幼儿园中班社会让一让教案8篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园中班社会让一让教案8篇 幼儿园中班社会让一让教案8篇 幼儿园中班社会让一让教案篇1 活动目标： 1、通过嬉戏区的活动，进展幼儿的动手才能和交往才能。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的快乐。 3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的熟悉和了解。 活动打定： 1、红色正方形纸长方形纸若干。 2、剪刀、水笔、蜡笔。 3、录音机、磁带。 4、课件一个。 5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。 活动过程： 一、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。 1、教师提问：美丽的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有阅历举行陈述)

2、 幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。 幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。 幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。 幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。 (评析：幼儿已有的确定的生活阅历，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身体验，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机遇。) 2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。更加是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。 二、了解过年的习俗和由来。 1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的观法，讲到一种习俗就开启课件赏识。) 幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。 幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

3、 幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。 幼儿D：还要说一些祈福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年喜悦。 (评析：适时播放课件起了调理作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的赏识加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。) 2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友彼此拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。 3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表观法或和同伴相互交流) 4、边看课件边赏识故事年兽来了。 (1)、年兽最怕什么呢? (2)、年兽最

4、怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祈福彼此平安。 (评析：通过边看边听的形式来扶助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的留神力。) 三、分组过新年，感受过年的快乐。 1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在彼此拜年，(看拜年的课件)那我们就挑拣你热爱的方式来过年吧。” 第一组：在喧嚷愉悦的音乐声中彼此拜年和发红包。 其次组：合作舞龙舞狮。 第三组：卷炮竹，放鞭炮。 第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简朴的春联。 2、幼儿按自己的意愿选择区域举行活动。 3、教师巡回指导，激励幼儿积极参与“过新年

5、”的小组活动。 (评析：通过分小组的庆祝活动得志了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的心绪和活动气氛达成了高 潮。) 四、终止活动，共享过年的喜悦。 1、思想教导：过完年，我们小挚友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬爱父母和老师，孝敬老人。 2、小挚友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小挚友拜年。(带着幼儿随着庆祝的音乐出活动室。) 幼儿园中班社会让一让教案篇2 时间脚步匆促，一刺眼，学期岁末到了。 回想这学期，有辛酸、有告成、有喜悦。 辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学

6、到高欣喜兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜 都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢加入活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、合作。 这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话，我们小班 老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也察觉了大量的缺乏的地方，下面我就对本学期的工作作一下简朴回想： 一、稳定幼儿心绪，扶助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 新

7、学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在目生的环境中生活和学习，与目生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和 心理上都一下子难以适应，从而引起入园心绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留神力，和他们一起搭 积木、做嬉戏，逐渐地，我们的爱安抚了那些心绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿根本都乐于来园了，心绪也稳定了大量，大片面幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的根基。 在大片面幼儿心绪稳定的处

8、境下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机举行了常规教导，让幼儿在集体中学习根本的生活自理才能，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。 通过这一学期的教导和扶助，现在幼儿根本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的扶助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活才能，生活习惯和卫生习惯上 都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用点，在老师的促使下用餐还能做到专心不讲话，挑食滥用的坏习惯也在一次次的促使和教导下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪伴下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡

9、前后的自我服务;在集体的教导下，幼儿也知道了理应做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。 二、在教导教学中，促进幼儿各方面的进展 1、加强课堂常规的培养 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：(1)、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。 养成上课举手发言的好习惯。 一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，实时校正不良的行为习惯。 另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小挚友粘上五角星，请表现好的小挚友做小班长。 通过不断的鼓舞，我们班的课堂常规有了较大改善，上课专心听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少

10、了。 2、从幼儿的兴趣和需要启程，利用故事，进展幼儿的语言。 通过对幼儿日常生活及学习的查看，我们察觉，班上的幼儿更加热爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片安宁。 于是，我们经常给幼儿讲一些情节简朴，角色鲜明的故事，培养他们关切、可怜、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些美好语言，并激励幼儿大胆地讲故事。 经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。 从而对语言的表达才能也有了确定的提高。 3、在体育活动中，培养他们固执、大胆的品质。 随着寒冷的冬季的到临，大量幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。 针对这种处境，我们实时对幼儿举行了不怕冷的教导，并

11、保证每天户外活动的时间。 通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习进展幼儿的身体素质。 幼儿园中班社会让一让教案篇3 活动目标 1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，进展幼儿的想象力和动手操作才能。 2、幼儿在嬉戏活动中能团结协作，解决困难，达成目的。 3、体验创造的成就感和嬉戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的喜悦，情愿与同伴一起嬉戏。 5、使小挚友们感到喜悦、好玩，在不知不觉中学习了学识。 活动打定 1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。 2、室外：创设嬉戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。 3、

12、收集各种各样的废旧材料。 活动过程 1、导入：“小挚友，恐龙真好玩，你能给大家说说你热爱哪些恐龙呀?” 幼：我热爱的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我热爱的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。 “你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只美丽的恐龙，好吗?” 2、幼儿装扮自己。 发挥想象，创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。 3、嬉戏：“穿越侏罗纪”。 老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，察觉来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起喜悦地跳起舞来。 4、议论、评价，终止嬉戏。 幼儿园中班社会让一让教案篇4 音乐活动对幼儿成长有着

13、不成忽略的影响，幼儿只有学会熟悉音乐、驾驭音乐，学会体验音乐的美、追求音乐的美才能进入音乐的天地，获得积极的人生阅历。本学期我们音乐领域组以“幼儿园音乐活动设计的原那么与方法”为中心，开展了系列活动。 首先，我们举行了理论的学习和研讨。在以往的幼儿音乐教导中，由于教导本身存在的缺陷和概括教导工对教导目标理解的不完善，在确定程度上造成了熟悉上的模糊和行为上的盲目。因此，这对这些问题，我们音乐组的成员一起学习了浅谈幼儿园音乐活动设计的原那么与方法、浅谈如何上好幼儿园音乐赏识课等3篇文章。在学习中，我们感悟在开展音乐活动时，要根据幼儿的心理进展和年龄特点，从他们热爱的音乐入手，提防他们的感受、体验和

14、情感的表达方式，让幼儿成为音乐活动的小仆人。 其次，我们开展了“一课三研”活动。我们音乐组的老师一起举行选材和备课，研讨空气浓烈。小班幼儿热爱“躲猫猫”嬉戏，我们抓住幼儿的兴趣爱好，选择了小班音乐嬉戏活动找小猫，由毛丹老师执教。活动设计以三段体的形式，设计了层层深入的嬉戏活动，小挚友在情境中反复嬉戏，乐此不疲，让幼儿在音乐嬉戏中尽情享受音乐给我们带来的愉悦。毛丹老师也在“一课三研”活动中，获得了新的教学阅历，教学才能成长了好多。 通过本学期音乐组的教研活动，我们意识到要遵循幼儿的年龄特点、把握兴趣、爱好，把音乐与生活、玩耍融为一体，崇敬每个幼儿的想法和创造，断定和接纳他们独特的审美感受和表现方

15、式，让孩子在轻松高兴的气氛中，感受音乐的美和表达的内容，从而达成幼儿爱好音乐的目的。我们老师还需要提高自身的音乐素养，提高音乐教学才能。让我们共同探索，充分发挥音乐教导的特有功能，促进幼儿身心的全面和谐进展。 #379677 幼儿园中班社会让一让教案篇5 时间飞逝，转瞬一学年已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。概括表达在以下几点： 一、班级处境 我班幼儿大片面都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师举行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿天性特征、兴趣、爱好和生活自理才能及各个方面都举行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的处境有

16、了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的根基。 二、教导教学工作 1、本学年，我和尹老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教导教学筹划。 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境，得志他们多方面的需要，使他们在喜悦的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我养护才能。在教导教学活动中，我和施老师精细结合、彼此沟通，针对我班幼儿的处境，在教学活动和日常生活中举行安好教导、文

17、明礼貌教导、团结友爱教导，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的观法并结合我班的实际处境，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达才能，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很合意。 2、教室环境的布置 环境是为教导教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。 三、卫生保健及常规教导 1、卫生保健 我们与全脱班共用一个教室，给卫生清洁工作带

18、来好多麻烦，尹老师尽心尽责地举行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个感激、舒适的环境中。由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、细心的查看记录。如：晨检时留神查看幼儿脸色，幼儿有不安逸现象实时通知家长，因小班幼儿还不能实时的表达需要，日常生活中留神查看幼儿脸色及表情实时了解她的要求。更加在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照管，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。一年来，我班幼儿根本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也对比关注，我们开

19、展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应实时补充水分。 2、常规教导 我们特别重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们举行了一日常规教导，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的举行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 四、家长工作 在幼儿教导中，家庭教导占有分外重要的地位。一个好的班级离不开老师们的紧密合作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园合作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的处境

20、。在早晚接待中，实时与家长沟通幼儿处境。察觉问题实时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关切的问题实时解答，得到了家长的好评。 在这个学年中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学年中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步! 幼儿园中班社会让一让教案篇6 活动目标： 1、以阅读的方式，让幼儿在看看、说说、做做中感知三角形的根本特征。 2、初步了解三角形在生活中的运用。 3、让孩子们能正确判断数量。 4、提高规律推理才能，养成有序做事的好习惯。 活动打定：PPT、图片若干、牙签、棉棒 活动过程： (一)看PPT，感知三角形的特征。 1、小挚友，看看图

21、片中有什么?哪一种图形是最多的?是三角形最多。 2、看三角形图片。 你们怎么知道他是三角形的呢?明确三角形概念，我们来一起数一数它有几条边，几个角。 (二)观看PPT，理解喜悦的三角形。 图片上有一个三角形小挚友，他的名字叫喜悦，它分外热爱扶助别人。 1、一天喜悦去旅行，在路上看到熊猫宝宝在哭，喜悦问小熊猫，你哭什么啊?小熊猫说：我盖房子，但是你看我没有屋顶。这时喜悦宝宝灵机一动想到了一个好手段。你们看三角形宝宝行到了什么好手段呢?哦，原来三角形喜悦变成了屋顶。 2、三角形喜悦道别了熊猫宝宝持续旅行，这时候看到一个小花狗正在河边发愁，三角形喜悦走过去问：小狗弟弟你们怎么了?小花狗说：我想要搭一

22、座桥过河的，但是你看，我搭不出来了。三角形喜悦灵机一动又想出一个好手段。小花狗欣喜的过了桥。三角形喜悦想出了什么好手段呢? 3、三角形喜悦道别了小花狗，又持续旅行了，这次他来到了海边，他到一只小黄鸡在海边发愣，三角形喜悦问：小黄鸡你怎么了?小黄鸡说：我要去航海，但是我的木筏没有帆，出不了海怎么办呢?这时三角形喜悦灵机一动又想到了一个好手段，小黄狗开心的航海去了。三角形喜悦做了什么? 4、三角形喜悦他道别了小黄鸡又持续旅行了，这次他跑到了一位小挚友的身上，你们看他跑到了小挚友的哪里呢? 总结：三角形宝宝真实一个乐于助人的好宝宝，扶助了这么多好挚友。我们也要向他一样做一个乐于助人的好孩子。 (三)

23、结合生活中的阅历说说还有什么地方时三角形。 三角形真是才干大，我们在生活中还有什么地方看到了三角形宝宝呢? (衣架、自行车、蘑菇、金字塔) (四)做一做三角形 1、我给你们打定了牙签和棉棒请你们用三根棉棒或者牙签拼出一个三角形，拼好后请你们再拿一根棉签看看怎么样拼能拼出更多的三角形?幼儿操作。 2、请你也来试试用牙签和棉棒搭出三角形的东西，这个东西确定要带三角形，比一比谁搭的东西最多?给你五分钟时间。 3、集体观摩。你们做了大量三角形的东西，真不简朴。我们回家也来拼一拼，让爸爸妈妈也来看看我们的才干吧! 【活动反思】 此次活动设计我能够结合中班幼儿的年龄特点，确定活动目标和活动形式。由于幼儿直

24、觉行动思维和形象思维的年龄特点，整个数学活动我都采取了操作和嬉戏的方式，让幼儿在动手的过程中亲自感知、探索、总结。 中班幼儿在图形认知方面仅限于简朴的图形分割与拼合，因此在孩子们开展了三角形二等分的阅历根基上，设计了正方形二、四等分和拼合活动，进一步了解各图形的分割与拼合。活动中采取嬉戏情景法引入数学活动内容，利用为喜羊羊过生日，结合了幼儿的兴趣和已有阅历，调动了幼儿参与活动的积极性。孩子们一看到喜羊羊等图片，心绪特别高涨。针对中班幼儿我设计了一个问题情境“给喜羊羊分生日蛋糕，怎样能够分得一样大”，请幼儿集思广益，扶助喜羊羊想手段，孩子们操作的热心一下子被调动了起来。 通过两次探索操作，幼儿充

25、分感知正方形图形二、四等分与拼合，感知和理解图形间的关系以及整体与片面的关系。两次操作由易到难，循序渐进，并且教师结合幼儿的操作举行小结，扶助幼儿梳理阅历熟悉。孩子们毕竟是否掌管了对正方形图形二、四等分和拼合的理解呢?我又通过一个“和图形娃娃做嬉戏”的环节，引导幼儿将所学的学识生动运用。在嬉戏的设计中，我有意识地创设一些小困难，引导幼儿能够用所学到的学识阅历解决这些困难。 最终，幼儿将生活中的学识又运用到生活中，活动的设计对比完整。为了能够突出活动中培养幼儿的创造力，我重点考虑了以下几个方面。 第一，活动中提问的设计。在这次数学活动中，我设计的提问具有确定的启发性，既能够引导幼儿按照确定的目标

26、斟酌问题，又能够激发每个幼儿求异的思维方式，为幼儿在思维上拓展了空间，激励幼儿和别人想的不同，如举行正方形二、四等分的提问：怎样能够把蛋糕分成一样大的两(四)块呢、还有别的方法吗等。 其次，操作活动后激励幼儿交流。幼儿在操作过程中正是显示思维差异性的时候，教师作为一名查看者和指导者确定要了解幼儿的操作特点和思维特点，在操作活动后有目的地引导幼儿举行方法和阅历的交流。孩子在相互交流的过程中，能够学到别人的阅历，这对每一名幼儿来说都是特别名贵的，而且教师的行为会影响到孩子的斟酌，他们会努力呈现自己的想法，与别人共享。 第三，将所学学识举行运用。在教师的引领下，孩子们在一次教导活动中能够学到确定的学

27、识，而学识的作用正是“学为所用”，因此孩子们能将所学的学识得以运用特别重要。 所以我在活动中设计了一个运用学识的嬉戏环节，激励幼儿创造性地解决问题。此次数学教导活动只是拉开了图形分割与拼合的序幕，我们还会相继开展圆形、半圆形等图形的分割与拼合活动，引领幼儿在图形学习的领域里探索，为幼儿供给操作、探索与创新的机遇，促进幼儿动手、语言和思维等各方面的进展。 幼儿园中班社会让一让教案篇7 活动目标： 1.切实加强元旦期间幼儿安好教导，巩固幼儿安好防范意识。 2.向幼儿举行防冻、防烫、防交通事故、食品安好、预防传染病等安好防范教导，巩固幼儿的自我养护和安好防范意识。 3.了解节日的来历，知道节日的日子

28、及习俗，乐于参与节日的活动。 4.了解节日中应留神的安好和卫生，巩固自我养护的意识。 活动打定：元旦假期安好PPT课件 活动过程： (一)介绍元旦学识。 (二)防冻疮。 1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。 2.冻疮防护。 (1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10; (2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜; (3)袒露皮肤擦护肤品; (4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物; (5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。 (三)交通安好。 1.步行安好： (1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。 (2)行走时务必要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (

29、3)行人不准在车道上追赶，或车辆邻近时猛拐横穿。 (4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。 (5)不准在马路上玩耍、嬉闹。 (6)学龄前儿童在街道或马路上行走，须有成年人率领。 2.乘坐公共汽车安好学识： (1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后依次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。 (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危害品带入车内。 (3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。 (4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。 (四)迷

30、路了怎么办? 小挚友们要记住，平日应当切实地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够实时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。假设迷了路，要冷静镇静，开动脑筋想手段，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 (五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是特别痛楚的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危害性，教导小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，更加是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，

31、不必包扎，以使创面袒露，与空气接触，可使创面保持枯燥，并能加快创面复原。 (六)食品安好小挚友们要记住，路边的小食品颜色秀美，包装精致，口感好，价格低廉，又有小玩具在里面。这些美丽美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不明净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母扶助选择养分丰富、绿色健康食品。大家相互监视，远离垃圾食品，保护自己的身体。 (七)预防传染病流感流行的时候要裁减到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充沛的睡眠，勤磨练，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若展现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等病症，在家中，

32、要实时报告家人，前往正规医院看病。在学校，要实时报告老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。 (八)不玩电。小挚友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安好用电。 四、安好总结，祝小挚友们元旦喜悦。 教学反思： 安好工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安好，牵系着每一位家长的心。 #136705 幼儿园中班社会让一让教案篇8 幼一(4)班本次见习安置在朝阳幼儿园，见习时间为5月x日到11日，共3天。在学校教务处的用心安置下，园方领导和教师的大力支持及合作下，见习活动

33、顺遂举行。现将各项工作小结如下： 在见习之前，做好充分的前期打定： (1)与幼儿园有关负责人联系，落实学生见习期间每天到园离园时间，掌管见习班级调配为大、中、小班三个年级共9个班，了解学生的午餐安置、午休轮值等细节; (2)按园方要求将学生举行分组，全班46人根据见习班级共分为9个小组，确定各小组组长; (3)报告学生从学校到幼儿园的乘车路线，要求大家结伴同行，留神安好; (4)以评比优秀见习小组为动力，同时布置每日的见习日记，要求学生积极参与见习活动，专心完成各科老师布置的见习任务; (5)指点学生见习期间言行举止要得体，要做到：统一校服，长发一律扎起;严格遵守考勤制度，不迟到、不早退;留心查看，做好笔记，做事主动但不自作看法;禁带饮料零食进园;午餐留神饮食卫生，来回路上留神安好。 由于事先的打定工作对比到位，学生一到幼儿园都能很快地适应环境，较快地进入角色，受到幼儿园领导老师的好评。在见习第一天学生们便能够主动地与带班教师打好关系，形成融洽空气，同时带班教师也热心地指导学生，从而提高了学生们的见习效果。 虽然是第一次跟班见习