【精编版】班主任经验交流课件_第1页
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文档简介

1、班主任工作经验交流Work experience exchange between class teachers目 录contents明确定位相处模式01 明确定位思考：班主任的职责是什么?班级的组织者和领导者成长的教育者问题:班主任的职责是什么?联系各任课的纽带沟通家长与学校的桥梁leadereducatorcontactbridge班级的组织者和领导者成长的教育者问题:班主任的职责是什么?联系各任课的纽带沟通家长与学校的桥梁leadereducatorcontactbridge班主任通过组织各种班级活动，在活动中即加强了师生之间的沟通，有增进了学生之间的友谊，形成良好的集体氛围。班主任引导

2、学生主动参加班级管理，培养学生的参与意识和独立工作的能力。NEVADA MultipurposePowerpoint template组织者和领导者班级的组织者和领导者成长的教育者问题:班主任的职责是什么?联系各任课的纽带沟通家长与学校的桥梁leadereducatorcontactbridge班主任是学生成长的教育者02 个性发展01 为人处事03 进取心态班主任是成长的教育者进取心态引导学生用积极的心态看问题，办法总比困难多。为人处事班主任教育学生学会做人，学会做事。不惹事也不闹事，但遇事不要怕。成长的教育者个性发展善于发现学生的个性特点，兴趣爱好，挖掘他们的潜能。班级的组织者和领导者成长

3、的教育者问题:班主任的职责是什么?联系是沟通的纽带沟通家长与学校的桥梁leadereducatorcontactbridge班主任是联络个任课教师的纽带得到反馈了解情况做出调整班主任是沟通学校与家长的桥梁 如何做好沟通的桥梁 要经常保持与家长的沟通，赢得家长的信任，共同探讨教育学生的措施和方法。 同时，要注意和社区进行协调，沟通，积极争取社会的教育力量，为学生的发展营造良好的环境桥梁的必要性:学生家庭的状况，社区环境会给学生教育带来一定的影响目 录contents明确定位相处模式02 相处模式思考：如何与学生相处?如何与学生相处以朋友往之朋友少不了沟通 朋友少不了关心以老师教之坦诚相待树立威信

4、以朋友往之有效沟通沟通有利于增进人与人之间的交流。班主任利用课下时间要多与学生进行语言交流，了解他们在学习方面的情况和生活方面的困难，尽最大的努力去帮助他们做出困惑并摆脱困难。关心“朋友”班主任要从各个方面去关心学生，要体现在学习上，生活上，心理上等都要有无微不至的关怀。多与学生谈话，了解学生的实际情况以老师教之言行树立威信从严与信两者的关系而言，学生对老师的信任来自于教师的威严。老师的威应该是学生对老师信的保证，但这里的威决不是简单粗暴，不是表现在教师对学生的武力镇压。威应该来自于班主任与学生共同建立起来的班级规范以及班主任自身的学识修养和人格魅力。 诚心相待和他们推心置腹，诚恳相待，以父母兄长的姿态出现在他们面前，及时发觉他们身上

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