二年级下册音乐教案第六单元 唱歌 幸福拍手歌 ｜人教版_第1页
二年级下册音乐教案第六单元 唱歌 幸福拍手歌 ｜人教版_第2页
二年级下册音乐教案第六单元 唱歌 幸福拍手歌 ｜人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学目标情感态度价值观：通过学唱和聆听歌曲，感受音乐传递友情表达祝福的主题和情绪。知识与技能：掌握附点节奏，准确读出附点节奏并在歌曲中运用。过程与方法：1、体会歌曲欢快的情绪，轻快活泼的声音演唱歌曲幸福拍手歌。2、能用肢体动作熟练地对歌曲作出相应反应。试着创编歌词，并表演出来。教材分析：歌曲幸福拍手歌美国歌曲，而歌词是由日本的木村利人填写。歌曲第一、二乐句后都空出两拍让表演者表演动作，第三、四乐句密切相连，最后两拍也空出两拍做动作。所以这首歌曲就是一首适合表演的歌曲，特别适合群体演唱，其气氛之热烈，将会感染每一位演唱者。学情分析：二年级的学生活泼、好动富有创造性。喜欢上音乐课，尤其是对活泼的、

2、贴近生活的歌曲更加喜爱。教学重点掌握附点节奏，准确读出附点节奏并在歌曲中运用2、创编歌词教学难点1、掌握歌曲中附点节奏2、引导学生进行歌词创编教学方法听赏法、欣赏法、张口默唱教学准备电子琴、课件教学过程激趣导入师：仔细观察叔叔在干什么？生：跟着音乐跳舞。聆听歌曲幸福拍手歌，师：歌曲的情绪和速度？情绪：欢快、活泼速度：中速、稍快出示板书幸福拍手歌二、感悟新知1、学习前附点八分音符 （1）理解前附点八分音符的概念（2）会写强附点八分音符的写法以及时值（3）学习节奏X X2、节奏训练师：节奏作为音乐要素的一种，在歌曲里面起到了非常重要的作用。（1）学生自学节奏型（2）教师示范拍击节奏性（3）学生模仿拍击节奏。3、朗读歌曲中的节奏型 （1）学生默读 （2）答疑（同学之间相互讨论） （3）教师示范答疑 （4）齐读歌曲中的节奏型学唱第一段歌曲 （1）教师范唱，学生张口默唱 （2）学生提出问题，小组讨论解决问题 （3）师生齐唱 （4）为歌曲设计动作三、情感体验动起来。请学生根据教师的提示按要求完成演唱2、教师小结歌曲处理方法4/4拍的强弱，要突出第一拍的强拍。 整首歌曲共四句，为突出第三句，力度要稍弱处理。3、填词家。请学生根据教师的提示按要求完成演唱四、拓展延伸欣赏不同版本动画幸福拍手歌五、教师

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论