中考数学专题提升_第1页
中考数学专题提升_第2页
中考数学专题提升_第3页
中考数学专题提升_第4页
中考数学专题提升_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、二轮专题提升专题提升(一)综合型问题03 .限时集训2012荆门如图Z15, 4ABC是等边三角形,P是/ABC的平分线BD上一点,PELAB于点E,线段BP的垂直平分线交BC于点F,垂足为点Q.若BF=2,则PE的长为(C )AB F C图 Z15A. 2B. 2v3C.3D, 3【解析】:ABC是等边三角形,P是/ABC的平分线, .EBP=/QBF=30. .BF = 2, FQXBP, 3. BQ=BFcos30 R乂片二43.FQ是BP的垂直平分线,. BP= 2BQ= 273.在 RtzBEP 中,. /EBP=30 , 1. pe=2Bp=5.故选 c.2010黄冈已知四条直线y

2、=kx 3, y=1, y= 3和x=1所围成的四边形的面积是12,则k的值为(A )A. 1 或一2B. 2 或一1C. 3D. 4【解析】 依题意过(0, 3)的直线y=kx 3与丫= 1, v= 3, x= 1所围的四边形有两种情况.分别求出各顶点的坐标 (含k),利用面积等于12分别求出k= 1或一2.选A.2012 嘉兴如图 Z16,在 RtzXABC 中,/ABC=90 , BA= BC.点 D 是AB的中点,连结CD,过点B作BGXCD,分别交CD, CA于点E, F,与AG过点A且垂直于AB的直线相父于点G,连结DF.给出以下四个结论:AG =*;点F是GE的中点;AF = 2

3、AB;*abc =5Sxbdf ,其中正确结论的序号是 图 Z16【解析】 二.在RtABC中,/ABC=90. ABIBC/AGJAB, .AG/BC,.zAFGszCFB,AG FG . CB= FB.BA= BC,AG FGAB= FB,故正确;. ABC=90 ,BGCD,BBE+ / BDE= / BDE+ / BCD = 90.DBE=/ BCD.AB=CB,点D是AB的中点,. BD= 2AB = CB, BD 1. tan ZBCD = bc = 2,._ AG 1.在RtAABG 中,tan/ABG = =不AB 2.普=鲁,fgmTfb,故错误;. zAFGszCFB,AF

4、 : CF = AG : BC= 1 : 2,. AF=3aC.2 、一 儿.AC=M2AB, a AF= 3 AB,故正确;BD=2AB, AF = AC, Szabc=6Szbdf ,故错误.故答案为.2011芜湖如图Z-1-7,在平面直角坐标系中有一正方形AOBC,反比例函数y = k经过正方形 AOBC对角线的交点,半径为(4 2g)的圆内切于 x ABC,【解析】设圆心为I,正方形对角线交点为P则 PC=PI + IC = 4 9 + 亚(4 2 也)=2 亚,. BC=4=OB, k .P点坐标为(2, 2). .点P在y=,上, x. k= 22 = 4.2011南通如图Z-1-

5、8,三个半圆依次相外切,它们的圆心都在 x轴的正半轴上并与直线y=33x相切,设半圆Ci,半圆C2,半圆C3的半径分别是 3口,2,3,则当门=1 时,3=9.图 Z18【解析】 依题意直线y=mx与x轴的夹角为30 ,分别过C1, C2, C3作过 ,一,一一 、一 3 一切点的半径,父直线y=q-x于P1, P2, P3. 3又过 C1 作 C1BJC2P2于 B,则 C1C2=1 +2, C2B=r21,则 1 + r2=2(r21),2= 3,同理得 3+3=2(3 3),3=9.2011金华如图Z-1-9,射线PG平分/ EPF, O为射线PG上一点,以O 为圆心,10为半径作。O,

6、分别与/ EPF两边相交于A, B和C, D,连结 OA,此时有 OA / PE.(1)求证:AP = AO;(2)若 AB=12,求 tan/OPB 的值;(3)若以图中已标明的点(即P, A, B, C, D, O)构造四边形,则能构成菱形 的四个点为 ,能构成等腰梯形的四个点为 或或E图 Z19【解析】 证/ APO= / POA;(2)作OH,AB于H,由垂径定理求 OH,又PA=AO,-OH、,. PH = AO + AH,计算 tanRPB = Bgft容易了;PH(3)由OA / PE知OC / PF,从而寻找菱形和等腰梯形.解:(1)证明:VPG WZEPF,第6题答图 ./

7、DPO=/ BPO.v OA / PE, . DPO = /POA, ./BPO=/POA, . .AP = AO.过点O作OH LAB于点H, 则 AH=HB=2aB = 6.又OAmIO,OH= OA2=AH2 = 8.又= PH=PA+AH = AO+AH=16,.tan /OPB=OH _ 81PH = 16=2.7.(3)P, A, O, C A, B, D, C P, A, O, D P, C, O, B 2012荆门荆门市是著名的“鱼米之乡”.某水产经销商在荆门市长湖养殖 场批发购进草鱼和乌鱼(俗称黑鱼)共75千克,且乌鱼的进货量大于 40千 克.已知草鱼的批发单价为 8元/千克

8、,乌鱼的批发单价与进货量的函数关 系如图Z1 10所小.请直接写出批发购进乌鱼所需总金额y(元)与进货量x(千克)之间的函数关系式;(2)若经销商将购进的这批鱼当日零售,草鱼和乌鱼分别可卖出89%, 95%,要使总零售量不低于进货量的 93%,问该经销商应怎样安排进货,才能使进 货费用最低?最低费用是多少?那批发单价阮,千克)26 24I |I*20 40进货盘(千克)图 Z1 1026x (20 x40).(2)设该经销商购进乌鱼x千克,则购进草鱼(75 x)千克,所需进货费用为 w 元. x40,由题意得S89%X (75 x) +95%x93%X75,解得x50.由题意得 w = 8(7

9、5 x) + 24x=16x+ 600.160,一. w的值随x值的增大而增大.当x=50 时,75-x = 25, w 最小=1 400(元).答:该经销商应购进草鱼25千克,乌鱼50千克,才能使进货费用最低,最低费用为1 400元.8. 2012恩施如图Z1 11, AB是。O的弦,D为半径OA的中点,过D作CDLOA交弦AB于点E,交。O于点F,且CE= CB.求证:BC是。的切线;(2)连结AF, BF,求/ABF的度数;如果CD = 15, BE=10, sin A=靠,求。的半径. 13解:(1)证明:连结 OBOB = OA, CE=CB, OBA, /CEB=/ABC.又CDO

10、A,. A+/AED=/A+/CEB=90 ,OBA+/ABC=90 , a OBXBC. BC是。O的切线.连结 OF, DA=DO, CDXOA,AF=OF,又OA=OF,.OAF是等边三角形,一 。 一 1 1 _。AOF = 60 . ABF=2OF = 30 .(3)过点C作CGLBE于点G,由CE = CB,. EG=2BE = 5.又 RtADEc/Rt3GE,. sin/ECG =EGCE5 sin A=. CE=EGsinZECG13,. Cg/cE2-EG2 :12.又 CD=15, CE=13, .DE = 2.由 RtADEc/RtBGE,得AG = G|, .AD_D

11、ECG_24A“ GE CG- 5,一,48CO的半径为2AD = y.CfflQ9.2012兰州若xi, X2是关于x的一元二次方程ax2 + bx+ c= 0(aw0)的两个根,则方程的两个根Xi, x2和系数a, b, c有如下关系:Xi + X2=b, Xi x2 = 5. aa把它们称为一元二次方程根与系数关系定理.如果设二次函数y= ax2+bx+ c(aw0)的图象与x轴的两个交点为 A(xi , 0),B(x2, 0).利用根与系数关系定理可以得到 A, B两个交点间的距离为:AB= |xi x2|(Xi+X2)24XiX2,b2 4ac=.参考以上定理和结论,解答下列问题:设二次函数y=ax2+bx+ c(a0)的图象与x轴的两个交点为 A(x1,0), B(x2,0),抛物线的顶点为C,显然 ABC为等腰三角形.(1)当 ABC为等腰直角三角形时,求b2 4ac的值;(2)当 ABC为等边三角形时,求b.2 /(b24ac) b 4ac=, 4ac的值.解:(1)当4ABC为等腰直角三角形时,过 C作CDLAB,则AB=2CD

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论