五年级上册口语交际板块范文

1、五年级上册口语交际板块范文口语交际一：制定班级公约公约应该有针对性，针对我们的一些弱点，显示我们努力的方向，让我们每一位同学取长补短，让我们这个班集体健康发展。班级公约1、准时到校，佩带红领巾、校牌，衣着整洁，课桌整理好，确保课桌内无脏乱现象。2、珍惜晨读时间，到校即进教室朗读课文。3、认真完成各项作业，不拖拉，字迹清楚端正。4、认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。5、积极参加集体劳动，认真、负责地做好值日工作。6、课间做操时，动作到位；集会时遵守会场纪律。眼保健操动作要正确。7、课间和午休时间不追逐、打闹，在教室不大声喧哗，不影响他人。8、放学后要跟好路队，不在校外逗留、玩耍，

2、平安回家。9、见到老师主动打招呼，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。10、有节约意识，及时关灯，节约用水。口语交际二： 父母之爱事例一：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”事例二： 王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。事例三：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。问题：你是怎么看

3、待课本上的三个事例中爸爸妈妈的做法的？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？交际示范观点1：我认为第一个故事中的爸爸的教育方式不恰当，他的严厉批评可能会使李刚畏惧考试。李刚的爸爸应该帮助他找出失败的原因，帮助他尽力在原有的基础上使成绩有所提高。观点2：我认为第二个故事中的妈妈的爱是溺爱。妈妈的包办，使王小雅的自理能力很差，养成了丢三落四的坏习惯。我们总要学会独立生活，父母应有意识地培养孩子独立生活的能力。观点3：我给爸爸妈妈讲了这三则故事，我妈妈说她和王小雅的妈妈太像了，她决定慢慢改正，让我学会自己的事情自己做。我的爸爸也表示他要向故事中陈敏的爸爸学习，多花一些时间来陪伴我成长。口语交际三：

4、我最喜欢的人物形象阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。举办一次“我最喜爱的人物形象”交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。参考下表将人物、出处、喜欢的理由做成表格。交流时要利用好表格里整理的信息，有条理地讲述。说清楚你喜欢的人是谁，出自哪部文学影视作品，你为什么喜欢这个人物。可以先小组交流，再全班交流，看看谁介绍的人物形象让人印象深刻。交际示范一我最喜欢名著三国演义中的诸葛亮，我喜欢他的理由：第一是他在草船借箭这个故事里显示出卓越的才能。他上知天文，下晓地理，能神机妙算、知晓人心。第二是诸葛亮勤于思考，注重革新军械、装具。他研制了一发十矢连弩和适应山区运输的木牛流马等作战工具，并改进钢刀，增强了蜀军的战斗力他还喜欢兵法，推演出“八阵图”，为后世传扬。交际示范二我喜欢动画片西游记中的孙悟空，他率真、勇敢、无畏。另外，他敢于同邪恶势力作斗争，有大无畏的献身精神，有大志