部编人教版八年级上册初中语文 第10课 三峡 课前预习单_第1页
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1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第三单元 风景之味10. 三 峡1.通假字。略无阙处 同 ，意为 2.古今异义。或王命急宣 古义： 今义： 至于夏水襄陵 古义： 今义： 3.一词多义（1）自 自三峡七百里中 自非亭午夜分 （2）绝 沿溯阻绝 绝多生怪柏 哀转久绝 4.词类活用（1）有时朝发白帝 （2）虽乘奔御风，不以疾也 （3）回清倒影 （4）空谷传响 5.文学常识。郦道元（约470527），字 ，范阳涿县（今河北涿州）人， 地理学家，所撰 ，为有文学价值之地理巨著。6.预习课文，思考并回答以下问题。（1）第1段中，作者主要采用何种方法来写“山”？（2）结尾段引用“渔歌”有什么作用

2、？（3）作者描写江水为什么不按春夏秋冬的顺序依次来写，而是先写夏季的水，最后写秋季的水，并将春、冬二季合在一起写？参考答案1.阙 缺 空隙、缺口2.（1）有时 或者，也许 （2）两个词，动词“至”和介词“于”，意为“到了” 连用在一起，表示另提一事3.（1）介词，在 连词，假如，如果 （2）动词，隔断 形容词，极高的 动词，停止4.（1）名词作状语，在早上 （2）动词用作名词，飞奔的马 （3）形容词用作名词，清波 名词作状语，从空旷的山谷中5.善长 北魏 水经注6.（1）正面描写和侧面描写相结合。从正面写山的连绵、险峻，从侧面进一步写山的雄伟。全段突出了山的连绵高峻、雄伟峭拔的特点。（2）从结构上看，起到总结全文的作用。从内容上看，写渔歌，一言“峡长”，一言“声哀”，使人进一步体会到三峡山高、岭连、峡窄、水急的特点，同时渲染了秋天的萧瑟气氛。（3）因为本文的重点是写水，于是根据三峡江水由丰到枯的变化来写。故先写夏季，因为夏季水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。其次写

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