(PEP)人教版六年级下册英语《Unit 2 Part C Story time》教学设计5_第1页
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文档简介

1、Unit 2 Last weekend第六课时教学设计课题基本信息课题Unit 2 Last weekend Part C Story time学科英语年级六年级单元第二单元版本人教版(三年级起点)册别第八册1.教学背景分析.教材内容分析：本课时内容是六年级下册Unit 2Last weekend Part C Story time局部的内容，是本单元第 六课时的教学内容。主要复习本单元的四会单词、词组及句子，能够独立完成Lets check/Let，s wrap it up局部内容，以及理解Story time中的故事。通过本课的学习，让学生学会合理安排学习与生活的时间，热爱学习，善于生活。

2、.学生情况分析：本单元学生刚刚接触动词的过去式形式，对于新时态的掌握会有 定的难度，又因为中 西文化的差异，大局部学生对于过去式难以理解。因此，应让学生在情境中多练习。.教学方式与教学手段：结合自然拼读法，教授单词的发音；利用赣教云，让学生听音模仿；布置学生分角色表 演对话内容。.信息技术(配套课件)准备：希沃白板5、ppt课件2.学习目标与学习效果评价设计学习目标评价方式与内容.知识目标：(1)复习本单元的四会单词、词组及句子。(2)能够独立完成Lets check/Lefs wrap it up局部内容。(3)理解Story time中的故事。.能力目标：理解Story time中的故事。

3、.情感态度与价值观：让学生学会合理安排学习与生活的时间，热爱学习，善于生活。.复习本单元的四会单 词、词组及句子。.能够独立完成Lefs check/Lefs wrap it up 部 分内容。3.学习重难点及突破方法5.板书设计学习重点：巩固本单元单词和句子。.学习难点：完成相关练习并理解故事。.突破方法：利用自然拼读法，强调单词中每个字母的发音，帮助学生掌握单词的发音；利用赣教云， 让学生听音模仿；通过角色扮演，操练运用所学知识。4.教学过程教学环节及 预计时间师生活动设计意图教师备注Warm-up(5min)读课本二单元单词和句子，师生互译。复习本单元Presentation(20 mi

4、n ).Listen to the tape.找出故事中的过去式单词，并写出 原形。.Listen to the tape and finish LetJ s check.再次播放故事，学生跟读，提醒学 生注意语音及语调。从单词到句子， 一步步理解故事 内容Practice (7min)巩固练习，填入所缺的单词。选择最正确答案。连词成句。对划线局部提问变为一般疑问句多种练习，巩固 本单元所学。Extension(7 min)学生四人一组填写表格。锻炼学生合作能 力Homework(1 min).复习本单元的四会单词及句子.阅读一篇课外小故事拓展阅读Unit 2 Last weekend Part C Story ti

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