《环境土壤学》课程教学大纲

1、环境土壤学Environmental Soil Science一、课程基本情况课程类别：专业任选课课程学分：2学分课程总学时：32学时，其中讲课：32学时课程性质：选修开课学期：第4学期先修课程： 环境科学概论适用专业： 环境科学及环境工程等相关专业教 材：陈怀满，环境土壤学（第二版），科学出版社，2005。开课单位：环境科学与工程学院环境科学系二、课程性质、教学目标和任务环境土壤学是环境科学、环境工程等相关专业本科生的一门专业课程。土壤是环境的重要组成部分，也是人类赖以生存的重要自然资源。环境土壤学是一门新兴的综合性交叉学科，是环境科学和土壤学的重要组成部分，环境土壤学的核心问题是土壤环境质

2、量与可持续发展。本课程着重介绍土壤的基本组成及性质、土壤环境的污染及治理、土壤的修复及相关的研究方法。通过学习，学生应了解和掌握环境土壤学的基本内容、方法和技能，包括环境土壤学的发展概况及其在环境科学和相关学科中的重要地位，土壤质量与水质、大气、作物品质和人体健康等的关系，环境土壤学的研究方法及污染土壤的修复理论与实践等，从而为今后的学习和科研工作打下良好的基础。三、教学内容和要求第1章 绪论（2学时数）（1）了解环境土壤学的发展状况及本课程的性质、特点及与其它学科的关系；（2）掌握环境土壤学的基本观点与思路。重点：土壤的概念、土壤环境问题与土壤污染、土壤在环境中的作用与地位、及环境土壤学研究

3、内容难点：土壤在环境中的作用与地位，环境土壤学研究内容第2章 土壤的基本组成、性质和分类（6学时）（1）掌握土壤的基本组成及相关性质；（2）理解土壤的形成过程及大体分布的规律，土壤的功能与环境质量的关系；（3）了解土壤的基本分类及主要土壤类型。重点：土壤生态系统的组成，土壤的各种理化性质难点：土壤组成与土壤理化性质的关系及其环境学意义第3章 土壤中的C、N、P与环境质量（6学时）（1）了解土壤中的C、N、P的含量、形态及其在环境中的迁移转化；（2）理解这几种元素在土壤中的行为，主要包括其在环境中的迁移转化原理，（3）掌握其对农产品、水及土壤的影响。重点：土壤碳的形态与活性、土壤碳库的环境意义（

4、与全球气候变化的关系），壤中氮的形态和含量，氮在土壤中的迁移转化及其与大气、水体及土壤环境质量的关系，土壤磷素含量与形态及其与水体富营养化的关系难点：各营养元素不同形态与环境质量间的关系第4章 土壤中的重金属与环境质量（4学时）（1）了解土壤中重金属的来源、形态与运移方式；（2）理解重金属污染对土壤理化性质、土壤微生物和酶活性的影响；（3）掌握典型重金属在土壤中的行为与环境效应。重点：土壤中重金属的种类、形态及其环境效应，土壤负载容量与土壤污染难点：重金属的形态与环境效应第5章 土壤中的有机污染物与环境质量（3学时）了解有机污染土壤的生态风险评价；（1）理解有机污染物的结构与土壤生物毒性效应间

5、的关系；（2）掌握有机污染物的残留、富集与农产品质量安全及土壤中的有机污染物的环境行为及（3）其对土壤环境质量的影响。重点：土壤中有机污染物的种类、来源，在土壤中的环境行为、环境效应及其影响因素难点：有机污染物在土壤中的环境行为、环境效应及其影响因素第6章 土壤退化过程与环境质量（5学时）（1）理解土壤侵蚀、荒漠化过程、土壤酸化、及土壤盐渍化的概念；（2）掌握个土壤退化过程对环境质量的影响。重点：土壤退化的概念、类型和原因，土壤荒漠化的特点、影响因子及评价指标，壤酸化的过程、实质和环境效应，土壤盐渍化过程及其影响因子难点：土壤退化的类型、原因和危害第7章 污染土壤的修复（4学时）（1）了解污染

6、土壤修复的原理；（2）掌握污染土壤修复的主要方法。重点：污染土壤修复的物理、化学和生物学方法及其原理难点：生物修复的特点及应用范围8环境土壤学研究方法（2学时）（1）了解各种评价方法的原理及适用范围，主要的技术环节。（2）掌握基本的采样方法重点：采样点的布设、样品的采集与处理方法及主要技术难点：全程质量控制四、课程考核（1）作业等：作业： 次，课程论文： 篇；（2）考核方式：闭卷考试或开卷考试（3）总评成绩计算方式：平时成绩30%+期末考试成绩70%）五、参考书目黄昌勇主编，土壤学（第三版），中国农业出版社：2012Osman K T，soils：principle properties and management，Spring