部编人教版七年级上册初中历史 期中测试卷五

1、外装订线请不要在装订线内答题内装订线精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档期中测试卷五（时间：60分钟 满分：100分）一、选择题1.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流行的诗句。如果要了解“我”，应该去（ ） A.北京市B.陕西省C.浙江省D.云南省2.在北京人遗址中，我们发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石头兽骨和树的种子等。据此可以判断，北京人（ ） A.会使用火B.过群居生活C.会种植农作物D.会直立行走3.文物与文字一样承载着历史。下图文物反映了当时（ ） A.农业初兴B.聚族而居C.采集狩猎D.贫富分化4.2015年

2、9月，大型原创动画连续剧黄帝史诗在央视少儿频道首播。自上映以来，全国各地观众反响强烈。剧中提到的黄帝被尊称为（ ） A.治水英雄B.人文初祖C.兵家鼻祖D.一代天骄5.据史记记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的王位。从材料中能得到的准确信息是（ ） A.伯益建立夏朝B.世袭制代替禅让制C.夏朝建立标志我国封建社会开始D.启是夏朝第一代君主6.暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中，与其他三人明显不同的一位是（ ） A.商汤B.商纣王C.夏启D.周武王7.西周通过分封制确立了严格的等级制度，如下图所示，这种等级顺序从高到低依次是（）卿大夫 诸侯 士

3、周王 A.B.C. D.8.尚书多士中说：“先人有册有典”。这个说法依据甲骨文，甲骨文“册”字，作绳索穿绕竹木简之形，而“典”字作双手捧册之形。请你判断，这里所说的“先人”所处朝代应是（ ） A.夏朝B.商朝C.秦朝D.西汉9.夏、商、西周时期，在手工业方面繁荣的具体表现是（ ）青铜铸造业 陶瓷业 玉器制造业 治铁业 B.C.D.东周列国志一书写的是西周结束至秦统一六国，包括春秋战国五百多年间的历史故事。下列人物中可能出现在该书中的有（ ）周厉王 齐桓公 晋文公 商鞅 A. B.C.D.11.下列三幅图片反映的主题正确的是（ ）A.中华文明的演进B.生产工具的进步C.耕作技术的发展D.古代纹饰

4、的演进12.战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”。以下各项中，不属于战国历史的是（ ） A.商鞅变法B.长平之战C.楚庄王称霸中原D.合纵与连横13.下图所示工程代表了我国两千多年前水利技术的先进水平。这一工程是（ ）A.都江堰B.灵渠C.大运河D.赵州桥14.夏商周三代的衰亡留下的主要历史思考是（ ）“家天下”代替“公天下”是历史的倒退 勤政方能治国爱民才能安邦夏、商、周的统治者多无建树 A.B.C.D.15.史记商鞅列传中记载：“商君相秦十年，宗室贵族多怨望者。后五月而秦孝公卒，太子立遂灭商君之家。”这段材料说明了（） A.商鞅变法失败的原因是触犯了旧贵族利益B.社会改革必须顺应历史大潮

5、C.太子继位后顺应民心把商鞅处死D.改革可能遇到重重阻力，需要付出沉重代价16.假如你穿越到秦朝，在中央协助皇帝管理行政事物。那么你的职务应该是（ ） A.丞相B.御史C.郡守D.县令17.它是中国第一帝。两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的“中国第一帝都”是（ ） A.洛阳B.咸阳C.长安D.北京18.强大的秦王朝“二世而亡”。那么最后率兵攻入咸阳推翻秦朝的是（ ） A.陈胜领导的农民军B.项羽领导的农民军C.刘邦领导的农民军D.吴广领导的农民军19.李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。下列事件与项

6、羽有关的是（ ）大泽乡起义 巨鹿之战 楚汉战争 修建阿房宫 A.B.C.D.二、判断题20.下面一段我到半坡聚落做客的文字，有4处不符合历史的描述，请有历史知识、了不起的你指出并说明理由。我穿越到了6000多年前的半坡聚落，这里地处长江流域，河水清澈，空气透明。半坡人都树叶兽皮裹身，没穿衣服，见有外人来，热情引我走进他们半地穴式的房屋中，用彩陶盒装着雪白大米饭招待我，还有味道鲜美的猪肉、鱼汤。走到户外，见半坡人吹着陶埙，跳着舞蹈，还有人拿着骨耜作道具，跳得格外卖力。我不禁大笑出声。哦，梦醒了。 三、综合题21.读图，回答问题。（1）请你写出图一这件文物的名称。它是哪一朝代的文物？这一文物反映了

7、当时哪一手工业部门的发达？ （2）用一句话概括图二中这个器物反映的社会现实？ （3）什么时期，是我国青铜时代？结合图一，图二，你认为灿烂的青铜文明和生活悲惨的奴隶之间有什么关系？ 22.阅读下列材料，回答问题。材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡道之以德，齐之以礼，主张以为政以德。材料二：他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调法治并提出事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效的理论。 （1）材料一，二中的他分别指的是谁？他们各属于诸子百家中哪一学派？ （2）

8、请用最简练的语言指出材料一中他的历史地位，并列出三条与他有关的教育方面的成就或主张。 （3）材料一，二中的他在治理国家的问题上，主张有何不同？试联系现实，谈谈你对治国问题的认识。 23.阅读材料，回答问题材料一：春秋以前，土地国有。春秋以来，由于牛耕技术与铁农具的广泛使用，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主把新开垦的土地变为私田。材料二：有军功者，各以率受上爵。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠而贫者，举以为收拏（奴隶）。宗室非有军功论，不得为属籍（享受特权）。 史记商君列传 （1）材料二描述的是我国战国时期的哪一次重大改革？ （2）为适应材料一中的重大变化，材料二

9、中的改革是如何规定的？ （3）“商君”改革成效巨大，但却在失去强大政治支柱后被处死，是哪条改革措施使然？这次改革的作用是什么？ 24.秦始皇以其雄才大略，缔造了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，被称为“千古一帝”。秦朝虽然短暂，但它对中国历史的发展影响深远。根据所学知识，结合材料，回答问题。材料一：奏王扫六合，虎视何雄哉！材料二：赢政二十六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相，一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。货币一统。材料三：斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 （1）你认为秦王为什么能“扫六合”？ （2）秦朝大力推行加强中央集权的

10、措施，当时在中央设“三公”，在地方设郡县。为巩固统一，在其他方面，采取了什么措施？ （3）“斩木为兵，揭竿为旗”指的是秦末农民起义，领导这次农民起义的两位领袖分别是谁？秦朝灭亡的根本原因是什么？ （4）你认为秦朝的兴与亡对以后历史的发展有什么影响？ 参考答案一、选择题 1.D 2.A 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.A 10.B 11.A 12.C 13.A 14.B 15.D 16.A 17.A 18.B 19.C 20.C 二、判断题 21.错误：长江流域；理由：半坡人遗址在黄河流域；错误：半坡人没穿衣服；理由：半坡人会简单的纺织、制衣；错误：雪白的大米饭；理由：半坡人

11、种植粟不是水稻；错误：拿着骨耜；理由：骨耜是河姆渡人的劳动工具。 三、综合题 22.（1）四羊方尊；商朝；青铜铸造业。（2）反映了奴隶制度残酷，奴隶无人生自由，生活悲惨的现实。（3）夏商西周（周）。奴隶是青铜文明的创造、奴隶主是青铜文明的享用者，奴隶受到奴隶主的残酷剥削和压迫。是奴隶创造了灿烂的青铜文明。 23.（1）分别是孔子、韩非。各属于儒家、法家。（2）历史地位：是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人，对后世有深远影响。创办私学，广收门徒；注意因材施教；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生温故而知新等。（3）不同：孔子主张为政以德；韩非提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。认识：既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。 24.（1）商鞅变法（2）废除耕田，允许土地自由买卖。（3）废除贵族世袭特权，使秦国的国力大增，提高了军队战斗力，一跃成为最强诸侯国，为以后统一全国奠定了基础。 25.（1）人民渴望和平统一，商鞅变法使秦国成为最强诸侯国，秦王赢政为灭亡六国作好了充分准备，制定了统