幼儿园小班安全教育教案范文9篇

1、【篇1】幼儿园小班安全教育教案范文：危险的纽扣活动目标1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。2、有初步的自我保护意识。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、录像：小纽扣旅行记。2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。3、联系医生到园。活动过程1、看录像，思考讨论：（1）看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜 甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：（镜头一）珊 珊发现纽扣掉在地上了。（镜头二）珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一 尝。（镜头三）唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。（镜头四）珊 珊看医生，医生

2、说要等纽扣随大便拉出来。提问：珊珊难受吗？为什么？（2）师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体 健康。2、交谈与访问：纽扣不能吃。确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不 稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的 安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达 到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序 安全的滑滑梯。【篇7】幼儿园小班安全教育教案范文：我等妈妈来接活动目标1、懂得离园时要等自己的家

3、长来接，不能跟别人走，2、能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备1、水彩笔人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、教师简单介绍情境。教师：(1)小朋友们，放学的时候谁来接你们呀？(2)如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？2、教师使用木偶表演故事情景。(1)教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎 么做的。(2)教师操作木偶表演：旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一 个阿姨。陌生阿姨：妮妮，我是你 妈妈的同事。你 妈

4、妈加班，她让我来 接你。来，我带你去找妈妈。妮妮：你真的认识我妈妈吗？你会带我去找妈妈？(3)教师：小朋友们，你们说妮妮该怎么办呢？如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情？如果跟 着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的 玩具了。3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演。(1)情景创设：旁白：XX小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来,跟这个小朋友说话。别班教师扮演的陌生阿姨：你叫XX吧，你 妈妈让我来接你。(2)教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、 评价他们的反应。(3)组织幼儿讨论：

5、你觉得他们做得对吗，为什么？(4)教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。遇到这样的情况，我们可以对这个不认识的阿姨说：我不跟你 走，我要等妈妈。我们也可以告诉老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。我们一起学说这两句话。4、幼儿阅读、操作幼儿用书。(1)教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打 V O(2)幼儿操作，教师指导。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能 力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积 累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好 方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。【篇8】幼儿园小班

6、安全教育教案范文：小猫落水有益的学习经验：知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。活动准备：故事“小猫落水”、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今天老师给小朋友讲一个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。 （附后）2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演zjs O3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险？4、如果没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。附故事：小猫落水小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑 啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小 鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再

7、一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫 在水里拼命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼 救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩 了。活动反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能 力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积 累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。【篇9】幼儿园小班安全教育教案范文：兔宝宝遇险记目标: 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。准备：.幼儿有与

8、成人一起外出的经验。.有关模拟游戏的情景创设。.课件看望兔奶奶。过程：.边观看课件(一)边讨论。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈 妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有 一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一 路追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到？(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。 这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。.边观看课件(二)边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔

9、宝宝？过马路应该走哪里？(3)教师归纳：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什 么时候可以走？(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去 奶奶家。.小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避 免那样的危险吗？(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友， 要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯 停，绿灯行，确保安全是第一。).在情景模拟游戏去春游中或到马路上去实地体验。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认 识。场景一：人行道和车行道师：前面

10、有两种道路，行人应该走哪一 种路？(人行道。)师：行人应该注意什么？(靠右边走，不能边走 边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？(找到斑 马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？(走天桥就像走 幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结, 启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如过天桥靠右边，一个跟 着一个走。活动反思：本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则 方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护自 身安全。(1

11、)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。(2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？ ”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。3、讨论：纽扣是我的好朋友。(1)提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？(2)讨论：纽扣掉了怎么办？(告诉大人，先收起来，及时钉上。)延伸提示1、设立小盒子：发现异物及时收捡。2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。【篇2】幼儿园小班安全教育教案范文：红绿灯，眨眼睛活动目标：1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐

12、。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、多媒体视频：热闹的马路；图片：怎样过马路最安全。2、自制红、绿、黄信号灯各一个。3、音乐我是汽车小司机。活动过程：1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。(1)教师引导幼儿观看多媒体视频：热闹的马路，引导幼 儿认识交通信号灯。(2)出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红 绿灯，懂得遵守交通规则。(3)讨论：如果没有红绿灯会怎么样？小结:十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、 黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时, 才可以过马路

13、；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就 要加快脚步赶紧走到马路对面去。2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。(1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座 位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。(2)幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教 师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信 号牌，以帮助幼儿记忆。3、带领幼儿玩游戏我是汽车小司机。(1)请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红 灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨 眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。（2）教师播放音乐我是汽车小司机，幼儿随音

14、乐做游戏。变换角色，反复游戏。【篇3】幼儿园小班安全教育教案范文：嚼嚼碎，慢慢咽活动目标:1、了解食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽。2、知道吃东西时不嬉戏打闹。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、小猴手偶一个。2、幼儿用书第79页；多媒体教学资源馋嘴猴。活动过程：1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。教师边操作手偶边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我 为什么进医院了吗？2、阅读幼儿用书第79页，或分段播放多媒体，教学资源馋 嘴猴。引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？小兔医生对他说了

15、什么? 应该怎么吃？馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃?馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生又对它说了什么？应 该怎么吃？以小猴口吻进行总结：吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再 咽；吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食， 要用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要专心，不说笑，不打闹。3、学说儿歌嚼嚼碎，巩固幼儿正确进食的方法。(1)以小猴口吻说儿歌，让幼儿学说一遍。(2)教师结合手势和表情引导幼儿跟学儿歌。活动延伸：请家长了解教学内容，在幼儿吃小颗粒食物时要提醒，知道正确 的进食方法。【篇4】幼儿园小班安全教育教案范文：洗发水进眼睛活动目标：1、

16、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。2、能大胆的说出自己的想法。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、小女孩玩偶一个(或教师自己进行情景表演)。2、教师自备我爱洗澡音乐磁带。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、韵律活动我爱洗澡开始活动。(1)教师(操作小女孩玩偶)：小朋友，你们好！我们一起来 洗个澡吧！(2)教师带领幼儿一起做律动我爱洗澡。2、情景表演，提出问题。(1)教师(音乐结束时，操作小女孩玩偶)：哎呀，眼睛好痛 啊！(2)教师：小朋友，你怎么啦？(3)小女孩：洗发水进眼睛里了，小朋友们，快帮

17、我想想办法 吧！(4)教师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？3、展示挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。(1)教师：请小朋友们看挂图，看看图上的小朋友是怎么做的。(2)教师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的办法。不停的 眨眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。(3)教师：用手或用毛巾使劲揉，这样做对吗？为什么？(4)教师小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾使劲儿揉，手上 的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。(5)教师：如果冲洗后眼睛仍然很痛，怎么办?(6)教师小结：如果冲洗后眼睛仍然很痛，就应该马上去医院 找医生检查和治疗。4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。(1)教师：现在我们知道

18、应该怎么做了，我们来帮助小女孩吧。(2)教师(操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作)： 用手掬起一捧清水，泼向眼睛。【篇5】幼儿园小班安全教育教案范文：排队走活动目标：1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。2、知道走的时候不推挤、不远离集体。3、加强幼儿的安全意识。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、小鸭子头饰一个。2、多媒体教学资源小鸭子学走路。3、幼儿用书第24-26页。活动过程：1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路 的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣；2、讲述故事小鸭子学走路，引导幼儿知道一个跟着一个走 的好处。(1)播放多媒体教学资源小鸭子学走路。教师讲述故事。(2)组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情 怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈 是怎样帮助他们的？我们要学小鸭子怎样走路？(3)小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠 路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。引导幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、 说一说；小朋友们正在做什么？谁做的对？为什么？4、游戏我学小鸭来走路。教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一