《现代汉语2》课程教学大纲

1、现代汉语2Modern Chinese（2）一、课程基本情况课程类别：学科基础课课程学分：4学分课程总学时：64学时，其中讲课：64学时课程性质：必修开课学期：第2学期先修课程：现代汉语（1）适用专业：汉语国际教育专业教材：现代汉语增订五版，高等教育出版社，黄伯荣、廖序东，2011年。开课单位：语言文化学院中文系二、课程性质、教学目标和任务现代汉语课是汉语国际教育专业的一门学科基础课。本课程它以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，系统地讲授现代汉民族共同语的基础理论和基本知识，训练基本技能，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉民族共同语的能力，为他们将来从事语言文字工作包括教学和

2、科学研究工作打好基础。学习本课程，必须贯彻国家的语言文字政策，加强理论知识与实际的联系，加强基本技能的训练，使学生真正能用理论知识指导语言实践。三、教学内容和要求1、语法概说（4学时）（1）了解语法的性质；（2）理解语法和语法体系的含义；（3）掌握汉语的语法单位和句法成分之间的对应关系；重点：四级语法单位：语素、词、短语和句子难点：语法单位和句法成分的关系2、词类（上）（10学时）（1）了解划分词类的依据；（2）理解实词的定义；（3）理解名词的语法特点；（4）理解动词的语法特点；（5）理解形容词的语法特点；（6）理解区别词的语法特点；（7）理解数词的语法特点；（8）理解量词的语法特点；（9）理

3、解副词的语法特点；（10）理解代词的语法特点；（11）理解拟声词的语法特点；（12）掌握各类实词的基本用法，能够正确运用实词重点：各类实词的语法特点难点：实词类别的判定3、词类（下）（8学时）（1）了解虚词的共性和个性；（2）理解介词的语法特点；（3）理解连词的语法特点；（4）理解助词的语法特点；（5）理解词语的活用；（6）理解词语的兼类；（7）理解同音词的含义；（8）掌握各类虚词的基本用法，能够正确运用虚词；重点：各类虚词的语法特点难点：虚词类别的判定；同音词、兼类词和词语活用的区别4、短语（8学时）（1）了解短语的含义；（2）理解短语的结构类别，能够辨别短语的结构类型；（3）理解短语的功能

4、类别；能够辨别短语的功能类型；（4）掌握多义短语的类型；能够使用层次分析法分析；重点：短语结构和功能的类型难点：多义短语的层次分析5、句法成分（7学时）（1）了解八种句法成分之间的句法关系和语义关系；（2）理解主语和谓语的含义；（3）理解动语和宾语的含义；（4）理解定语、状语、补语和中心语的含义；（5）理解独立语的含义；（6）掌握中心词分析法、层次分析法和变换分析法的特点；重点：各种句法成分的判定难点：能用层次分析法分析句子6、句子的分类（4学时）（1）了解常见变式句和省略句；（2）理解句子的语气类型：陈述句，疑问句，祈使句，感叹句；（3）理解句子的结构类型：单句和复句；（4）掌握几种特殊的动

5、词谓语句；重点：几种特殊句式的特点难点：句子类型的判定7、常见的句法错误（2学时）（1）了解病句的检查方法和修改原则；（2）理解句法结构与句法失误的关系；（3）掌握句法错误的类型：搭配不当、残缺和多余、语序不当、句式杂糅。重点：句法错误的类型难点：正确修改病句8、复句（3学时）（1）了解单句和复句的区别；（2）理解复句的基本类型：并列复句，顺承复句，解说复句，选择复句，递进复句，转折复句，条件复句，假设复句，因果复句，目的复句；（3）掌握多重复句的分析方法，能辨别复句的常见错误。；重点：复句的类型难点：复句运用中的常见错误9、句群（2学时）（1）了解句群和复句、句群和段落之间的区别；（2）理解

6、句群的类型；（3）掌握多重句群分析法，能辨别句群的常见错误；重点：句群的类型难点：句群运用中的常见错误10、标点符号（2学时）（1）了解标点符号的类型。（2）理解标点符号的作用；（3）掌握标点符号的用法。重点：标点符号的用法难点：标点符号的活用11、修辞概说（2学时）（1）了解修辞的定义；（2）理解修辞和语境的关系；（3）掌握修辞与语音、词汇、语法的关系。重点：修辞的定义难点：修辞与语言三要素的关系12、词语的锤炼（2学时）（1）了解词语锤炼的作用；（2）理解词语意义的锤炼；（3）理解声音的锤炼；（4）掌握词语锤炼的方法；重点：词语锤炼的方式难点：词语锤炼的作用13、句式的选择（2学时）（1）

7、了解句式的分类；（2）理解各种句式在表达上的作用。（3）掌握各种句式的运用技巧重点：句式的作用难点：各种句式的正确运用14、辞格（5学时）（1）了解常用的辞格类型；（2）理解运用辞格时要注意的问题；（2）掌握比喻、比拟、借代、拈连、夸张等辞格；（3）掌握双关、仿词、反语、婉曲等辞格；（4）掌握对偶、排比、层递、顶真、回环等辞格；（5）掌握对比、映衬、反复、设问、反问、通感、警策等辞格；重点：各种辞格的特点难点：辞格的判定15、辞格的综合运用及常出现的问题（2学时）（1）了解什么是辞格的综合运用；（2）了解修辞中常出现的问题；（3）掌握辞格的连用、套用和兼用；重点：辞格的综合运用难点：修辞中的常

8、见问题16、语体（1学时）（1）了解语体的定义；（2）理解语体与修辞的关系；（3）掌握常见语体的分类；重点：语体的分类难点：不同语体的表达特点四、课程考核（1）作业等：作业：4 次；（2）考核方式：闭卷考试；（3）总评成绩计算方式：总成绩=10%平时成绩+20%期中考试成绩+70%期末考试成绩。五、参考书目1、汉语语法分析问题，商务印书馆；吕淑湘著，1989。2、汉语语法论文集（增订本），商务印书馆；吕叔湘著，1984。3、现代汉语语法研究教程（第三版），北京大学出版社；陆俭明，2005。4、汉语和汉语研究十五讲，北京大学出版社；陆俭明、沈阳著，2004。5、现代汉语语法研究，商务印书馆；朱德熙著，1980。6、现代汉语语法讲话，商务印书馆；丁声树等著，1962。7、汉语语法研究，商务印书馆；张斌、胡裕树，1989。8、修辞学导论，浙江教育出版社；王希杰著，2000。9、修辞学发凡，上海教育出版社；陈望道著， 2001。10