普通话测试评分细则

1、普通话测试评分细则根据教育部、国家语言文字工作委员会颁布的普通话水平测试大纲 （教语用 20032 号文件），制定本细则。普通话水平测试包括 4 个部分，满分为 100分。一、读单音节字词 （100 个音节，不含轻声、儿化音节 ）, 限时 3.5 分钟,共 10分 该题测查应试人掌握声母、韵母、声调读音的标准程度。（一）评分语音错误（含漏读） ，每个音节扣 0.1 分；语音缺陷，每个音节扣 0.05 分；超时 1 分钟以内，扣 0.5 分；超时 1 分钟以上 （ 含 1 分钟 ） ，扣分；每个音节允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔音节改读无效。 多音字，只需准确读出一个正确的读

2、音，如果有词语语境的要求，必须按要求读出。（二）有关概念的解释语音错误 将普通话语音系统中的一个音位发为另一个音位就是语音错误。语音缺陷 未将普通话语音系统中的一个音位发为另一个音位，但尚未达到标准音位就是语音缺 陷。二、读多音节词语（ 100 个音节），限时 2.5 分钟，共 20 分 该题测查应试人掌握声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。（一）评分语音错误 （含漏读 ） ，每个音节扣 0.2 分；语音缺陷，每个音节扣 0.1 分；超时 1 分钟内，扣 0.5 分；超时 1 分钟以上 （ 含 1 分钟 ） ，扣 1 分；一个词语允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔

3、词语改读无效。 （二）有关概念的解释多音节词语的语音错误（1）声、韵、调语音错误的确定，参照“读单音节字词”部分；（2）必读轻声词没有读作轻声，或不该读轻声的读作轻声；（3）该读儿化而没有读作儿化，或把儿化韵母读成两个音节；没有儿化的音节，读作儿 化，且儿化不合适；，不”，或该读变调的上声字没有变调，或变调错误(4)多音节词语的语音缺陷声、韵、调语音缺陷的确定，参照“读单音节字词” 部分；该读轻声的字，轻度不够，不该读轻声字的有轻化倾向；儿化韵母发音不够准确自然；“一”、“不”及“上声”变调不完全到位或不够自然。多音节词语连读时发音不完全到位或发音不自然等。三、朗读短文( 1 篇， 400个音

4、节)，限时 4分钟，共 30 分 该题测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程 度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。(一)评分每错读、漏读、增读 1 个音节，扣 0.1 分；声母或韵母的系统性语音缺陷 ,视程度扣0.5分(1-2类)、1分(3类以上)；语调偏误，视程度扣 0.5分、1分、1.5分、2分。主要依据概念解释中对“语调偏 误”描述的5类问题判定，出现 1类扣0.5分、2-3类扣1分、4类以上视程度扣 1.5分或2 分；停连不当，视程度扣 0.5分(1次)、1分(2-3次)、2分(4次以上)；朗读不流畅，视程度扣 0.5分、1分、2分。如

5、果只出现回读情况， 1句扣0.5分、 2-3句扣1分、4句以上扣 2分，或3个词语以内扣 0.5分、4-6个词语扣 1分、 7个词语以 上扣 2 分，扣回读分则不扣增读分。朗读中如果还同时出现概念解释中对“朗读不流畅”描 述的另两种情况，酌情加重扣分。超时扣分。(二)有关概念的解释朗读中的语音错误应读轻声的单音节助词、语气词等未读轻声；语气词“啊”未按音变规律读；叠字形容词中 AA式带上“ - 儿”尾读儿化韵时，第二个音节没有变调的；除以上情形外，其他语音错误参照“读多音节词语”部分。声母或韵母的系统性语音缺陷 指朗读过程中，某类声母或韵母至少出现 5 次以上语音缺陷。语调偏误语流中声调有系统

6、性缺陷；语句音高的高低升降曲折等变化失当；词语的轻重音格式及句重音失当；语速过快、过慢或忽快忽慢；音长的变化不规范；语气词带有明显的方言痕迹。停连不当停顿造成对一个双音节或多音节词语的肢解；停顿造成对一句话、一段话的误解，形成歧义。朗读不流畅(1) 在语句中出现一字一迸，或一词一迸现象，不连贯；(2) 语速过慢，或较长时间停顿；朗读中出现回读情况。四、命题说话，限时 3 分钟，共 40分 该题测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平， 重点测查语音标准程度、 词汇 语法规范程度和自然流畅程度。(一)评分1 语音标准程度，共 25 分，分六档。一档：语音标准 , 或极少有失误。扣 0分、0.

7、5 分、1 分、1.5 分、2 分。 二档：语音错误在 10 次以下，有方音但不明显(声、韵、调偶有错误但不成系统；语 调偏误方面只单纯出现少数轻重音格式把握失当) 。扣 3 分、4分。三档：语音错误在 10 次以下，但方音比较明显(声、韵、调出现 1-2 类系统性错误； 有三类以内系统性缺陷；有语调偏误) ；或语音错误在 1015 次之间，有方音但不明显。扣 5 分、6 分。四档：语音错误在 1015 次之间，方音比较明显。扣 7 分、8 分。 五档：语音错误超过 15次，方音明显(声、韵、调出现 3-4 类系统性错误；有三类以 上系统性缺陷；有明显的语调偏误) 。扣 9 分、10分、11

8、分。六档：语音错误多，方音重(声、韵、调出现 4 类以上系统性错误，缺陷多，有浓郁的 典型地方特点发音，但尚能听出是普通话) 。扣 12 分、13分、 14 分。2 词汇语法规范程度，共 10分。分三档。 一档：词汇、语法规范。扣 0 分。1 分、二档：词汇、语法偶有不规范的(典型的方言词汇或方言语法)情况。视程度扣2 分。 三档：词汇、语法屡有不规范的（典型的方言词汇或方言语法）情况。视程度扣 3 分、4 分。自然流畅程度，共 5分。分三档。 一档：语言自然流畅。扣 0 分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。视程度扣 0.5 分、1 分。 三档：语言不连贯 （长时间停顿或多次

9、重复 ） ，语调生硬。视程度扣 2 分、3分。说话不足 3分钟，酌情扣分。（1）如果应试人说话停滞，经提示仍不能说满 3 分钟时，缺时 1分钟以内（含 1 分钟）， 扣 1 分、 2 分、 3 分；缺时 1 分钟以上，扣 4 分、 5 分、 6 分；说话不满 30 秒（含 30 秒），本 测试项计为 0 分。（2）无效话语。累计占时扣分，每 10秒加扣 0.5 分，1 分钟加扣 3 分。有效话语不满 30秒，本测试项计 0 分。无效话语包括：和测试话题毫不相关的话语，多次简单重复相同的语句，以背诵他人文 本代替说话。（ 3）离题。说话内容和话题多少有些联系的，一般不扣离题分。离题持续1 分钟起

10、扣，加扣 2分，以后每 30秒加扣 1 分，全程离题加扣 6 分。此题由应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时， 主试人应及时提示或引导。（二）有关概念的解释1 语音标准 指应试人在说话时，声母、韵母、声调以及轻声、儿化 、“一”、“不”、“啊”和“上声” 的变读等符合普通话规范，轻重音格式把握恰当，无方音出现。2 方音 指应试人在说话时存在方言语音现象。 具体表现为 : 语调偏误；声、韵、调出现系统性错误和缺陷；语流音变失当； 典型的地方特点的发音。词汇语法规范 指应试人在说话时， 遣词造句符合普通话规范； 不出现典型方言性质的词汇、 语法现象。自然流畅指应试人在说话时， 语言表达符合口语习惯； 语速恰当， 没有长时间的停顿或多次重复，1 分，语调自然。五、级别和总分比照1一级甲等：97 以