传播学课程学习指南视听率研究刘

1、视听率研究课程学习指南Syllabus for Understanding Audience Ratings任课教师 刘课程基本信息：专业选修课程课程编码： Sx24503221课程名称：视听率研究（UnderstandingAudienceRatings）授课教师：刘教授授课对象：学授课地点：授间：一年级下学期（1-8 周）授课形式：讲授 + 研讨：8#-209；：课程：1、 刘2、3、 刘4、著电视收视率第二版，中国传媒大学2006 年 2 月。G著电视2004 年 9 月。等著、译收视率分析，华夏研究方法，师范大学2003 年 10 月。著、刘等译大众研究：现代方法与应用，华夏2000年

2、 9 月。课程简介：本课程是为学生开设的专业课程。围绕收视率、分析和应用三个方面进行讲解。首先，分析我国引入收视率的背景、动因和现存问题，梳理国内收视率调研的发展轨迹，比较三种主要测量方法的优缺点和适用条件，讲解所涉及的抽样统计知识。其次，讲解收视率基本指标和分析的基本层面与框架。最后，结合案例探讨如何将收视率数据用于电视编排和计划。另外对满意度方式和应用、评估情况也进行了讲解。课程说明：1.教学方式：课堂讲授组织2考核方式：期末+平时作业学期总评成绩（100%）=学期（80%）+平时作业（20%）3. 作业要求:：课后安排阅读作业，提交读书或。教学进度与教学内容概览具体教学安排：第 1 周第

3、 2 周数4视听率测量方法：演进、现状与特征相关章节电视收视率第二、三章电视研究方法 第八章重点/ 难点1、从法到测量仪测量技术的演进。2、两种方法优劣的比较内容1、法、法与仪器法的特点2、 从法到测量仪法的演进对观众调研的促进3、 三种方法的使用情况。数4概述：收视率相关章节电视收视率第一章电视研究方法第一章重点、难点受众调研的变化特征，收视率引入中国的意义及目前存在内容1、观众调研的演进轨迹。2、目前中国观众市场和收视率调研市场的格局。3、收视率调研存在备注1、讲授+研讨周数日期讲 授 内 容第 1 周概述：收视率第 2 周视听率测量方法：演进、现状与特征第 3 周抽样统计与收视率第 4

4、周收视率及相关指标解说第 5 周收视率分析的基本层面第 6 周收视分析与编排第 7 周收视分析与计划第 8 周满意度调研与评估第 3 周第 4 周第 5 周第 6 周数4数4收视率分析的基本层面相关章节电视收视率第六章电视研究方法 第九章重点/ 难点收视率分析的基本层面内容1、 收视率分析的四个基本层面及其特点2、 各种分析路径的适用性备注知识讲授+案例讲解+问题研讨数4收视率及相关指标解说相关章节电视收视率第五章视听率分析 第十、十一章，电视研究方法 第九章重点/ 难点收视率的各种指标的含义和适用性内容1、 总体指标与累积指标的含义和生成2、 各种派生指标的含义和生成3、 各种指标的适用性备

5、注讲授+研讨数4抽样统计与收视率相关章节电视收视率第四章视听率分析 第七章、电视研究方法 第二章重点/ 难点抽样方法以及收视率抽样的特点内容1、抽样原理与方法2、抽样误差与样本3、收视率的抽样与样本备注讲授+研讨备注基本知识+技术原理+案例讲解第 7 周第 8 周参考书目：1、2、3、4、5、 吉等编聚焦收视率，广播学院2002 年 4 月。2000 年 11 月。、编收视率，中国广播电视总编室编译外国电视研究译文，广播学院1991 年 3 月第一版。1992 年 7 月第一版。公司 1993 年 4 月等编著研究中的统计分析法，广播学院研究第 42 页，中国友谊著、译第一版。数4满意度调研与

6、评估相关章节电视收视率第十一章重点/ 难点满意度调研方法与收视率方法的异同，满意度指标的特点内容1、满意度调研方法特点及与收视率的异同2、满意度指标的应用3、评估概况及特点备注讲授+研讨数4收视分析与计划相关章节电视收视率第十章大众研究 第十九章重点/ 难点计划常用指标及其应用，应用案例分析如何进行计划。内容1、计划中常用的视听率指标2、 各种指标在计划中的应用3、 应用案例分析各种计划的优劣备注知识讲授+案例分析+问题研讨收视分析与编排相关章节电视收视率第六、章视听率分析 第九章重点/ 难点收视分析的理论框架和编排策略内容1、 收视分析的理论框架2、 收视率分析中存在3、编排策略备注讲授+研

7、讨6、1997 年 1 月第一版。研究，中国物价7、 Wimmer, R.D. & Dominick, J. R. (2000). Mass media research: AnBelmont, California: Wadsworth Publishing Company.roduction (6th ed.).8、 HughMalcolmBeville, (1988). Audience Ratings：Radio，evi，Cable，LawrenceErlbaum Assotes，Inc.注： 从 2011 年级起，培养方案中每门专业课程须填写“X课程学习指南”，而且有学院专成员（由学院确认）的签字，否则，业指导小组组长（成员