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文档简介

1、有余数除法一、创设情境，初步感知 用11根小棒摆正方形、三角形、五边形，各能摆几个？ 二、动手操作，探究意义把下面6个 每2个摆一盘，可以摆几盘？ 6 2 = 3（盘）被除数除数商二、动手操作，探究意义把下面7个 每2个摆一盘，可以摆几盘？723（盘） 1（个）余数把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆623（盘） 723（盘） 1（个） 二、动手操作，探究意义分的物品几个一份分的结果算式表达16个草莓7个草莓每2个一盘每2个一盘分了3盘，正好分完分了3盘，还剩1个62=3（盘）72=3（盘）1（个） 做一做圈一圈，填一填。1. 17个 ，2个2个地圈。2. 23个 ，3个3个地圈。圈了（ ）组，剩

2、下（ ）个。圈了（ ）组，剩下（ ）个。172 （组） （个）233 （组） （个）81817227动手活动 用小棒摆正方形 用8根小棒，你能摆几个正方形？如果用9根、10根、11根、12根小棒来摆呢？会出现什么情况？请小组里动手摆一摆，并用算式表述出来，请组长做好记录。 8根9根10根11根12根84=2（个）94=2（个） 1（根）104=2（个）2（根）114=2（个）3（根）124=3（个）三、观察比较，发现关系213根134=3（个）1（根）144=3（个）2（根）154=3（个）3（根）164=4（个）14根15根16根三、观察比较，发现关系8根9根10根11根12根84=2（个）

3、94=2（个） 1（根）104=2（个）2（根）114=2（个）3（根）124=3（个）三、观察比较，发现关系13根134=3（个）1（根）144=3（个）2（根）14根154=3（个）3（根）15根164=4（个）16根 除数余数做一做，说一说抢答：下面这些算式中，如果有余数，可能是哪些？1. 6 = （ ？）2. 8 = （ ？）3. （ ？）= 5除数可能是（ ）A、3 B、8 C、4 D 、54. （ ？）= 7除数可能是（ ）A、4 B、6 C、9 D 、55. 7 = （ ？）余数最大是多少？6. （ ）= 9 除数最小是多少？四、巩固练习，深化理解选择你喜欢的装法，试试看，并写出算式。 （一

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