部编人教版八年级上册初中语文 第5课 国行公祭为佑世界和平 课前预习单_第1页
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1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第一单元 新闻聚焦5 国行公祭，为佑世界和平给下面加点的字注音。公祭( ) 宝鼎( ) 国殇( ) 野蛮( ) 篡改( )抵赖( ) 颠倒( ) 辱没( ) 振聋发聩( )惨绝人寰( ) 2.根据拼音写出汉字。初zhng( ) 杀l( ) y语( ) 无处dn形( )3.解释下列词语或根据解释写出词语。（1）国殇: （2）篡改: （3）铭记: （4）缅怀: （5） :人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。（6） :大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。（7） :比喻唤醒糊涂麻木的人。4.文学常识。 新闻评论是媒体编辑部或作者对新近发生的有价

2、值的 和有普遍意义的 ，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明 性和指导性的一种新闻文体。5.预习课文，思考并回答以下问题：（1）本篇新闻评论的中心论点是什么？作者是如何提出这一论点的？（2）作者是如何对日本右翼分子否认历史的态度进行批判谴责的？参考答案1. j dng shng mn cun li din r ku hun2.衷 戮 呓 遁3.（1）为国牺牲的人。文中泛指死难的军民。 （2）别有用心地改动或曲解。 （3）深深地记在心里。 （4）怀念；追想(己往的人或事，含崇敬意)。 （5）惨绝人寰 （6）沧海桑田 （7）振聋发聩4.新闻事件 紧迫问题 针对5.（1）本篇新闻评论的

3、中心论点：中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。作者先是通过引用国家公祭鼎的铭文以表明我国设立南京大屠杀死难者国家公祭日的初衷，然后再以极为简略的语言叙述了日本进行南京大屠杀的事实，继而再过渡到我们国家进行的第四个南京大屠杀死难者国家公祭仪式。这样层层递进的方式使得中心论点的提出更具说服力。（2）作者主要是从以下三个方面对日本右翼分子罪恶行径进行谴责的：将全世界正义之士以不同方式纪念南京大屠杀死难者的行为与日本右翼分子极力否认历史的罪恶行径进行对比，从而使日本右翼分子“丑态百出”的行为激起人们的愤怒；运用极具感情色彩的词语来进行评论，如“野蛮”“惨绝人寰”“杀戮”等词语的运用，就体现出了作者爱憎分明的立场；通过世界正义之士和组织对日本

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