“俺吹一个刚跟爹学的曲子给你听哇！爹说，这个曲子的名字是”“是什么？”“算啦，等俺以后再说给你哇。反正这个曲子挺好听呢，比俺以前吹给你听的哪一个曲儿都好听！”秀儿松开紧攥着笛子的手，耿正神色凝重地拿起笛子放在嘴边，上唇微微突出向下送气，一首无限美妙而又缠绵哀婉的曲子响了起来，飞到秀儿的心里，飞到这皎洁月光下美丽的乡镇原野上，也飞向繁星闪烁的天空耿老爹和耿正装车时，大壮就站在自家的门道里。听爹的话，他没敢去开门。一直听到外面耿英说：“爹，这是月饼！”耿老爹说：“放这里。你上车哇，和弟弟坐里边！”少顷，耿老爹轻轻的一声：“驾！”咣当咣当，声音越来越远大壮正要伸手开门，突然听到隔壁耿老爹家的院儿门开了，又听到了婶子和耿兰的对话，就犹豫着缩回了