小学教师转正述职报告2022

1、Word 小学教师转正述职报告2022学校老师转正述职报告2022篇1 光阴荏苒，不知不觉中我踏上老师这个工作岗位已将近一年，这一年对我来说特别重要，同时也是我职业生涯中最关键的一年。还记得刚入职时的兴奋和忐忑，第一次上公开课的紧急与感动，第一次组织活动的手忙脚乱。这一切的一切，都带给我前所未有的挑战，也让我从另一个角度重新端详了老师这个职业。 老师，多么亲切又神圣的名字，曾几何时，我始终把成为老师当作自己一个渴望而不行及的幻想。高考时，看着我梦寐以求的师范高校，我就暗下决心肯定要尽自己最大的努力成为这里的同学，当拿到录用通知书的那一刻，我的心久久不能安静，我知道自己离幻想越来越近了。四年的高

2、校生涯，我时刻用准老师的要求严格规范自己的言行，在学习上一丝不苟，在生活上谨言慎行，用自己的努力和拼搏，换来了几乎全部的荣誉，更凭借过硬的专业学问和力量，如愿以偿的猎取了保送硕士讨论生的资格。我深知，要想成为一名优秀的老师，没有扎实的专业学问和较强的综合力量是不行的，我必需不断学习和充实自己，为以后踏上工作岗位，打下坚实的基础，成为一名受同学敬重和同行认可的好老师! 功夫不负有心人，在毕业的这一年，我幸运的通过了新老师聘请考试，成为了一名中学音乐老师，应当说为我七年的师范学习画上了一个完善的句号，同时也拉开了我老师职业生涯的序幕。当同学时，看到的都是老师镇静自信的外表，认为他们就像百科全书一般

3、，仿佛生来就无所不能;当老师后，才真正体会到，要想立足三尺讲台，让同学敬重甚至佩服，背后所要付出的努力，是无法衡量的。就拿最基本的备课来说吧，刚工作时，我连备课笔记的格式都不知道，备课内容就是详细的上课流程，有时还把连接句或者口头禅都记录在案，生怕自己在课堂上说错话，这样的备课笔记看起来长篇大论，根本体现不出教学目的和重点，就像流水账一般，更重要的是，在真正的课堂教学中，我根本就没有时间看笔记上的流程，往往是想到哪里讲到哪里，课堂效率大大降低。这样上了几节课后，我开头慌了，甚至怀疑自己是否适合老师这个职业，由于我发觉即便自己在学科专业学问上再自信，没有好的教学方法，一切都等于零。 教学并不是老

4、师一个人的表演，而应当是与同学建立良好的沟通，用科学的方法，把自己所学有效的传递给同学的过程，假如只把留意力放在自己身上，不顾同学的课堂反馈，一味考虑如何讲的多，讲的精彩，那么最终只会换来同学的茫然和困惑。在我们音乐老师的圈子里就流传着这样一句箴言：优秀的音乐家不肯定能成为一名优秀的音乐老师，而一名优秀的音乐老师确定是一位优秀的音乐家。现在想来，这句话对当时的情境来说是再恰当不过了。顶着讨论生学历的.光环，靠着过硬的专业素养，刚工作时，我的确是很自信的，甚至有点自负，对于给学校生上音乐课这件事我很不以为然，而且还一度认为，只要和在学校里读书的时候一样，努力一点，什么困难都能自己解决，想法很自我

5、也很简洁，但是几次失败的授课经受，给了我当头一棒，让我糊涂的意识到，作为老师，光以自我为中心，不去思索与同学建立良好沟通的方式，不去考虑同学现有的学问储备和学习力量，那么哪怕你自己的学问再全面，力量再强，你也算不上一名合格的老师。明确了这个问题之后，我渐渐虚心起来，也开头向老老师们讨教好的教学方法，从如何写好备课笔记开头，逐步规范自己的教学行为，在此过程中，我收获了许多，主要是在课堂管理、教学设计、评价模式等方面有了一些感想和体会，下面我就详细谈一谈 首先，在课堂管理方面，刚开头，由于有过在高校任教的阅历，我上课的方式比较轻松自然，而且还天真的以为，现在的学校生无论在生理还是心理上进展都比较快

6、，应当和高中生或者高校生差不多，已经具备了肯定的自控力量，可以在良好的氛围中，完成每一堂音乐课，而无需像上文化课一样，气氛严厉 紧急。但是，几次课上下来，我就发觉，学校生虽然看上去比学校生成熟，但是内心还是很稚嫩的，有些行为习惯差的同学甚至还不如学校生自觉，必需要老师明确指出错误，甚至实行肯定的惩处措施，才会规范自己的言行。起初，为了不耽搁授课进度，我很少停下来管理纪律，以至于有些班级，哪怕我大吼大叫还是会乱成一团，这也成为了我工作伊始最头痛的问题。 后来，一位老老师告知我，在学校教育中，对同学的行为习惯进行规范并提出要求是老师教学工作中的一项重点，只有你具备了有效掌握课堂纪律的力量，才能保证

7、教学质量。试想，假如一个班级大多数人都在走神或者讲话，你老师讲的再好又有什么用呢?并且这项工作，最好在刚接手班级的时候就马上绽开，让同学明白，上这个老师的课必需做到几点要求，做不到的话会有怎样的后果，只有规范了课堂要求，今后的教学才能顺当的进行。听取了她的建议后，我立刻调整了自己的授课方式，不再对课堂上的纪律问题视而不见了，而是准时停下来订正同学的错误，并制定了肯定的奖惩措施，让同学明确了音乐课平常成果的评价要求。虽说有的班级刚开头有点不适应，从喜爱我渐渐变得有点畏惧我，但整体来说，同学无论在课堂表现还是听课效率上都有了较明显的改善和提高，随着时间的推移，他们上音乐课的好习惯也在逐步养成，我停

8、下来管纪律的时间也越来越少，从另一个角度来说，也间接促进了我的课堂教学。 其次，在教学设计上。起初，我比较重视预设，备课时怎么支配，上课时就按部就班，由于是副课老师，所以像全部的副课老师一样，常常一堂课要反复上十几遍，而我却并没有考虑到每个班级同学的特点和不同，不管同学的反应如何，总之就根据我设想的来，以至于同一节课，不同班级同学的学习反馈大相径庭，基础好一些的同学学起来轻松又有爱好，而基础差一些的同学却由于理解不了而渐渐丢失学习的爱好。消失了这些状况之后，我就进行了一系列的教学反思，最终明确了自己的问题，即违反了教学中因材施教和循序渐进的原则，我的教学设计，只重视教材分析，却忽视了学情分析，

9、违反了新课程提倡的以同学为主体的教学理念。在这之后，我准时调整了备课策略，依据我对不同班级，不同同学的了解，采纳了分层教学法，有时甚至一课几备，对不同的教学对象提出不同的要求，在授课过程中，我也更加关注同学的反应，不仅根据预设的内容进行教学，还更注意课堂生成，抓住同学答题中消失的每一个亮点或问题，为他们做出准时而有效的引导。 最终，在评价模式上，通过一年的学习和实践，我对音乐学科的学习评价也有了更全面的熟悉。上学期，基于音乐教研室的压力，我对同学的学习评价主要以期末笔试成果为参考，笔试中包含的内容主要是与音乐相关的理论学问和观赏学问，虽然涵盖的学问面挺广泛，题目类型也很丰富，但是涉及的内容却并

10、不是同学感爱好的，许多还是听从于教材的支配，同学学起来累，做起来错误率也挺高，而且对于音乐还要考试这件事，他们很困惑也很排斥，但是有一点不行否认，考试对于相对班级人数较多的学校教育来说，依旧是检验同学学习效果的最快也是最公正的方式。但是，从同学的脸上，我还是看出了他们或无奈或不屑的表情，这也激发了我为转变音乐学习评价模式作一点努力的爱好。 本学期，通过一系列预备和考虑，我把音乐期末考试的形式分成了两块，一方面是音乐表现技能考核;一方面是音乐理论基础学问测验，虽然同样是考试，但是模式还是发生了很大的变化，特殊是在技能考核方面，我允许同学自选想要表现的音乐技能，可以是演奏、演唱、表演中的任何一种，

11、曲目还可以自选，当我公布了这个评价方法后，同学们都欢呼起来，许多人表示了赞同并表达了自己情愿乐观参加的愿望，同时在成果权重方面，结合音乐学科的特点，我也特意弱化了笔试成果所占的份额，突出了音乐技能考核的重要性，让许多同学信念满满的投入到最终音乐期末考试的预备中来。这件事，也让我意识到，同学对音乐课提不起爱好不是真的不喜爱音乐，而是老师没能挖掘出他们在音乐表现上的力量，没能用一些更多元化的评价方式，赐予他们施展自己才华的机会，假如作为老师能多从同学的角度动身，进行思索，信任许多难题就不再是问题。 总之，通过一年的实习，我在怎样做一名合格的老师，怎样规划自己的职业将来方面，进行了许多学习和反思，这

12、些经受，让我更加明确了作为老师，要担当教书育人责任的艰难和宏大，也让我清晰的看到了自己作为教学新手所存在的问题和不足，信任只要我秉持着勤学善思、吃苦耐劳、坚持不懈的精神，我肯定能在通往优秀老师的这条布满荆棘但又芳香四溢的道路上勇往直前! 学校老师转正述职报告2022篇2 时间过得真快，在学校工作已有两年，在校领导及其他老师的关怀与关心下，自己已经从第一次入校上课渐渐地进入了为人师表的角色。作为一名新手，在学校这两年的时间里学到了很多东西。俗话说：活到老，学到老。在这两年里，我担当了多个班的副班教学任务，参与了二零_年、二零一X年的职业技能大赛和芦子沟煤矿职工的培训工作，期间受益匪浅。教书育人，

13、这是个神圣而又艰难的任务，接过教鞭已经两年，虽能较快适应了学校的教学工作，但作为一名教育工，我深深地觉得自己要学的还有许多、许多。 我是由于喜爱才从事老师这个职业的，所以我的工作态度是乐观的、主动的。从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的将来，我要对他们负责。 在教学活动中，我把喜爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱同学包括敬重信任同学、关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，给以热忱关心。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区

14、。人的感觉是相互的，老师的真诚同学同样能够感受到的。平常我与同学公平相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。同学们都喜爱自己的老师热忱慷慨、乐于助人、有责任心、公正客观、急躁周到，虽然我离这个目标还有很大的距离，但我坚信：只有当同学接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。 尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。记得我做同学的时候，许多的同学都是勤奋好学的，但总有不乏努力却不见成效的例子，分析下来，就是学习方法不得当

15、吧。从那时起，我就想以后去做老师，把好的学习方法介绍给别人，让别人受益。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是特别辛苦的。“授人以鱼不如授人以渔”，教育的目的是教会孩子们如何去自己猎取学问，只有这样才能适应当今的社会。将来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必需不断地学习，获得新学问，充实自己。在当代这样一个进展极为快速的社会，老师要给同学一瓶水，自己就要成为一条常流常清的小溪。一个老师的学问不随着时代的进展而不断的更新，他的学问就会变的陈旧、变的无用。因此老师必需不断更新自己的学问，常教常新。换句话说，在学校学的那些详细学问，是远远不够的，所以我们要给同学的是一种能连续的东西，这就是自学的

16、力量，那么，无论什么时候，无论哪个领域的学问，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。 老师的责任是关心同学由知之不多到知之较多，由不成熟到成熟，最终是要促成同学能够不再依靠于老师，学会自学，学会推断，学会选择，而不是永久牵着他们的手。社会是在不断进展变化的，学习的标准，道德的准则，价值的取向也是不断变化的，整个世界进展的基本特点之一就是多元化。我们不行能期望在学校里教授的东西能使同学受用终生。因此我们要鼓舞同学擅长依据变化着的实际状况有所推断、有所选择、有所发挥。 科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多

17、了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量，我想，作为老师，学问面越广，自己的熟悉、力量不断的提高，老师的教学水平才有可能满意多层面同学的需要。 教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要爱岗敬业，定会有所收获，人生才会有价值。 金无足赤，人无完人，我自感收获颇丰但还是有许多许多不足的地方等待我去提高。需要不断的提高专业学问水平，培育优良的共性品质，不断学习先进的教学方法，我信任在今后的工作和学习中，我会加倍努力、不断磨练，改善自己的不足，做一名优秀的人民老师。 学校老师转正述职报告2022篇3 自参与工作以来，我本着对职业负责、对

18、专业负责、对同学负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学年的状况汇报如下： 一、德 要想成为一名合格甚至是优秀的老师，首先需要拥有高尚的师德。我乐观参与学校支配的每次思想教育活动，在实际的工作中查找一条科学的进展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 二、能 本学年，我在各位老师和领导的关怀和关心下，开头了自己的工作。我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老老师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开头了解基本的教学结构。此时，我开头转

19、变自己的关注点。我开头留意许多细节问题，特殊是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。 三、勤 我坚持每天在学校仔细工作，从不迟到早退。当要外出学习时，仔细履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与代课老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在许多方面还有许多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，许多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧

20、干。 四、绩 作为老师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对高段语文的教学无从下手。自己参考了许多教案，但是始终不知教学的基本环节。由于我发觉那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。一开头，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己自立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老老师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对比着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班同学的状况;最终参考教学参考书进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。 听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了肯定的

21、把握，我逐步开头自立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够自立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要留意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，其次课时则是体会文章的中心。现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、推断题等多种形式的题目，让同学学会依据字义来选择多音字的读音。同时，教育在线、教育博客是我进步的摇篮，我还喜爱上了阅读。 以上，是我这一学年来的工作总结。这一学年，我成长了，我收获

22、了，但更发觉了许多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。 学校老师转正述职报告2022篇4 各位领导、各位老师：回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应当做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这些追问，使我的工作更有意义。为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报： 一、完善师德为师之本“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才 是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗

23、平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。 二、才智之源作为一名老师，教学中会遇到很多问题，需要依靠才智来解决，其实，才智来自细心的观看，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给老师的100条建议，魏书生的教学工作漫谈、现代人才智全书、道德经等书籍。同时个人博客中结识许多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到很多，也找到自身的不足。 三、教研工作求真务实进行教改探究，细心制定以人为本的校本教研方案，组织新型的教学讨论活动，通过学习新理念，借助网络平台，

24、分析案例、集体备课上课听课研讨，让更多的老师参加到教学研讨活动中来，增加了网络教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。尤其是新调入我校的三位老师，跟踪听课一月，每周听完一节课后准时的予以点评，确定教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的方法。三位老师的课堂教学力量均有不同程度的提高。本年度共听课71节，乐观组织老师参与各种级别的教研活动，跨区域联动教研工作尤为突出，担当区内外多所学校观摩活动，加大与外界的合作与沟通。组织老师外出学习、参观考察，开阔视野，增长见识，拓展思路。并要求外出学习老师写了学习心得体会，在校内网或本组老师会上作了沟通，让有限的资金发挥的效益，让全体老师都有所获，有所感。

25、充分挖掘校本培训资源，加大老师的培训力度，进行班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、老师敬业精神培训、老师礼仪培训等等活动。推广老师讨论成果方面也做了大量工作，鼓舞老师乐观撰写教育教学论文。组织老师乐观参与各级各类的征文、论文竞赛。本学年老师参与的信息技术征文获奖34篇，综合实践性论文获奖1篇。本年度开展了青年老师教学竞赛，王丽玲老师取得了语文片区赛第一名的好成果。候建萍老师参与了大武口区综合实践课竞赛，从初赛到复赛均名列前名，代表大武口区参与市级竞赛，成果突出。体育老师杜玉红在自治区教学技能大赛中取得第一名的好成果。 四、合作意识必不行缺我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全

26、大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人特长，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的协作下，科研部工作有条不紊地根据年初制定的方案全部完成。本学期承办了大武口南片区思品小专题展现，我校高度重视，以此次展现为契机，在学校开展思品老师教学大赛，选拔人才参与展现，努力将展现与讨论相结合，提升活动的质量，马麦燕老师在大家的关心下，不负众望，取得了好成果。科研部在担当活动中表现精彩得到了教研室领导的认可。 五、服务他人完善自我教育是服务，管理更是服务。我牢

27、记服务意识。在校长的指导下制订工作方案、规章制度、检查考核制度，并做好连续教育培训的各项工作，为年终考核供应依据;组织、指导、审查各班级教育活动方案，各教研组教学教研方案，组织全校教育教学讨论和阅历沟通，通过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不同形式的听课活动，准时把握老师课堂教学的动态和水平，关心老师把握学科教学的标准，解决老师课堂教学中存在的问题。城乡联动工作也开展的很有实效，本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培训、同课异构、优质课观摩、夕照工程课件制作竞赛、精细化管理培训、名师讲座等活动。当然，这些成果的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关怀、全体老师共同努力的结果，

28、假如没有大家的辛苦与付出，假如没有大家的敬业与奉献，假如没有大家的支持关心，这些成果是想都不行想的!我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍宝拾缀、串联起来，让它们的光线更加夺目，更加绚烂! 学校老师转正述职报告2022篇5 我于1999年毕业于丹阳师范音乐大专班，毕业后任教京口试验学校至今已有九个年头。20_年，我被评为学校一级老师，至今已有五个年头。自从20_年担当音乐教研组长至今也已有七个年头，我带领全体音乐老师仔细做好学校的艺术工作。自20_年开头我报名参与了南京师范高校的学校教育自学考试本科班，于20_年取得了本科文凭。回顾过去的5年，主要工作总结如下： 一

29、、倾心教育，为人师表 身为老师，为人师表，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体同学，对同学的教育能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关艺术工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。 二、细心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，

30、能精确 把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，同学学得轻松，老师教得自然。 首先仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，做好教学设计，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序作具体的记录，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，并依据教学内容制作好玩的教具，课后准时对该课作出总结，写好教后反思。 其次增加上课技能，提高教学质量。力求让老师的讲解做到规律化，老师的语言做到精炼化，老师的表情做到生动化，

31、老师的板书做到示范化。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，让同学学得简单，学得轻松开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 然后虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 最终自从20_年担当音乐教研组长以来，我始终都认仔细真的做好本职工作，组织老师进行每周一次的集备学习。每当学校有各级竞赛任务时我就带领音乐老师冲在前面，专挑最苦最累的活干，把学校的荣辱看成是自己的。我还担当了一个市级立项