小作文议的基本结构

1、第四授课内容：议的基本结构；授数：一节课；一、赏析一篇优秀作文，总结其结构；等赶上来“闲看庭前花开花落，漫随天边云卷云舒”，这是一种有所息的生活，一种生活的境界，带点写意，带点闲适。有所息地生活着，等赶上来。（+论点）从前，沙漠上有一支古老的游牧部落，长期迁徙，居无定所。（过度好快！一点也不拖泥带水。）他们有一个：每次行走两天，必须停下来休息一天。世世代代，从不例外。曾有外人不解地问部落首领：“为什么要坚持走两天歇一天呢？”部落首领解释说：“我们的脚步走的太快，而的走得太慢，走两天歇一天，就是为了等的赶上来。”（详述一个事例，点出文章命题）其实，每一个人是在不停地行走？（进入对事例的分析，多快

2、啊！）常听别人抱怨说：“多累啊，可我必须不能停息地活着。”时间，而又紧迫地挤压着的生命；时间，成为消耗生命的隧道。正因为如此，身体的实际功率远远大于额定功率，身体机能负荷不了，的心更是无法担当，心是居住的地方，无法紧随，人也就失魂落魄，精神颓靡。不停息地生活着，最终受伤的也是自己。 （结合分析，好）的实际进行古语有云：“生有所息。”（，好）逍遥地活着，不为世事所困扰，得以锤，灵炼，成就了伟大的；归隐山林，闲适地过着田园生活，不为所魂得以升华，达到一种生活的高度；厌倦一波一折的仕途，停息下来，体验自然，写诗，得以适应生活的步伐，步至一种境界古人尚且如此，能？ （三个典型事例，语言简练，论证有力）

3、等赶上来，需要懂得如何放慢生活的脚步，需要懂得如何体会生活的原味；等赶上来，不是盲目地荒废生活，不是萎靡地过着生活；等赶上来，是一种生活的境界，是生活的一个高度；等赶上来，应该在行走人生的道路时，适当地放慢脚步欣赏道旁的美景，应该在扬起生活的风帆时，适当地收慢速度，放眼望向辽阔的大海 （是观点的升华，好！）生有所息，为的是等赶上来。基本结构：开头：中间：（1）（2）（3）+论点；论证一：点例+分析；论证二：组例+论点；论证三：今例+分析+升华；结尾：重申论点，简洁有力；二、再看一篇作文，分析其优劣；调整与固守日月更替，社会变迁，要及时调整！历史的灰烬，盛进古铜色的香炉，清烟萦绕着苍老的。及时的

4、调整成就了一代又一代的仁人志士。王看透了时代的洪流，即使调整自我，毅然把传下来的长袍战车仍进废纸堆，推行敌军的“胡服骑射”，结果使赵国兵强马壮，称赞一时。代的呼唤，及时调整自我，三易其志，终于以刚硬的精神书写了永垂不朽的感受到了时者形象。面从不幸的对逆境，及时的调整自我使海沦在漫长的黑夜中创造了永恒的明亮，使失聪者变成了缔结生命 整让生命创造了光彩，让然而，幽深的历史的强者，使孕育出成功。从一位残疾升级为“当代”。调也照出了一幕幕坚守信念的刚毅感人的景象。在茫茫世俗中不随遇而安，在别人笑我太尘海中不随波逐流，三闾大夫的坚定信念化作一汪清泉永驻后来人的心间。，我笑他人看不穿，坚守自我，半路学画画

5、，日日磨砺，终以一信守己志用 58 年的大好年华凝代国画宗师的殊荣永载于史册。是对也好，是错也罢，聚成浮士德，以刚毅直气占据世界文学史上的一席之地。坚守信念，是于谦“碎骨粉身全不怕，要留清白在人间”的千古咏叹；是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的忧国情思；是“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”的执着追求。坚守自我，成就了一代又一代刚毅之士孜孜追求的一生，铸造了一个又一个永不放弃的光辉形象。是调整还是固守呢？社会巨变，知识，科技腾飞。调整的应是守旧的心态，狭隘短黜的眼光，与世界接轨，与时代呼应。坚守的应是及时调整心态并坚守信念，才能迎接更好的未来。自立的勇气，善良的人性。调整，辉煌。明智固守，书

6、写永恒！(十六字铿锵有力!就像你的名字一样)三、看一篇高考满分作文用爱雕琢心中的天使只要有爱，就可以雕琢出心中的天使。 （鲜明亮出观点，斩捷有力！）你或许常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或许责怪天使都忙着照顾别人去了，没有听从过你的呼唤，没有助过你美梦成真。因为，你已经对着流星许过数百次愿了。但是，请你别焦急，请你别等待。请你行动起来，用善良和爱，雕琢出你心中的天使。心中这樽“爱”的天使，会助你为善，会引你只要有爱。（也是一种分析，情理并茂）。君不见照亮了苗乡的那位月亮般的姑娘，即使她没有翅膀，她依然是天使。为什么？就因为她用全心的爱，燃烧自己的青春点亮苗乡的路啊！用爱，她肩负起十乡八里

7、的健康。为了乡亲们的健康，她常常免费为付不起药费的可她舍不得离开需要她治病救命的乡亲。乡亲们感激她。是苗乡的“天使”，也是感动全中国的“天使”。是的，只要有爱。 （例子一：分析+简述）治病。丈夫劝她离乡进城打工去，用爱雕琢出心中的天使，她青年歌手，已插上翅膀，带上人们对他的敬意“飞”走了。“有的人死了，他还活着”，生的“天使”，他让全就是这样的人。他用一生的爱，把自己“雕琢”？因为用爱心包容世界。他用唱歌演出所得的三百万捐助了一百八十多位贫困学生，自己却成了的“穷人”。他的高尚、他的纯粹，源自他心中的天使爱！他的博大的爱，感动了中国。 （例子二：把事例与分析糅合到一起）是的，只要还有爱。（独立

8、，点明观点）因为爱，成了家喻户晓的感动中国的青年，他用平凡而朴实的行动，把自己“雕琢”成一位有爱心又充满责任心的“天使”。他不因贫穷，不因父亲是患者，而丢弃父亲抱养的与他毫无血缘关系的“妹妹”，他带着“妹妹”上大学，他不愿意接受捐助或施舍，他吃苦耐劳地挣钱，替父亲负起家庭的责任。穷困算不了什么，苦难也只是一种磨练。只要还有爱，天使为什么雕琢不出来呢？爱，是天使的化身。天使，是用爱雕琢出来的。 （例子三：把事例与分析糅合到一起）有谁还会毫无思考毫无进取地抱怨自己没得到天使的眷顾呢？其实，天使就在心中呀。 （升华观点：“天使就在心中”）“只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好”是的，只要不丢失心中

9、那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，每一个人，都有可能成为最善最真最美的“天使”。让都成为“天使”吧！（以作结，以呼唤作结，有感召力量）结构特点：三个“点例”，并列组合；把对事例的讲述与分析有机地结合起来；文笔特点：情理并茂；四、补充说明1、 文章有法，文无定法；2、 从有法到无法，循序而渐进；3、 趁热打铁，加强训练；五、作文训练（800 字以上议）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只的背上，想抓住往上飞，它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论