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文档简介
1、西师大版 数学 六年级 下册有奖购书活动中的数学问题百分数1情境导入拓展延伸课外活动活动探究从书城的庆典活动中，你看到了哪些数学信息?你能提出什么数学问题?情境导入（1）这次活动的总奖金是多少元？问题：（2）一等奖的奖金占奖金总额的百分之几？（3）二等奖的奖金占奖金总额的百分之几？（5）至少要卖出多少元的书，奖券才能全部送出？（6）本次活动的中奖率是多少？（4）一等奖的奖金的总数比三等奖的奖金总数多百 分之几?活动探究（1）解决“奖品总金额”的问题。300101003050503000300025003000（元）3000（元）2500（元）8500（元）一等奖总金额+二等奖总金额+三等奖总金
2、额=奖品总金额一等奖：二等奖：三等奖：总金额：（2）一等奖的奖金的总数比三等奖的奖金总数多百分之几?300025005002500500（元）0.220%答：一等奖的奖金的总数比三等奖的奖金总数多20%。（3）解决“至少要卖多少元才能全部送出”的问题。1001000100000（元）（4）解决“本次活动的中奖率是多少”的问题。（103050）1000100%901000100%0.09100% 9%有奖的奖券数奖券总数=中奖率如果10万元的书按八八折销售，这种让利销售与有奖销售相比，书城采用哪种销售活动赢利更多？10万100000元八八折就是原价的百分之八十八。10000088%1000008500915008800088000（元）91500（元）答：书城采用有奖销售活动赢利更多。甲店：乙店：607085%6070100420085%3570（元）424218756（元）42007563444（元）35703444所以在乙店买合算。运动队要买70个足球。甲乙两个体育用品商店采取不同的促销方式销售这种足球。运动队到哪家商店购买合算些？拓展延伸促销方式多种多样，尤其是抽奖这种促销方式，已经成为很多商家的营销手段，目的是扩大销量，吸引消费者多买东西，商家多卖东西多赚钱，尤其是节假日的时候这
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