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文档简介

一 厘米、分米、米 1.5 分米的认识学习目标2、知道厘米、分米、米之间的关系，能用分米作长度单位测量物体的长度。1、在实际测量活动中，经历认识分米和探索厘米、分米、米之间关系的过程。3、积极参与测量活动，体会不同长度单位的作用。情境引入填上合适的单位。一根跳绳长2（ ）一支铅笔的长上18（ ）米 厘米例题讲解测量一根彩带的长度。例题讲解拿出你的直尺，看看10厘米有多长，用手比一比。“分米”可以用字母“dm”来表示。1分米记作1dm。1分米=10厘米 或 1 dm=10 cm例题讲解拿出你的直尺，看看10厘米有多长，用手比一比。例题讲解量一量教室门的宽和高。例题讲解1米=（ ）分米1米=（ ）分米=（ ）厘米1010010小 结1、分米是比米小、比厘米大的长度单位。2、米、分米、厘米之间的关系：1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米米分米厘米1010100随堂小测1、在（ ）里填上适当的长度单位。一次约能跳7（ ）身长约2（ ）尾巴长约2（ ）身长约1（ ）分米米厘米分米2. 飘到了哪里？随堂小测5分米 30厘米 7分米 3米 100厘米 1分米400分米 40厘米 60分米 6厘米 90 厘米 9分米=3.填一填。随堂小测26厘米+54厘米=（ ）厘米=（ ）分米98分米-58分米=（

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