某实验初中-八年级语文课件-我的叔叔于勒

1、我的叔叔于勒莫泊桑我的叔叔于勒作者介绍莫泊桑(1850-1893) 法国作家。 生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说羊脂球问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是一生和俊友。短篇小说家人、两个朋友、项链等，都是脍炙人口的名篇。读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ）zhnshqioji jchm lshzhuln lchuxd nong按开端、发展、高潮、结局小说的情节分为四部分，并分别为每

2、个部分拟一个小标题。于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产于勒来信说赚了钱，并且要陪偿损失发现衣衫褴褛的买牡蛎的年老水手象于勒船长证实买牡蛎的穷水手叫于勒 于勒 于勒 于勒 于勒 于勒插叙于勒说他发了财就会回哈佛尔和哥哥家快活地过日子全家唯一的希望 全家的恐怖、分文不值的于勒（坏蛋、流氓、无赖） 正直的、有良心的人、好心的于勒、有办法的人 这个家伙、这个贼、这个流氓 盼赶赞遇躲钱十年思盼同胞好似摇钱树 一朝相逢兄弟形同陌路人 ？我的叔叔于勒？“我”？菲利普夫妇？主人公是谁？如何判定一个人物是否为主要人物呢?给你支几招首先看人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家

3、的创作意图。 “我” 故事的见证人，叙述者。“我”从头到尾出现，整个故事由“我”的所见、所闻、所做、所思而构成。讨论： 小说的题目是我的叔叔于勒，但是从行文上看，对于勒仅有几笔直接描写，多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画却用了很多篇幅。那么，本文的主人公到底是谁？菲利普夫妇环 境环境衬托：愉悦心情； 阴郁心情金钱至上：一个女婿写出了一个社会自然环境社会环境例1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。例2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。终于有一个看中二姐的人上门来了，我总认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于

4、勒叔叔的信。 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处 天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来理解人物最好的方法是品读细节。抓住人物的语言、动作、神态、心理去品析。 重点阅读23、25、31、34、38、42、46等段落，抓住最具有表现力的词句评说人物形象。如：第25段，品析“不安”，“瞪着眼”，“赶紧”，“十分苍白”，“两只眼也跟寻常不一样”，“低声”等词语对表现人物的作用。教你如何欣赏人物形象人物形象小结菲利普夫妇：丈夫：自私、冷酷、虚伪、唯利是图胆小、懦弱、毫无主见妻子：吝啬、尖刻、精明、泼辣、沉着、镇定 “我” 富有正义感和怜悯心。若瑟夫与父母形成了鲜明的对比,这个对比有何作用？

5、作者为何以“我的叔叔于勒”为题？突出了双方的性格。孩子是纯真的,大人是世故的;孩子是诚实的,大人是虚伪的;孩子是善良的,大人是势利的;孩子是慷慨的,大人是刻薄的。以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良,他希望社会能更好一点。主题思想1、深刻揭露资本主义社会中人与人之间的金钱关系，无情鞭挞了小市民势利、冷酷、自私的丑恶灵魂。2、小人物生活的辛酸。 “金钱”似乎成了天使与魔鬼的化身，你又是如何看待“金钱” 的呢？ 金钱可以买到 珠宝 ， 药物 ， 纸笔 ，但买不到温暖。 服从 ， 伙伴 ，房屋 ？ 。 ？ 。 ？ 。 ？ 。 ？ 。体味金钱 假如菲利