部编人教版九年级上册初中语文 第11课 岳阳楼记 课时练（课后作业设计）

1、精品文档 精心整理PAGE 精品文档 可编辑的精品文档11岳阳楼记 积累运用1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.谪守(zh) 淫雨(yn) 朝晖夕阴(hu)B.皓月(ho) 霏霏(fi) 岸芷汀兰(zh)C.骚人(so) 潜行(qin) 薄暮冥冥(mn)D.怒号(ho) 舟楫(j) 心旷神怡(y)2.解释下列加点的词。(1)百废具兴_(2)连月不开_(3)长烟一空_(4)不以物喜_(5)或异二者之为_(6)吾谁与归_3解释下列加点的古今异义词。(1)予尝求古仁人之心古义：_今义：_(2)微斯人，吾谁与归古义：_今义：_(3)增其旧制古义：_今义：_(4)前人之述备矣古义：_今义：_(

2、5)至若春和景明古义：_今义：_4.下列加点词的意义、用法相同的一项是()A.感极而悲者矣环而攻之而不胜B.而或长烟一空 一碧万顷C.满目萧然 然而不胜者D.此则岳阳楼之大观也 域民不以封疆之界5.下列句子朗读节奏划分正确的一项是()A.先天下之忧而/忧，后天下之乐而/乐B.先天下/之忧而忧，后天下/之乐而乐C.先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐D.先/天下之/忧而忧，后/天下之/乐而乐6.根据意思写出相应的词语。(1)形容景色和事物多种多样，非常壮观。()(2)心情舒畅，精神愉快。()(3)政事顺利，百姓和乐。()7.综合性学习。学校举行以“弘扬岳阳精神”为主题的活动。请根据要求，完成下

3、面小题。（1）岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”（甲），“四面湖山归眼底”（乙）构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是（_）（填“甲”或“乙”即可）。（2）同学们纷纷发表感言，请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。（_）任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。（_）只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。（_）（3）以下是学生会宣传部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是（_）李馆长，您好！A我们学校准备举行以“弘扬岳阳精神”为主题的活动，B平江革命先辈为国

4、家为民族献身的革命精神光照千秋，C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事，D请您珍惜机会，务必参加。（4）下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段，请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字，又能呼应活动主题的总结句。求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界。求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领。总之，_。课内外对比阅读 【甲】岳阳楼记(节选)宋 范仲淹若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光

5、，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】泥古者愚(节选)清 纪昀刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说干州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺

6、渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱而不执旧谱国医不泥古方而不离古方。”(选自阅微草堂笔记)【注】角：较量。列说：游说。干：求见。洫(x)：田间水道。8.下列句子中加点的词解释有误的一项是 ()A沙鸥翔集(集中，集合) B去国怀乡(离开)C微斯人(如果没有) D伏读经年(经过，经历)9.下列句子中“其”的用法不同于其他三项的一项是 ()A刻唐贤今人诗赋于其上 B既出，得其船C其真无马邪 D鸣之而不能通其意10.用“/”给乙文

7、中画线的句子断句。(限三处)国 弈 不 费 旧 谱 而 不 执 旧 谱 国 医 不 泥 古 方 而 不 离 古 方11.下列对文章理解不正确的一项是 ()A.岳阳楼记融叙事、写景、抒情、议论于一体，情景交融，议论精辟。B岳阳楼记倡导“古仁人”寄情山水的君子之风和独善其身的人生态度。C泥古者愚中的刘羽冲读古书却不知在实际运用中灵活变通，以致一事无成。D泥古者愚中刘羽冲第一次得到一本古兵书，第二次得到一本古水利书。课外拓展范文正公仲淹悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正方辞避，而

8、术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。(选自东轩笔录)【注】 悴(cu )：困苦。睢(su)阳：古地名，今河南境内。术者：术士。古代大多指有一定技能的人。病笃：病重。俾(b)：使。宛然：依然如故。12.解释下列加点的词。(1)会术者病笃_(2)内文正怀中_13.将下面的句子翻译成现代汉语。出其方并白金授之，封识宛然。14.结合文章内容，简要评价范仲淹的为人。课外练笔15.本文融叙事、写景、议论、抒情于一体，使文章内容充实，感情丰富。请模仿这种写作手法写一段文字，不少于150字。岳

9、阳楼记参考答案1C 解析： “潜”应读“qin”。2(1)同“俱”，全、皆。(2)指天气放晴。(3)全。(4)因为。(5)或许、也许，表示委婉语气。(6)归附。3(1)古义：曾经。今义：品尝。(2)古义：如果没有。今义：微小。(3)古义：规模。今义：制度。(4)古义：详尽。今义：准备。(5)古义：日光。今义：景物。4D 解析：A项，两个“而”分别是表顺承和表转折；B项，两个“一”分别是“全”“一片”的意思；C项，两个“然”分别是“的样子”“这样”的意思；D项，两个“之”都是结构助词“的”。5C6(1)气象万千(2)心旷神怡(3)政通人和7（1）甲 （2）拟人 比喻 引用 （3）D （4）求索让

10、我们得到历练，求索让我们快速成长，求索是我们青年人生中不可或缺的探索冲动和向上攀登的必然途径。课内外对比阅读8A 解析：“集”是“停息”的意思。9C 解析：A、B、D三项都是代词，C项的“其”表示加强诘问语气。10国弈不费旧谱/而不执旧谱/国医不泥古方/而不离古方11B解析：岳阳楼记倡导的是“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的胸襟和作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。【乙文参考译文】刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自认为可以统领十万人马。这时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，(乡兵)差不多被全部擒获。(刘羽冲)又得到一部古代有关水利建

11、设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。(他)绘制了水利图向州官游说。州官也喜欢多事，就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。由于这两件事，(他)抑郁失落，常常独自在庭院中散步，摇头自言自语说：“古人怎会骗我！”像这样一天说千百遍，只说这六个字。不久，得重病死了。拘泥于古代成规或古人说法者是愚蠢，可怎么愚蠢到这种地步呢？何文勤先生曾经教导我说：“满腹都是书会妨害做事，腹中一卷书都没有也会妨害做事。国手不会废弃旧的棋谱，而不偏执于旧的棋谱；国医不会拘泥于古代的药方，却不背离古代的药方。”课外阅读12(1)适逢，正赶上。(2)同“纳”，放入

12、。13(范仲淹)拿出那个秘方和白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依然如故。14范仲淹虽然贫困，但面对秘方和白金却毫不动心，多年后将秘方和白金原封不动地交给死者的儿子，表明他为人正直，守承诺。范仲淹坚持自己的做人准则，知羞明耻，是心中有“义”的人。【参考译文】范仲淹(年轻时)贫穷潦倒，寄居在睢阳一个姓朱的人家，经常与一个术士来往。正赶上那个术士病危了，派人叫来范仲淹，告诉(他)说：“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把(这个秘方)交托给他，现在(我)把(它)交给你。”随即把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中。范仲淹刚想推辞，那个术士就气绝而死。后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，当年那个术士的儿子长大了，(范仲淹)把他叫来说：“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就让我先保管秘方和一斤白金，现在你已经长大了，应当把(这些东西)还给你。”(范仲淹)拿出那个秘方和白金一起交给术士的儿子，那