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文档简介

1、广州市花都区第三幼儿园大班语言活动：新年（诗歌） 一、设计意图：幼儿对新年有一定的理解，而我想再通过学习这首诗歌，让幼儿更了解“新年就是进步和快乐”的含义。二、活动目标：1、学习欢快的感情朗诵并表演诗歌。2、懂得“新年就是进步和快乐”的含义。三、重点难点：重点：能大胆有感情朗诵诗歌。难点：懂得新年的含义。四、活动准备：诗歌内容的图片一张、字卡、星星、白云、月亮、太阳、进步、快乐、“我”、诗歌新年、星星、白云、月亮、太阳图各一张。五、活动过程：1、教师有表情地朗诵诗歌（配乐）,让幼儿欣赏。2、出示图片，引导幼儿理解诗歌内容：（1）、“我“梦见了什么？（2）、当“我”问“什么是新年的时候，星星、白

2、云、月亮、太阳是怎么说？”（3）、为什么说“新年是进步和快乐”呢？（有进步就会有更多的快乐）。3、教师和幼儿一起点读学习朗诵诗歌（注意提醒幼儿朗诵要有感情，不要有拉长声音）。4、将幼儿分成星星、白云、月亮、太阳四组，分角色进行诗歌朗诵表演。5、小结活动情况。二0一一年一月六日大班语言活动：新年（诗歌）活动反思 执教者：温伟红在这节活动中，我的主要目标是：1、学习欢快的感情朗诵并表演诗歌。2、懂得“新年就是进步和快乐”的含义。在引入部分，我通过有表情地朗诵诗歌（配乐）,让幼儿欣赏，从而吸引幼儿的兴趣，再出示图片，引导幼儿理解诗歌内容，在游戏活动里，幼儿的兴趣很浓，很乐意参加游戏去表演诗歌里的对话。在幼儿有初步理解诗歌时，我请幼儿一起点读学习朗诵诗歌（注意提醒幼儿朗诵要有感情，不要有拉长声音），但幼儿对有感情朗诵诗歌这方面做得还上不够

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