《地质工程专业生产实习》课程教学大纲

1、地质工程专业生产实习教学大纲课程英文名称：Production Practice of Geological Engineering Specialty课程编号： HZ190910课程类别：专业实践课课程性质：必修课学 分：6.0学 时：80学时（6周）适用专业：地质工程开课部门：环境与资源学院地质工程系先修课程：动力地质学、矿物学A、岩石学、古生物地史学、测量学C、地质工程专业认识实习、构造地质学后续课程：工程地质学、水文地质学、资源勘查学、工程地质勘察、矿床学等。一、课程目标本课程是地质工程专业的必修实践环节。地质填图是地质工作的基础，其实践内容包括了地质工作的许多基本方法，在地质工作中占

2、有十分重要的地位。整个实习过程包括三个阶段：室内准备、野外地质填图及室内图件编绘与报告编写；野外地质填图包括地质踏勘、剖面测量及地质填图。具体的课程目标为：通过地质填图的全过程训练，使学生掌握区域地质调查工作的基本程序、步骤与工作方法，了解数字化地质填图的理论与方法，掌握基本地质工具的使用；学会对岩石的野外观察、鉴定和描述以及掌握地质构造的野外观察、描述与测量的方法；掌握野外地质踏勘的工作内容、工作方法。掌握测制地层剖面的基本方法、测量数据的处理与图件（导线平面图、实测地层剖面图、实测地层柱状图）的编绘； 掌握岩石地层和填图单位划分的原则和方法及野外地质填图的基本工作方法；掌握地质图件的编制及

3、地质报告的编写方法；在实习过程中培养学生团队意识与合作精神、吃苦耐劳及艰苦奋斗精神；养成实事求是、科学严谨的工作态度；培养学生热爱地质事业，勇于探索地球奥秘的兴趣；掌握由点到面、点面结合、由表及里、由浅入深、将今论古等地质思维方法与工作方法，培养学生具有一定的独立工作能力和分析问题、解决问题的能力。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求教学目标1教学目标2教学目标3教学目标4教学目标5教学目标62.3能通过文献调研，研究分析复杂工程地质问题，正确表达问题的解决方案，获得有效结果。2能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析地质工程、资源勘查及矿产

4、资源开发利用等复杂工程问题，并依据相关规范、规程等技术标准，获得有效结论。6.2能够理解自身在从事地质工程专业相关工作中的职责，并能承担相应的责任。6能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。7.1能够理解地质环境保护与可持续发展的内涵。7能够理解和评价针对复杂地质问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。7.2能够分析地质工程领域相关生产活动对环境的影响。教学目标79.2 能理解一个多角色团队中每个角色的含义，以及能胜任自己承担的角色与责任。9能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负

5、责人的角色。9.3 能倾听团队成员的意见，并进行合理决策。教学目标810.1能够就复杂地质工程问题与业界同行及社会公众进行交流，包括学术探讨、陈述发言和回应指令等10能够就复杂地质问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。三、课程的主要内容及基本要求（1）地质填图、数字化填图的理论与方法(支撑教学目标1)了解地质填图、数字化地质填图的理论，熟练掌握地质填图及数字地质填图软硬件设备的使用，并能在野外和室内进行地质资料的现场采集和室内的数据处理。（2）地质踏勘(支撑教学目标1、2、3、7

6、、8)明确地质踏勘的目的、意义与任务，初步掌握填图范围及其外围各时代地层的分布情况、岩性组合特征、古生物化石特征，熟悉各地层的岩石组合、顶底标志、接触关系及厚度，掌握各时代地层的划分依据及标志，初步建立区域地层层序的概念；学会野外记录薄的记录、素描图的绘制及信手剖面图的绘制等。（3）地层剖面测制与剖面图、柱状图的绘制(支撑教学目标1、2、4、7、8)明确测制地层剖面的目的、意义和任务，掌握测制地层剖面的基本方法，包括剖面的选择、分层描述、样品的采集。通过地层剖面的测制，查明地层的岩性、岩石组合、化石组合、层序、接触关系、厚度、沉积构造及沉积环境以及地层的含矿性等，以建立和掌握工作区地层序列。在

7、此基础上，掌握填图单位的划分原则及要求。掌握剖面资料的室内整理和数据计算方法，剖面图、地层柱状图的绘制方法及地层剖面小结的编写方法。（4）野外地质填图(支撑教学目标1、2、5、7、8)明确地质填图的目的、任务和意义，掌握填图路线布置的原则、方法以及应用数字填图设备进行野外地质数据的现场采集。初步掌握地层、断层和褶皱构造的野外观察、研究和描述方法。学会对各类地层接触关系的野外观察和描述方法。掌握各类地质界线在电子地图上的勾绘和表示方法。掌握岩层、断层、节理、褶曲产状测量及在地质图上表示的方法。初步学会对典型地质现象进行素描的方法。学会主干地质路线绘制信手剖面的方法。（5）室内资料综合整理、地质图

8、件编绘和地质报告编写(支撑教学目标6、7、8)明确室内综合整理的目的和要求，了解室内综合整理的内容，初步掌握编写地质报告的方法以及完成地质图件的编制。实习报告撰写要求：实习报告撰写格式符合规范要求，结构严谨，逻辑性强，论述清楚，语句通顺，简练准确，无错别字，图表完备、整洁。具体包括：绪论、地层、岩石、构造、水文地貌与矿产、结论等章节。地质图件等：实际材料图；实测地层剖面图；地质图；野外手图、野外记录本及其它记录表格等。四、实习主要环节与时间分配 实习总时间为6周，实际有效天数42天。具体时间分配： 时间实习环节实习地点5天准备工作学校2天工作区踏勘实习基地2天实测地层剖面实习基地4天教师带组填

9、图实习基地3天学生独立填图实习基地1天野外考试实习基地2天野外资料整理实习基地22天室内工作学校1天答辩学校五、教学方法与手段地质工程专业生产实习采用集中方式进行，实习地点：江油实习基地。实习队统一实习计划与安排。实习分组进行，实习指导教师全面负责所带组学生实习的组织与管理。学生在教师的具体指导下进行生产实习。出队前校内准备工作借实习工具，讲解野外实习安全事项、工作程序及工作方法等。野外工作指导教师、讲解、演示，学生实际操作，收集第一性野外地质资料；室内工作在指导教师指导下根据相关规范完成资料整理、图件编绘及报告编写。六、考核要求、方式与成绩评定考核要求： 1、野外和室内学习与工作的态度、纪律

10、情况、尊师及与同学友爱等表现；2、野外与室内工作实际操作能力；3、资料收集的完备性、吻合性及规范性；4、资料整理情况和提交的各项成果质量等。考核方式：考查成绩评定：实习成绩由实习指导老师根据学生野外工作情况及室内工作情况综合评定。其中野外成绩占40%，室内成绩占60%。实习成绩百分制评定成绩，60分以上为合格。成绩组成评价环节评估教学目标对应毕业要求野外工作（40分）野外表现教学目标1、6、7、86.2、12.2（10分）原始资料收集的完备程度、真实性、正确性、规范性教学目标1、2、3、46.2、7.2、8.3（20分）野外地质工作方法的熟练程度、独立工作能力教学目标7、89.2、12.2（1

11、0分）室内工作（60分）图件（内容，图面结构、整饰、美观）的规范性教学目标510.2（20分）地质报告质量教学目标510.2（30分）室内独立工作能力、主动性、纪律性教学目标7、89.2、12.2（5分）有无新发现、新认识和创新性见解教学目标5、7、89.2、12.2（5分）参考评分标准：90分及90分以上：能很好地完成实习任务，达到大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析。图件制作格式规范，内容正确。原始资料收集完备、真实、正确、规范。独立工作能力强。实习态度端正，实习期间无违纪行为。80-89分：能较好地完成实习任务，达到大纲

12、中规定的全部要求。实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。图件制作格式比较规范，内容较正确。原始资料收集较完备、较正确、较规范。有一定的独立工作能力。实习态度端正，实习期间无违纪行为。70-79分：能完成大部分实习任务，达到大纲中规定的主要要求。实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。图件制作格式基本规范，内容基本正确。原始资料收集基本完备、基本正确、较规范。独立工作能力需进一步的提高与锻炼。实习态度端正，实习期间无违纪行为。60-69分：完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。图件制作格式基本规范，内容基本正确，有少量非原则性

13、错误。原始资料收集不够全面、欠正确、欠规范。独立工作能力需进一步的提高与锻炼。实习态度基本端正，实习中虽有轻微违纪行为，但能深刻认识、及时纠正。59分及以下：凡具备下列条件者，均以不及格论。（1）未达到大纲中规定的基本要求，实习报告抄袭别人、或马虎潦草、或内容有明显错误。图件制作格式不规范，内容不正确，有严重错误；（2）未能参加实习时间超过全部实习时间的三分之一以上者；（3）原始资料的收集不积极、不主动，资料不全无法进行室内工作；（4）实习中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为者。七、实习指导书及推荐参考书1.实习指导书江油地质填图实习指导书，刘岁海、梁斌、刘爱平编著，西南交通大学出版社，2011。2.推荐参考书江油市幅H-48-6-C 1：5万地质图说明书，四川省地质矿产局川西北地质大队，1994。数字地质填图技术实习教程，冯文钊、彭立芹、李红阳，地质出版社，2010。数字区域地质调查基本理论和技术方法，李超岭、于庆文，地质出