当前职业教育的发展形势及改革思路

1、当前职业教育的开展形势及改革思路当前职业教育的开展形势目前，各地职业教育的开展都遇到了一些困难，出现了一些新情况和新问题。比拟突出的反映在两大问题上，一是受“普高热的冲击，职业学校招生难，生源减少且质量下滑，致使中等职业教育占高中阶段教育招生和在校生的比例下滑。1994年，全国中等职业学校招生数占高中阶段招生总数的583，1997年那么下降为562，1998年下降为55。二是毕业生就业难。对出现的这些问题怎么看？我认为原因是多方面的，既有职教外部的原因，也有职教内部的原因，最根本的、深层次的原因还是受整个经济开展形势的影响。近几年来，各地都在进展经济构造和产业构造的调整，加之受亚洲金融危机的影

2、响，整个经济的开展速度减慢，国有大中型企业正在进展改组改制，出现了大量职工下岗，对一线劳动力的需要大幅度减少，就业形势异常严峻。职业教育与经济的开展联络是最亲密的，因此，不可能不受经济开展形势的影响。当然，也有其他方面的原因。譬如：1对职业教育的认识问题，社会上鄙薄职业教育的观念还根深蒂固，一些人总认为职业教育是低层次、低程度的教育，学生进了职业学校就没有了前途。因此，不少家长都不愿意子女考职业学校；2不少职业学校办学条件较差，不能教给学生真本领，缺乏对学生的吸引力等等。我们正确地分析和认识当前教育所面临的形势。对当前职业教育形势总的分析还是一分为二，总体来说就是“有喜有忧。我认为可喜的主要有

3、以下几个方面：可喜之一：改革开放20年来，职业教育改革和开展获得了辉煌的成就，创造并积累了许多珍贵经历，初步探究出一条有中国特色的开展职业教育的路子，为面向21世纪职业教育的改革和开展奠定了良好的基矗关于20年来职业教育改革和开展所获得的成就，我认为至少有以下几点：中等职业教育有了长足开展，已经从根本上改变了我国中等教育构造不合理的场面，初步形成了从初等到高等的职业教育体系框架。1979年中等职业教育占高中阶段在校生的比例仅为47，如今招生和在校生均到达56以上，一些大中城市那么达60以上，这一成就不仅改变了中等教育构造，而且改变了千军万马过独木桥的场面，架起了人才四通八达的立交桥。在中等职业

4、教育有较大开展的同时，初等职业教育也有了适度开展，招收小学毕业生的四年制职业初中，全国目前已有1500余所，有在校生80余万人，此外“31、初二分流“22等多种形式的初等职业教育也有一定开展。从80年代开场起步的高等职业教育，目前已有短期职业大学74所，国家正式批准的职业技术学院27所，还有一大批高等专科学校和成人高校也在进展高职实验，此外，一批中专也创办了高职班。20年来高等职业教育有了初步开展。这一框架体系得到了法律认可，在?职业教育法?中有明确规定。职业教育为社会培养了一大批有理想、有道德、有知识和职业技能、有纪律的高素质劳动者，有力地改善了我国劳动力队伍的素质构造，特别是知识构造和技能

5、构造得到了强有力的改善，促进了我国产业构造的调整和各行各业的开展，促进了劳动就业和社会稳定，为实现经济增长方式的根本转变提供了强有力的智力支持。许多行业在总结改革开放20年来获得的成就时，都提到职业教育的开展为行业提供了大量的高素质的劳动者。其中旅游业有些四、五星级的大饭店90多的职工是中等职业学校的毕业生。职业教育的支撑效劳体系正在建立健全。除了中央的职业教育中心研究所外，许多省市也都建起了一批职教研究机构。全国还办起了一些职业教育专业。此外，教材建立也获得了很大成绩。目前中专所开课程已有95以上被全国统编教材所覆盖，职业高中所开课程全国统编教材的覆盖率也已到达60以上。师资队伍建立方面，依

6、托普通高校建立老师培训基地。全国如今有100多所高等学校在为职老师资培训效劳。职业教育领域的各项改革正在不断深化。在办学体制上打破了过去单一由政府办学的格局，民办职业学校有了很大开展。全国目前有1000多所民办中专和职业高中；对市场经济条件下的办学体制进展了有益的尝试，一些学校实行了校董会、与企业结合办学等新的管理体制和形式；学校内部管理体制改革获得很大成就，许多学校在精简机构、教职工全员聘任、工资、人事和后勤制度改革等方面获得了不少成绩；在职业教育开展的运行机制方面也进展了改革，中专实行了收费并轨，许多学校实行双证书制度；在教学改革方面我们吸收借鉴了国外的“双元制、“BE、“ES等先进的教学

7、思想。职业教育开场走上依法治教的轨道。1996年国家公布了?职业教育法?，对职业教育的地位、作用、体系、构造、方针、原那么、管理体制及经费筹措的条件、保障等做了法律标准。全国绝大多数省市也专门以政府名义召开了贯彻施行职教法工作会议，出台了贯彻施行职业教育法的文件，有些地方人大还出台了配套的地方法规，这些都对促进职业教育依法治教起了推动作用。20年来，我们还创造和积累了许多珍贵的经历，探究出了一条有中国特色的开展职业教育的路子：我国的职业教育开展必须始终坚持以邓小平理论为指导，邓小平理论是职业教育开展的理论根底和强大思想武器，20年来职业教育获得的成就，重要的一点就是贯彻了邓小平理论。职业教育的

8、开展必须始终坚持进步全社会，特别是各级政府、各有关部门的指导对职业教育在社会主义现代化建立中的地位和作用的认识。在推进和施行科教兴国战略中坚持把积极开展各种形式的职业教育摆在突出位置。在办学体制方面，必须始终坚持在政府统筹管理下，实行包括政府办学在内的多元办学主体并存的办学体制，调动社会各方面积极性共同兴办职业教育。在构建职业教育体系方面，必须始终坚持与社会各方面、多层次的人才需求相适应，与社会的产业构造、人才构造、就业构造相匹配。坚持职业学校教育与职业培训并举，初、中、高互相衔接，并与普通教育互相沟通的职业教育体系。这是从我国处在社会主义初级阶段的国情出发而制定的。在速度构造和开展形式上，必

9、须始终坚持实事求是、分区规划、分类指导的原那么，不能搞一刀切。在办学指导思想和办学方向上，必须始终坚持为经济和社会开展效劳的方向，坚持以市场为导向，以才能为本位，以进步质量和效益为中心，实行产教结合。在培养目的上，必须始终坚持全面贯彻党的教育方针，培德、智、体全面开展的具有综合职业才能，适应社会主义现代化建立需要的高素质劳动者和专门人才。在经费筹措方面，必须始终坚持多渠道依法筹集的路子，职业教育法规定的筹集经费的10条措施必须认真落实。职业教育的开展必须坚持不懈地吸收和借鉴国外开展职业教育的有益经历，不断加强和扩大职业教育领域的国际交流和合作。这些珍贵经历为我们职业教育的继续开展奠定了坚实的基

10、矗可喜之二：党中央、国务院以及各级党委和政府都非常重视教育工作，坚决不移地施行科教兴国战略。特别是我国的新一届政府成立后，明确提出，本届政府最大的任务就是施行科教兴国战略。中央专门成立了科教兴国指导小组。小组成立后专门听取了教育部的汇报。根据中央指导的指示精神，教育部制定了?面向21世纪教育振兴行动方案?，并得到了科教指导小组的原那么通过。国家将对这一方案给予强有力的经济支持。同时新一届政府还提出，今后对教育经费每年要增加一个百分点，也就是每年增加50多亿元人民币。这是职业教育开展面临的大好形势和希望之所在。可喜之三：随着将来社会经济的开展，知识经济和信息社会的出现，越来越需要大量的掌握现代知

11、识和技术的高素质劳动者。要实现我们将来的开展目的，必须依靠科技进步和进步劳动者素质，这是大势所趋。可喜之四：我们有一批非常热爱职业教育事业、兢兢业业、艰辛奋斗、团结拼搏、勇于开拓、发奋向上的职业教育队伍，这是职业教育工作的根底，也是职业教育可以得以开展的根本所在。我们在看到可喜的一面的同时，还必须看到当前职业教育也确实存在着一些问题和困难，面临严峻的挑战。一、社会上鄙薄职业教育的传统根深蒂固，这其中有社会的问题，也有教育部门的问题。这个问题一直没有得到很好的解决，是影响职业教育开展的根本原因。二、投入严重缺乏，特别是职业高中更显突出，很多学校还缺乏必要的实习、实验设备，缺乏高素质的老师。由于办

12、学条件，学校缺乏吸引力。三、中等职业教育学校布局、专业布局不合理，资源浪费严重。这是过去条块分割的体制所造成的。四、老师队伍与职业教育的开展，与社会对职业教育的要求还不能适应。中专相对好些，专任老师中具有本科以上学历的占68以上；职业高中那么相对较弱，专任老师中具有本科以上学历的仅占33，这是由于原来的学校根底造成的，而且有些专业大学本科也没有开设，所以没有这方面的本科人才。此外，专业课和文化课老师的构造不合理，文化课老师比重偏大的问题也还普遍存在；老师年龄构造也不尽合理，35岁以下老师占到70多，因此造成骨干老师、专业带头人少。年轻老师的知识构造与职业教育所要求的知识构造不相适应，缺乏必要的

13、工作理论才能和专业理论技能。五、职业教育的管理体制和运行机制方面，与社会主义市场经济体制还有不相适应的地方。职业教育改革和开展思路面对上述这些问题，包括近几年出现的中职招生和在校生占高中阶段的比例下滑、毕业生就业困难等问题，我们既不能惊慌失措、消极等待和无所作为，也不能麻木大意，必须予以重视，采取实在措施，促进职业教育的改革和开展。今后35年，我国职业教育改革和开展总的思路是，要进一步贯彻落实党的十五大和十五届三中全会精神，坚持大力宣传，积极开展，深化改革，调整布局，分类指导，进步质量和效益的方针，面向21世纪努力创始职业教育的新场面。今后职业教育的开展要注意解决好以下几个问题：一是要进一步树立教育为经济效劳