冀教版五年级上册数学 8.2 等式的性质 教学课件_第1页
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文档简介

1、课前导入a = b a + c = b + c根据天平图列式,你能发现什么规律?九折八五折探究新知用天平做实验。用算式表示实验的结果。x10平衡啦!左边重。在左边放入20克。x2010 平衡了。在右边也放入20克。在左边再放入100克。在右边再放入100克。x+20=10+20 x+20+100=10+20+100从左边拿走20克。你那边轻了。从右边也拿走20克。天平又平衡了!x+10010+20+100 x+100=10+100通过上面的实验,你发现了什么?等式的两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立。照下面的样子做实验,再写出等式。(1)x=105x=510(2)6x=6103x=310

2、通过上面写出的两组算式,你发现了什么?等式的两边同时乘或除以同一个数(除数不能为0),等式仍然成立。课堂练习1.填一填。(1)4个苹果的质量20g砝码的质量5个梨的质量20g砝码的质量。 4个苹果的质量()个梨的质量5课堂练习1.填一填。(2)2只鸡的质量4条鱼的质量 2条鱼的质量6个足球的质量 1只鸡的质量()个足球的质量6课堂练习1.填一填。(3)1把香蕉的质量()个梨的质量(每把香蕉的质量相同,每个梨的质量相同)32.连一连。326x48326x3248323x55x884085x8403x353426x84426x4284423.在()里填上适当的符号和数,使天平平衡。8125604.已知mn,请根据等式的性质填空。m5n()m()nkmcn()m()n0.85kc0.85.应用等式的性质,在圈里填上合适的运算符号,在方框里填上合适的数。(1)x94300 x9494300 (2)x4259 x42425994425.应用等式的性质,在圈里填上合适的运算符号,在方框里填上合适的数。(3)4 x64 4 x464 (4)x153 x15153415这节课你们都学会了哪些知识?1等式的两边同时加上或减去同一个数,等

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