豆丁教育百科2009年教师招聘考试心理学模拟试题及答案

1、2009 年教师招聘心理学模拟试题及心理学部分一、选择题：本题共 13 个小题；每小题 2 分；共 26 分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的；把所有选项前的字母填在题后的括号内。23下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？A心理过程及其规律B情绪及其规律C生理现象及其规律 D心理现象及其规律24心理现象的产生方式是（） A精神活动B反射活动 C意识活动 D技能活动25学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（） A选择性B理解性 C整体性D恒常性26一个较长的学习内容；首尾部分 A消退和干扰抑制B倒摄和干扰抑制 C前摄和消退抑制 D前摄和倒摄抑

2、制27高级神经活动类型中；“强平衡不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（） A多血质B胆汁质 C粘液质 D抑郁质28下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项的干扰？A能力B创造能力 C运动能力 D社交能力29注意的两种最基本的特性是（） A指向性与选择性B指向性与集中性 C指向性与分散性 D集中性与紧张性30“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（） AB心境C热情D应激31教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（） A激发B引起注意 C丰富想像力 D分化概念32个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现

3、象；称为（） A从众B依从C服从 D遵从33提出把 AB C D 34A智力二 B智力结构论 C智力多元论D智力三元论特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）智力理论是（）论35下列哪种方法属于精神分析法？（） A系统脱敏法B支持疗法C宣泄疗法 D认知作业法2009 年教师招聘心理学模拟试题及二、填空题：本大题共 5 个小题；共 10 个空；每空 1 分；共 10 分。把思维的过程包括分析与综合、系统化与具体化。人的情绪是以为中介的反映形式；情绪的最重要的外部指标是。平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。其基本条件是；同时进行的两种活动中必须有一种是的。智力技能形成可分为三个阶段：原

4、型定向、原型操作、原型内化。填在题中横线上。40根据的需要层次理论；人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、的需要和的需要。三、简答题：本大题共 3 个小题；每小题 8 分；共 24 分。能力与知识、技能的关系。简述助人行为的促进策略。如何培养创造性思维？四、论述题：本题满分 15 分。44结合教育教学实际并运用有关理论；分析如何激发学生的学习？2009 年教师招聘心理学模拟试题及心理学部分一、选择题23D24B25A26D27C28A29B30B31D32A33B34C35C二、填空题36比较抽象与概括 37需要面部表情 38分配自动化39原型操作原型内化 40尊重

5、自我实现三、简答题要点41（1）能力与知识、技能的联系：知识、技能是能力形成的基础；并推动能力的发展；能力制约知识、技能的掌握水平；影响知识、技能的学习进度。（2）能力与知识、技能的区别：知识是认知经验的概括；技能是活动方式的概括；能力是心理水平的概括；知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展；知识、技能的掌握只有达到熟练程度；通过广泛迁移；才能促进能力的发展。42（1）增强责任明确性与人际相互作用；（2）提供亲社会行为榜样；（3）将助人行为归因于利他；（4）运用社会影响策略；（5）进行助人行为的社会实践。43（1）激发好奇心和求知欲；培养创造性；（2）培养发散思维与集中思维相结合的能力；（3）培养与发展学生的思维能力；（4）进行创造性的活动；培养创造性。四、论述题要点44（具体内容参见第七章第三节）（1）阐述学习理论。可以详细阐述一种学习理论；也可以简述多种学习理论。（2）运用所阐述的理论提出激发学生学习的措施。可以以