大学俄语课程教学大纲

1、大学俄语课程教学大纲课程名称：大学俄语英文名称：College Russian课程编号：x1100014学 时 数：256学 分 数：16.0适用专业：非俄语专业的本科生一、课程的性质和任务本课程属于公共基础课，教学目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听和译的能力、初步的写和说的能力，使他们能以俄语为工具，获取专业所需要的信息。大学俄语教学应当帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，培养学生语言运用能力、交流信息能力、跨文化交际意识，以适应社会发展和国际交流的需要。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点大学俄语基础阶段的教学分为六级，称为大学俄语一至六级。根据学生

2、入学水平的不同，基础阶段的教学要求分为基本要求和较高要求两种；达到四级为基本要求，达到六级为较高要求。（本大纲只制定1-4级的内容）教学内容表（未列语音）级词汇语法重点、难点领会式掌握复合式掌握一级21801550定量数词的变格及用法；集合数词的变格及用法；不定代词和不定副词；否定代词和否定副词；形动词、被动形动词短尾；前置词分类；副动词形动词形动词短尾形动词短语与带的 定语从句互换副动词短语与各种主从复合句的替换二级26801900主体，述体；带-动词；不定式句；动词不定式句；动词假定式；述体表示的阶段意义；形容词述体；否定意义；客体主体、述体的语义范畴理解三级32202200表意语法中的修

3、饰语形容词、名词、同位语、动词不定式、前置词短语、形动词修饰语、从句；表意语法中形容词的限定语；1、修饰语的表达手段；2、形容词的限定语；四级38002500梳状语时间、空间、条件、让步、目的、原因、方法、比较、程度 梳状语的概念及常见的九类；说明领会式掌握是指看到俄语单词能理解其词义。复合式掌握是指能正确拼写单词并掌握其基本用法。各级都应掌握所学单词构成的常用词组。语法是分布在1-4级教学中语言技能表级读听译写说精读词10分钟泛读词10分钟听力材料音节5分钟遍数俄译汉词小时一级2505006003二级3006006002能写出已学课文的提纲学会常用的生活用语，能用俄语提问并回答就课文提出的问

4、题。三级3507007002四级4008007001300能在半小时内写出约80个词的短文，内容连贯，无重大语法错误。能就课文内容进行简短的回答，能就熟悉的题材和情景进行简短的会话。说明精读是指能全面理解所读材料，理解正确率以90%为合格；泛读是指能基本理解所读材料，理解正确率以70%为合格。精读材料量四级累计词汇为21000；泛读材料量四级累计词汇为80000。从一级开始要逐步听懂俄语授课；各级的理解准确率均以70%为合格。三、教学方式及学时分配基础阶段的教学时数为240-280学时，安排在第一至第四学期。每学期为一级，每级64学时，每周4学时。课内外学习时数的比例应不低于1:2。序号主 要

5、 内 容主要教学方 式学 时分 配辅导答疑比 例一1、读写译： 新大学俄语综合教程1册 大学俄语阅读教程1册2、听说：大学俄语听说教程（上）讲授+练习641：1二1、读写译： 新大学俄语综合教程2册： 大学俄语阅读教程2册2、听说大学俄语听说教程(上)讲授+练习641：1三1、读写译： 新大学俄语综合教程3册：大学俄语阅读教程3册2、听说： 大学俄语听说教程(下)讲授+练习641：1四1、读写译： 新大学俄语综合教程4册：大学俄语阅读教程4册2、听说：大学俄语听说教程(下)讲授+练习641：1四、课程其他教学环节要求1、要求学生课前要预习，做到有准备上课；2、要求学生完成课后作业，复习并巩固所

6、学知识；3、按教师要求主动学习课外知识，扩大知识面；4、积极参加教师组织的课外活动，如外语角、网络自主学习等。 五、本课程与其他课程的联系 该课程的后续课程是专业阅读课（科技俄语课），为必修课，安排在基础阶段结束后的第5至第7学期进行，每周2学时，共100-120学时。六、教学参考书目大学俄语教学大纲 高等教育出版社大学俄语四级考试大纲及说明 高等教育出版社 2010年第1版新大学俄语综合教程（1-4册） 总主编 何红梅 马步宁 高等教育出版社 2004年 第1版 大学俄语阅读教程 （1-4册） 常秉哲主编 高等教育出版社 1995年 第1版新大学俄语快速阅读教程（1-4册） 大学俄语听说教程 （上、下） 白振海 刘玉英主编 高等教育出版社 2002年 第1版 俄罗斯文化 主编 戴桂菊 外语教学与研究出版社2010年 第1版 东方俄语（1-8册） 丁树杞 . 里姆斯卡娅 编著 外语教学