《资源加工前沿技术》课程教学大纲

1、资源加工前沿技术课程教学大纲课程英文名称： Resource Processing Frontier Technology课程编号： HZ192620课程类别：个性化培养平台（选修）课程性质：选修学 分： 1学 时：16（其中：讲课学时：16；实验学时：0；上机学时：0）适用专业：矿物加工工程开课部门：环境与资源学院先修课程：矿物加工工程概论、矿物粉碎工程、矿物物理分选、矿物浮选、固液分离、化学选矿、生物冶金等后续课程：矿物加工工程设计一、课程目的本课程是一门由教授、副教授为矿物加工工程专业本科生以专题讲座性质开设的选修课，它是在学生掌握了现代资源加工过程的基本理论，形成资源加工学科的专门知识

2、，并具有一定的科学试验和工程设计知识基础上开设的课程。通过本课程的学习，使学生具备下列能力：了解有关本学科领域新技术、新成果和发展前沿信息；开拓思维，拓展知识面，锻炼自主学习能力，培养创新精神。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标12.4 了解矿物加工工程领域前沿发展现状和趋势，并能够对文献资料进行分析总结，结合专业知识对本专业复杂工程问题进行识别、表达和分析，并获得有效结论2 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析矿物加工相关科学问题和工程问题，以获得有效结论课程目标1、212.1具有自主学习和终身学习的意识12具有自主学习和终身

3、学习的意识，有不断学习和适应发展的能力课程目标1、212.2具有不断学习和适应发展的能力12具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系序号资源加工前沿技术教学内容教学方法课程目标教学环节训练环节1矿物加工发展及技术创新授课2学时12矿物材料加工技术问题与思考授课4学时作业11、23浮选技术现状与发展趋势授课4学时作业21、24生物冶金及其过程强化基础研究授课2学时作业3 1、25气流超细粉碎的应用及发展趋势授课2学时作业41、26钒钛铁矿非高炉冶炼技术授课2学时作业5 1、2四、课程的主要内容及基本要求第一单元 矿物加工发展及技术创新（2

4、学时，支撑课程目标1）知 识 点 矿物加工的发展现状和趋势、矿物加工科学术语和概念、矿物加工领域新工艺、新设备和新产品、矿物加工市场需求和最新技术发展动态重 点 矿物加工领域新工艺、新设备和新产品难 点 矿物加工市场需求和最新技术发展动态基本要求1、识 记：理解并掌握重要的科学术语、概念等2、领 会：意识并理解到科技对社会的影响3、简单应用: 了解矿物加工领域新工艺、新设备和新产品的工作原理4、综合应用：剖析矿物加工市场需求和最新技术发展动态第二单元 矿物材料加工技术问题与思考（4学时，支撑课程目标1、2）知 识 点矿物材料的应用领域、矿物材料加工和制备技术、粉体改性和提纯技术方法和难点、矿物

5、材料未来技术发展的思考重 点 矿物材料的应用领域、矿物材料加工和制备技术难 点 粉体改性和提纯技术方法和难点、矿物材料未来技术发展的思考基本要求1、识 记：矿物材料的应用领域2、领 会：矿物材料加工和制备技术3、简单应用: 粉体改性和提纯技术方法和难点、4、综合应用：矿物材料未来技术发展的思考第三单元浮选技术现状与发展趋势（4学时，支撑课程目标1、2）知 识 点浮选理论现状与进展、浮选药剂研究现状与进展、浮选工艺新进展、浮选设备新进展重 点 浮选电化学、细粒浮选、浮选药剂结构性能理论、电位调控浮选、Outokumpu浮选机、微泡浮选柱难 点气泡大小与浮选动力学；浮选药剂分子内化学基团的组装基本

6、要求1、识 记：经典浮选理论、细粒浮选理论、浮选药剂结构性能理论2、领 会：理解电位调控浮选、载体浮选、浮选脱硅的原理3、简单应用: Tankcell浮选机的原理和应用4、综合应用：了解微泡浮选柱结构，知道如何调控、优化选矿指标第四单元 生物冶金及其过程强化基础研究（2学时，支撑课程目标1、2）知 识 点浸矿微生物群落基因组学与种群优化调控研究、高效浸矿微生物硫氧化代谢系统调控及抗逆机制的研究、微生物浸矿体系生物学-化学机制研究、微生物浸矿体系的反应工程学基础研究、工业浸出体系过程优化及多因素调控、微生物浸出过程复杂溶液体系结构及组元行为重 点 生物浸出过程的界面传递与生物氧化反应协同作用规律

7、、了解相关的基因、操纵子及其调控网络；建立浸矿微生物基因信息库、工业浸出体系过程优化及多因素调控难 点 冶金微生物种群协同作用机理及其硫氧化代谢系统的调控、微生物-矿物多相界面的生物学-化学-工程学机制、生物浸出过程的多样性与相互匹配基本要求1、识 记：操纵子、靶基因、基因敲除技术、基因芯片、协同作用规律等2、领 会：工业浸出体系过程优化及多因素调控方法3、简单应用: 了解基因芯片方法原理和方法4、综合应用： 利用生物浸出过程的界面传递与生物氧化反应协同作用规律解释部分实验现象，提高生物浸出效率第五单元 气流超细粉碎设备的现状及发展趋势（2学时，支撑课程目标1、2）知 识 点超细气流粉碎技术的

8、基础理论及其设备发展现状，存在问题和发展趋势、国内外典型气流超细粉碎设备的结构和工作原理重 点 气流超细粉碎技术的基础理论；冲击环式气流粉碎机、对撞式气流粉碎机、流化床气流粉碎机、射流粉碎分级机的工作原理和结构难 点 超音速冲击板式气流粉碎机原理和缓冲蚀设计基本要求1、识 记：气流超细粉碎、超细粉碎设备优缺点2、领 会：超细粉碎设备原理3、简单应用: 了解射流粉碎分级机结构4、综合应用：根据物料性质，选择合适的气流超细粉碎设备第六单元 钒钛磁铁矿非高炉冶炼新技术（2学时，支撑课程目标1、2）知 识 点钒钛磁铁矿直接还原基本原理、铁氧化物的还原、钒、铬氧化物的还原、钛氧化物的还原、锰、硅氧化物的

9、还原、钒钛铁精矿钠化球团的直接还原、钒钛磁铁矿球团还原膨胀、钒钛磁铁矿直接还原工艺重 点钒钛磁铁矿直接还原基本原理、铁、钒、铬、钛、锰、硅氧化物的还原、钒钛铁精矿钠化球团的直接还原、球团还原膨胀、钒钛磁铁矿直接还原工艺、转底炉、隧道窑、车底炉、回转窑、竖炉结构和还原工艺难 点 转底炉、隧道窑、车底炉、回转窑、竖炉结构基本要求1、识 记：钒钛磁铁矿直接还原基本原理和还原工艺2、领 会：转底炉、隧道窑、车底炉、回转窑、竖炉还原工艺的特点3、简单应用: CaO和MgO对铁矿球团还原膨胀的影响4、综合应用：了解隧道窑结构原理和存在的问题。 学时分配知识单元讲课第一单元 矿物加工发展及技术创新2第二单元

10、 矿物材料加工技术问题与思考4第三单元 浮选技术现状与发展趋势4第四单元 生物冶金及其过程强化基础研究2第五单元 气流超细粉碎的应用及发展趋势2第六单元 钒钛铁矿非高炉冶炼技术2合计16五、教学方法与手段坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重点和难点，积极应用多媒体教学技术和网络视频，尽可能把抽象的理论转化为具体的图像，使复杂的理论变得简单、直观，力求化难为易，努力提高学生的学习兴趣。注重应用启发式教学、开展课堂汇报讨论等教学方法，引导学生积极思考问题、分析问题，拓展学生的思维。理论教学采用课件、板书和视频相结合。六、考核要求、方式与成绩评定考核要求：根据本课程所学内容，查

11、阅相关文献，浅谈自己对资源加工前沿技术的了解和认识，撰写矿物加工工程方面研究新进展论文。课程论文报告要求不少于3000字，逻辑层次清晰、观点明确、引用规范、排版美观等。考核形式：考查成绩评定：采取结构评分制，平时作业成绩占50%、课程论文成绩占50%，考勤不作为成绩评定构成，但缺席三次及三次以上本门课程按照零分计。构成评价环节评估课程目标对应毕业要求平时成绩（50分）作业1（8分）课程目标1、22、12作业2（8分）课程目标1、22、12作业3（8分）课程目标1、22、12作业4（8分）课程目标1、22、12作业5（8分）课程目标1、22、12课堂讨论（10分）课程目标1、22、12课程论文（

12、50分）自己对资源加工前沿技术的了解和认识（15分）课程目标12矿物加工工程方面研究新进展（20分）课程目标22、12有自己的思考和见解（15分）课程目标212七、选用教材、讲义和主要参考书1、课程教材： 无订购教材2、参考文献：1矿产资源综合利用，张佶，冶金工业出版社，2013年9月2非金属矿加工与应用(第三版)，郑水林主编，化学工业出版社，2013年9月3生物湿法冶金：用生物技术的钥匙开启矿产资源利用的大门，邱冠周，姜涛，覃文庆，等编，冶金工业出版社，2011年9月4浮选药剂的同分异构原理和混合用药，朱建光，朱一民，等编，中南大学出版社，2011年11月5浮选机理论与技术，沈政昌编，冶金工业出版社，2012年10月6超细粉碎工程，郑水林等主编，中国建材工业出版社，2006年9月7钒钛磁铁矿非高炉冶炼技术，杨绍利主