中小学南苑李如琴《文学类作品阅读》公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题_第1页
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文档简介

1、文学类作品阅读复习 整 体 感 知海宁市南苑中学: 李如琴 之 2017年中考说明P3页相关考点 文学类作品：层次b、c 1、整体感知，理解内容，把握主旨。 2、品味重要语句的丰富内涵，分析其在作 品中的作用。 3、对作品中的人物形象、语言特色、写作方法等作出评析。 4、主动联系自己的阅读经验和生活经验，拓展对作品的认识。 学习目标： 1、充分熟悉“整体感知”这一考点的各种题型； 2、学会准确、快速地感知、理解文本内容并正确作答。整体感知，理解内容，把握主旨 1、本文写了什么？（即文章的主要内容） 2、怎么写？（包括作者的行文思路，先写什么再写什么最后写什么；表达方式、表现手法的运用等） 3、

2、为什么写？（即作者的写作意图，文章要表达的情、理、观点）题型一：概括、梳理情节例1：根据小说内容，将下列情节补充完整。（4分） 歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默 ，围观的群中合力制服歹徒救助小伙 ，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。（2015年嘉兴卷其实很简单） 例2：文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小事？（至少四件）（4分）（2016年绍兴卷烙印在时光里的生命片刻）【解题策略】 概括：何时+何地+何人+做何事+结果如何 梳理：注意时间的推移，注意地点的转换，注意 人物情感态度变化题型二：体味人物的情感变化 例1.在空格中填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情

3、感态度的变化过程。（3分） B.小心挑选，反复取舍D.起劲地侍弄A.C.E. (2016年杭州卷多彩陶碗）例2.请在下面方框内补充相关情节及二丫的心情。（4分）村人告知身世时不信得到娘确认后高兴大丫取笑时气恼娘为“我”喊魂时感动 （2016年嘉兴卷喊魂）【解题策略】 根据已有提示，锁定相关语段; 再找相应段落，抓关键性语句; 按试题要求进行归纳概括。题型三：定向概括文中要点例1、第段中说“江声浩荡，自屋后上升破空而来，一下击穿了我。”请仔细阅读全文，概述“我”被“击穿”后的种种表现。（4分） （2014年嘉兴卷江声浩荡）例2、约翰为什么送给萨丽从林子里采来的七瓣莲？阅读第（3）段，根据上下文简要回答。（3分） （2016年温州卷为了水晶心）【解题策略】 答案就在文章中。根据题干锁定范围，关注一些承启或提示性词语，或用原话或概括出关键句。实战演练：1、2016年台州卷组合文本：归牧、患肺痨病的小女孩、 玩具第一题。 上面三篇短文分别描绘了孩子富有童趣的画面，请用简洁的文字概括。（3分）2、2016年嘉兴卷喊魂第一题。 请在下面方框内补充相关情节及二丫的心情。（4分）参考答案： 台州卷：乡村女孩牧牛悠闲晚归。患病女孩乡野骑驴漫步。 小孩坐在泥土里玩树枝。 嘉兴卷：众人多次说后疑惑 娟子告知真相后难过村人告知

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