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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班手指游戏教案小白上下楼梯 手指嬉戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的嬉戏。下面是我为你带来的小班手指嬉戏教案：小白上下楼梯 ，接待阅读。 活动打定 每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。 一张大记录表，一支记号笔，三张已粘贴好的报纸。 活动目标 能宁静专心的跟着教师一起玩嬉戏 能生动的运用手指跟做手指嬉戏 活动过程 一、谈话导入 1.先让小挚友宁静坐好，以举行教学活动。 2.提问：小挚友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？ 哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？ 二、教师示范、教学 1.师：小挚友们，今天老师跟小挚友们做一个有关肯德基的小嬉戏，嬉戏

2、的名字叫做小白 2.教师示范。师：这个嬉戏好玩吗？小挚友想学吗？哪就专心的跟着老师一起学。 3.教师逐步教学。师：哪现在请小挚友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。 4.边念儿歌边教学。师：开启电视机，小手点一下小鼻子，电视机开启了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有专心听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机开启了没有呀？） 师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小挚友，让他们更有自信仰） 师：电视不好看，关掉电视机，小挚友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点

3、，让幼儿跟得上速度。) 师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。 师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个美丽又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个美丽美味的汉堡送个小挚友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。） 师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小挚友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小挚友的小肚子看小挚友都吃饱了吗。 三、加强幼儿记忆 1.师：让我们再来玩一下吧！ 2.教师带幼儿多做几遍嬉戏，并逐渐加快节奏，让幼儿熟谙节奏、旋律。 3.还可以请幼儿上来表演，让下面的小挚友参观。 四、终止 师：今天老师教了小挚友一个什么嬉戏呀？小挚友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指嬉戏，哪也请我们的小挚友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指嬉戏，共享一下我们的小才干。 附： 小白小白小白上楼梯； 开启电视机，伸出小天线； 电

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