《岩土力学实验》课程教学大纲

1、岩土力学实验课程教学大纲课程英文名称：Geotechnical Mechanics Experiments课程编号：HZ192410课程类别：集中实验类课程课程性质：必修课学 分：1学 时：16（其中：讲课学时：0，实验学时：16，上机学时：0）适用专业：地质工程开课部门：环境与资源学院地质工程系先修课程：高等数学、土力学、工程地质学、岩体力学等后继课程：地基处理B、岩土支挡与锚固、地质勘察工程训练,岩土测试技术、基础工程与地基处理、基础工程与地基处理课程设计、岩土支挡与锚固、灾害地质学等。一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力：掌握试验的原理，实验方法和步骤，并能熟练操作仪器，对试

2、验数据进行处理、分析和评价。结合理论课知识，能针对具体工程问题进行理论分析、实验设计和实验数据分析，掌握利用基础知识分析工程问题的方法和思路。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标14.1能够运用科学方法针对地质工程相关问题进行实验设计并实施。4.2基于地质工程科学原理，能合理分析与解释实验数据。4.3基于实验结果，通过信息综合，能针对复杂地质工程问题开展研究，得到合理有效的结论。4能够基于科学原理并采用科学方法对地质工程、资源勘查及矿产资源开发利用等复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。三、课程目标与教学内容和教学方法的

3、对应关系序号教学内容教学方法课程目标教学环节训练环节1岩石抗拉、抗压强度实验熟悉万能材料试验机、微机控制电液伺服压力试验机；测试岩石单轴抗压、抗拉强度。实验操作、撰写实验报告12岩石抗剪强度实验抗剪强度测试。实验操作、撰写实验报告13岩石变形实验岩石单轴压缩状态下应力应变关系测试。实验操作、撰写实验报告14颗粒分析实验测定干土各粒组占该土总质量的百分数，以便了解土粒的组成情况。供砂类土的分类、判断土的工程性质及建材选料之用。要求掌握颗粒分析试验的原理、仪器设备、实验步骤及数据处理。实验操作、撰写实验报告15土的三项基本指标测定测定土的含水率、土的密度和土的比重，土的三项基本指标是可直接测试的指

4、标，也是推算其它土的物理性质和物理状态指标必需的数据。要求掌握测定原理、仪器设备、实验步骤及数据处理。实验操作、撰写实验报告16土的塑限、液限测定测定粘性土的液限L和塑限p，并由此计算塑性指数Ip 、液性指数IL，进行粘性土的定名及判别粘性土的软硬程度。要求掌握测定土的塑限的原理、仪器设备、实验步骤及数据处理。实验操作、撰写实验报告17侧限压缩试验在实验课教师的指导下分小组完成固结试验。对试验数据进行整理分析，计算出各压缩性指标，并对土体的压缩性进行评价。实验操作、撰写实验报告18直剪试验在实验课教师的指导下分小组完成直剪试验。实验操作、撰写实验报告1四、实验项目、内容、学时分配及实验类型1、

5、必开实验序号实验项目实验内容学时实验类型(演示、验证、综合、设计研究)组数每组学生人数对应理论课程1颗粒分析实验测定干土各粒组占该土总质量的百分数，以便了解土粒的组成情况。供砂类土的分类、判断土的工程性质及建材选料之用。要求掌握颗粒分析试验的原理、仪器设备、实验步骤及数据处理。2综合n/m5-6工程地质学2土的三项基本指标测定测定土的含水率、土的密度和土的比重，土的三项基本指标是可直接测试的指标，也是推算其它土的物理性质和物理状态指标必需的数据。要求掌握测定原理、仪器设备、实验步骤及数据处理。2综合n/m5-6工程地质学3土的塑限、液限测定测定粘性土的液限L和塑限p，并由此计算塑性指数Ip 、

6、液性指数IL，进行粘性土的定名及判别粘性土的软硬程度。要求掌握测定土的塑限的原理、仪器设备、实验步骤及数据处理。2综合n/m5-6工程地质学4侧限压缩试验在实验课教师的指导下分小组完成固结试验。对试验数据进行整理分析，计算出各压缩性指标，并对土体的压缩性进行评价。2综合n/m5-6土力学5直剪试验在实验课教师的指导下分小组完成直剪试验。2综合n/m5-6土力学6岩石的抗压、抗拉强度实验熟悉万能材料试验机，岩石单轴抗压强度测试，岩石抗拉、抗剪强度测试。2综合n/m5-6岩体力学7岩石的抗剪强度实验熟悉万能材料试验机，岩石抗拉、抗剪强度测试。2综合n/m5-6岩体力学8岩石全应力应变曲线试验石单轴

7、压缩状态下应力应变关系测试。2综合n/m5-6岩体力学注：（1）实验类型包括：演示、验证、综合、设计；（2）n为参与实验的人数，m是每组学生人数。2、主要仪器设备60T液压式万能试验机、YSZ-2000岩石三轴直剪试验机、HCT206和HUT605微机控制电液伺服压力试验机、声波检测系统等设备。标准筛、天平、比重瓶、烘箱、环刀、液塑限仪、击实仪等；侧限压缩仪、直剪试验仪、三轴压缩仪及相关的辅助工具等；万能材料试验机、电阻应变仪、FLAC数值计算软件、直剪仪及其它辅助设备设施。五、教学方法与手段在教学过程中，贯彻以“以本为本”、“以学生为中心”的教育理念，具体方法和手段的采用以围绕课程目标的实现

8、为中心，具体内容如下：1）根据每次实验教学内容进行设计不同的教学方法，采用演示法、同步操作法、综合实验法、对比、讨论、总结、任务驱动式等多种行之有效的教学方法，加强交流，引导学生独立思考，强化科学思维的训练；2）教学过程中强调学生动手能力的培养，通过观察、描述、分析、讨论、验证等环节，按照循序渐进的原则，采用多种方式开展探究式学习，激发学生的智力和潜能，培养学生独立思考的能力，调动学生学习的主动性、积极性。六、考核要求、方式与成绩评定考核要求：考查内容为根据本课程所学教材中基本的概念、规律、方法及其应用，需覆盖教学大纲各章节重点教学内容。课程论文报告要求逻辑层次清晰、观点明确、引用规范等。考核

9、方式：期末课程论文考查与平时考核相结合成绩评定：成绩评定为百分制，课程成绩采取结构评分，其中：该课程总成绩采用结构评分制，其中平时表现占10%，平时作业10%，综合作业20%，期末理论考试成绩占60%。评价环节评估课程目标对应毕业要求平时表现（100分）（占总成绩的10%）发言、回顾、回答情况，共8次课程目标14（10分）平时作业（100分）（占总成绩的10%）完成过程中态度和完成质量，共3次课程目标14（10分）综合作业（100分）（占总成绩的20%）完成质量和讲授效果，共2次课程目标14（20分）期末考查（100分）（占总成绩的60%）期末课程论文课程目标14（60分）平时成绩评定标准评定

10、项目评估课程目标内容分值总分值课堂表现课程目标1不按时出勤，不能认真听讲，做与上课无关的事，不参加课堂讨论，不能正确回答课堂提问0-60100分按时出勤，课堂较认真听讲，被动参与课堂讨论，不主动回答课堂问题60-75按时出勤，课堂认真听讲，主动参与课堂讨论，能够正确回答课堂提问75-90按时出勤，课堂认真听讲，主持小组的课堂讨论，能够积极主动且正确地回答课堂提问90-100作业课程目标1未完成作业，未独立完成作业，计算过程和结论不正确0-60100分独立完成作业，方法运用正确，计算过程有较多错误，计算结果不正确60-75独立完成作业，计算过程有少许错误，结论基本合理75-90独立完成作业训练题

11、目，计算过程正确，结论合理90-100课程论文成绩评定标准考核内容90-100分75-89分60-74分低于60分资料查阅（权重0.3）参考文献5篇以上，相关度高，总结合理参考文献3-5篇，相关度一般，对问题有总结参考文献3篇以下，相关度一般，对问题无总结未参考文献，对问题无总结总结条理性与完整性（权重0.5）思路清晰，结构完整，语句通顺，能表达自己的观点且清晰明了思路清晰，结构基本完整，语句通顺，对自己的观点有表达但不清晰思路不清晰，结构基本完整，有部分语句错误，无个人观点思路不清晰，结构不完整，语句错误多，无个人观点结论正确性与创新性（权重0.2）结论正确合理，具有创新性和一定参考或实用价

12、值结论正确合理，具有一定的独特之处和参考价值结论基本正确，符合相关知识规律，无创新，无特色结论不正确，与实际不符七、选用教材、讲义和主要参考书1、选用教材：1岩体力学(地质教指委推荐教材)，刘佑荣等主编，化学工业出版社，2014年9月。2工程地质学概论，李智毅、杨裕云，中国地质大学出版社，1994年。3土力学地基基础(第五版)，陈希哲编，清华大学出版社，2013年2、主要参考书：1新的土工试验方法标准（GB/T501231999）2工程地质学基础，唐辉明，化学工业出版社，2008年3工程地质学基础，李智毅等，中国地质大学出版社，1990年4工程地质学，胡广韬等，地质出版社，1984年5工程地质分析原理，张倬元等，地质出版社，1981年6土力学，张克恭，刘松玉主编，中国建材工业出版社，2001年。7土力学与基础工程(第三版)，赵明华主编，武汉工业大学出版社，2009年。8基础工程，郑刚主编，中国建材工业出版社，2000年。9天然地基上的浅基础，高大钊主编，机械工业出版社，1999年。10桩