云南省曲靖市二中2021-2022学年高二上学期期末语文试题

1、语文试题学校班级姓名学号一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。“观乎人文，以化成天下。”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。习近平同志强调，中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。我们要坚持创造性转化、创新性发展，从中华优秀传统文化中汲取人文精神养分，使之与现代文化相融相通，更好地实现以文化人。中华文化从西周以来就确立了人本理念。论语记载，孔子家的马棚失火，孔子首先问：伤着人了吗？对人的重视可见一斑。正是基于对人的尊重，孔子赋予“仁”这个概念丰富的伦理含义：“仁者，人也”“仁者爱人”“克

2、己复礼为仁”。仁的外在表现是礼，礼的精神内核是“敬”，礼记所谓“毋不敬”。孟子说：“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”“敬”不仅是对他人、对施礼对象的尊敬，而且是自己人格尊严的体现。彬彬有礼是尊重他人，也是自尊自重。党的十九大报告提出，保护人民人身权、财产权、人格权。这就需要将礼仪之邦的精神气质与时代要求相结合，让践行社会主义核心价值观蔚然成风。仁是儒家思想体系中的最高范畴和核心理念，包括对己和对人两方面的内容，所谓“躬自厚而薄责于人”。对己主要是克己，以求达到仁的境界；对人主要是爱人。每个人无论出身如何，都应不断修身，以臻于至善之境。儒家经典大学中写道：“大学之道，

3、在明明德，在亲民，在止于至善。”“明明德”，就是弘扬光明正大的品德；“亲民”包括“新民”，教人去恶从善、弃旧图新。由个人、家庭到国家与天下，由爱亲人、爱他人到爱国家与天下，将家庭、社会和国家融为一体，天下情怀与爱国主义并行不悖、相得益彰。仁义礼智信、温良恭俭让、公宽信敏惠，对于其中体现的思想精华、优良品格，我们要结合时代要求进行创造性转化、创新性发展，自觉用于提升人格境界和道德修养。中华人文精神的伟大，还在于它将人、社会与自然看作一个鲜活的生命整体。“亲亲而仁民，仁民而爱物”，孟子将仁从亲人之爱推及人类之爱，由人类之爱旁通万物之爱。庄子认为，世间所有生命同源同种，不存在本质上的不同。这与西方主

4、客观对立的自然观明显不同，被称为“有机自然观”或“有机宇宙观”。它尊重生命、敬畏自然，认为人与自然应当和谐相处，强调人应当效法天地、欣赏万物。中国传统的天地人三才之道，一方面认为人具有无与伦比的地位与作用，强调“人者，天地之心也”；另一方面又强调天地的伟大价值，所谓“先天而天弗违，后天而奉天时”，主张人道以天道为准则。即使是提出“制天命而用之”的荀子，也强调春生夏长之时“斧斤不入山林”“罔罟、毒药不入泽”，为的是“不夭其生，不绝其长”。这启示人们要将积极有为的人生观与生态环保的可持续自然观统一起来，一方面着力推动经济社会发展，一方面勇担千秋生态大业，努力建设生态文明。（摘编自杨小明、任春光从优

5、秀传统文化中汲取人文精神）【小题1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）儒家思想中的“仁”这一概念有丰富的伦理含义，其外在表现是礼，精神内核是敬。在塑造人品方面，儒家思想要求人们都要不断提高自己的修养，以臻于至善之境。我们要对仁义礼智信、温良恭俭让等思想进行转化和发展，提升人格境界和道德修养。正因为将人、社会与自然看作一个鲜活的生命整体，中华人文精神才是伟大的。【小题2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）文章以优秀传统文化的价值为基础，论证我们要从优秀传统文化中汲取人文精神养分。文章从三个方面阐述中华优秀传统文化对当今社会发展的意义，思路清晰，层次分明。文章援引论语记载的孔

6、子家马棚失火的故事，说明中华文化很早就确立了人本理念。文章关于自然观的论述，将中西方观念进行对比，目的是凸显中华人文精神的优越性。【小题3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）从优秀传统文化中汲取智慧的养分，可以让践行社会主义核心价值观蔚然成风，更好地实现以文化人。儒家思想以仁为核心，主张个人、家庭、社会和国家融为一体，使天下情怀与爱国主义相得益彰，符合时代要求。孟子主张人类之爱和万物之爱有等级差别，而庄子却不一样，他认为世间所有生命不存在本质上的不同。天地人三才之道，同时强调人和自然的重要地位，其中人道顺从天道的主张对当今社会发展很有意义。二、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题

7、。材料一：教育部基础教育司司长吕玉刚31日在国新办新闻发布会上回应，今年教育部把“双减”工作列入重点工作任务。将对校外培训机构从严审批，强化培训内容监管，创新收费管理方式，规范培训行为，严肃查处违法违规培训行为。很显然，“双减”是对以往“校内减负，校外加负”畸形格局的一次修正与纠偏。一直以来，公立学校系统都在“减轻学生负担”，而从现实反馈来看，这在一定程度上相当于是“把学生们往教培机构赶”。后者承接了源源不断的“生源转移”和“需求转移”，在这个过程中不断做大做强，时至今日，已经成长为具有支配力的庞然大物。在教育竞争、教育焦虑客观存在并愈演愈烈的今天，唯有“减轻学生课业负担以及校外培训负担”齐头

8、并进，才可避免把教育阵地“拱手于人”，才可抵制教育产业化对于教育公共性、公益性的蚕食。若是继续放任校外教培机构无序坐大，必然加剧内卷，丧失教育和舆论的双重主导权，最终引发系统性失控。一个最简单的道理是，只有校内“吃得饱”，才不必校外去“加餐”。“课时少”“放学早”，不必然是素质教育。素质教育的最低要求，是对学生负起应尽责任，而不是推给市场。（摘编自持续推动双减，把教育的主阵地重新拉回校内）材料二：减轻学生负担，不仅是教育的事，更是关系中华民族伟大复兴的改革大事。当下义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有根本解决。这种困境到底如何破？我们该如何把学生学习的负担变成求知

9、的快乐？新时代下，教育的减负问题亟须一个明晰的方向和解决路径。此次印发的意见指向校内校外两个层面的清晰目标。（摘编自坚持学生为本，坚守立德树人使命）材料三：落实“双减”要求，使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升，必须坚持源头治理、系统治理、综合治理的原则。长期以来，义务教育学校特别是小学“三点半”放学现象，带来了家长因未到下班时间接孩子难的问题，有的还因此把孩子送到校外培训机构，增加了过重校外负担，造成了“校内减负、校外增负”，使之成为社会广泛关注的热点问题。学校开展课后服务，是夯实学校教育主阵地作用重要内容，

10、也是为民解忧，满足民众对美好教育的需求，营造更加健康的教育生态的重要举措，一举多得。它不仅可以有效解决家长接送难、孩子没地方去的问题，也可以充分利用课后时间，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供学习和发展空间，还有助于更好地满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长。近来，教育部积极推进课后服务工作，不断健全完善课后服务有关管理制度和保障机制。截至今年5月底，全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务，6496.3万名学生、465.6万名教师参与了课后服务。部分大城市课后服务学校覆盖率超过90%，课后服务工作取得重要进展，大大提升了群众的获得感和幸福感。但与此同时，部分学校的课后服务还存在

11、着课后服务时间偏短、经费保障不到位、吸引力还不够强等问题，需要进一步加大工作力度。只有师资得到了保障，教师的付出得到了肯定和合理的待遇补助，才能充分调动起教师的积极性，确保课后服务水平的提升。（摘编自提升课后服务水平，满足学生多样化需求）【小题1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）如果继续放任校外教培机构无序坐大，必然加剧内卷，丧失教育和舆论的双重主导权，最终引发系统性失控。素质教育的最低要求，是对学生负起应尽责任，而不是推给市场。“课时少”“放学早”，不必然是素质教育。一直以来，公立学校系统都在“减轻学生负担”，而从现实反馈来看，这就是“把学生们往教培机构赶”。要充分调动起教师的积

12、极性，确保课后服务水平的提升，就必须保障师资，教师的付出要得到肯定和合理的待遇补助。【小题2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）从严审批校外培训机构，强化培训内容监管，创新收费管理方式，规范培训行为，严肃查处违法违规培训行为，将是“双减”工作的主要任务。此次印发的意见指向了校内校外两个层面，目标清晰，为新时代教育的减负问题指明了方向和解决路径，为破解目前的教育困境提供了可能。学校开展课后服务不仅可以有效解决家长接送难、孩子没地方去的问题，也能够为孩子全面健康成长提供丰富多彩的服务内容、学习和发展空间。虽然全国大城市课后服务学校覆盖率超过90%,但部分大城市学校的课后服务还存在着

13、课后服务时间偏短、经费保障不到位、吸引力还不够强等问题。【小题3】根据材料中的相关内容，简要概括国家采取“双减”政策的目的。三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成小题。过年茅盾天是阴沉沉的；天像在发闷，又像是没有睡醒，没精打采似的。虽然说不上是喜欢，老赵可是向来就不觉得他有理由来反对这样的天气。一年到头，他白天上公事房，公事房里他所占有的那个角落反正是不论阴晴都得开电灯的，晚上呢，他当然有个家，一丈见方那样一间，尽管外边太阳晒得狗吐舌，他这家还是得不到什么阳气。“我见鬼么，来看这种年货！”老赵偷偷叹口气，心里说。抽身就想走。现在他觉得街上走的人，好像都是办年货的；而且又觉得手提着糖果、饼干

14、、年糕、瓶装酒等等诱人的东西的，也特别多比空手的人多，他惘然想起昨天也是在这条街上走过，偶然朝一家食品店望一眼，看见高高挂在那里的一提一提的东西，其实也不过小小两个纸盒的蜜饯，再加两瓶酒，几块红白年糕，可是标价就要几万。有人说：“大减价的铺子真多，几乎一条街上没有不是大减价的，可是一看标价，比上月不减价的时候倒又提高了。“这是为了下月不减价时再提高做准备呀！”又一人立刻接着俏皮地说。各种的报导，各种的预测，于是纷纷而来。老赵坐在他的“岗位”上，只是倾耳谛听，脸上没有什么表情，心里也不起任何反应。大减价的铺子跟他向来很少关系，正像早上他路上碰见的鲜花摊儿一般。和他有切身关系的物品，向来是无所谓大

15、减价的。他一边想，一边惘然看着那些闲谈的同事们的脸。他忽然觉得这些脸都很陌生，这些脸虽然各有各的表情，而且是极善变化的表情，可是又都那样勉强而刻板，好像是些不同形式的面具。而且即使是高声的笑，那笑声也极不自然，似乎本来不想笑，也并无可笑之处，不过为了闲谈中间总得夹一点笑声才合适，于是就官样文章的笑了起来。这一个新的感觉，使得老赵心里发毛，不敢再抬眼看了，而且又不敢想象自己的脸是否也跟面具似的，如果是，那又是怎样个谱式？老赵心里感到点空虚。逢到过年这么一个习俗相沿的佳节，要是单位里干脆不放假，那他这做父亲的不带孩子们乐一天，似乎也不算有亏父道，可是偏偏又放了假了，他怎么办呢？站在马路上茫然四顾的

16、时候，他的第一个念头是要设法曲尽为父之道，反正一年只这一次。于是心里就默默地计算他的口袋里的全部财产。难道他做父亲的就连一些口福都不给他的孩子们么？不用什么山珍海味，有这么一点甜甜的，富于脂肪的，便够叫孩子们快活得跳了；而这，似乎尚在他能力范围以内。“贵得怕人呀！”老赵低声说，便也伸手去摸一下那块宝贝。取钱的时候，手又碰到自己正楷抄写的那张单子，老赵微微一怔，但是他仍然很痛快地付了钱，拿起年糕，奋步走出了那店铺。现在只有老婆交办的差使了，要是这也顺利完成使命，那就连夫道也尽了，老赵真可以自做是一个善良的堂堂公民。而手里的一斤猪油年糕又那么重甸甸地怪窝心，一丝开朗的皱纹掠过了老赵的苍白的面孔。天

17、黑的时候，老赵回到家里了，这时候，在他这家所在的那条小巷子外边，而且麻雀的煞拉煞音的也在那整齐的楼房里响起来了。在小巷子里，也有个醉汉扯紧了嗓子，似哭非哭地，在哼着什么小调。从那些破烂平屋里闪出来的点点桐油灯光，加倍衬出了这地段的阴森但并不冷落挤在这里的人家照例是不能哑起嘴巴来的，今晚当然不会例外，不过跟坡上那一带整齐的楼房比起来，这里是另一种调子罢了。老赵的家也是这样。他的老婆检点着丈夫买来的东西，检一样，就问一次价钱，又唠叨了一回；两个小孩子拉住父亲一会儿问他明天放不放假，一会儿又夸说他们天黑以前在坡上那一带楼房前面所见的好吃的好玩的种种；这个说了一遍，那个又抢着重说一遍，似乎光是说说也够

18、快乐似的。老赵不作声，回头看一眼两个睡着的孩子，好像自己回答自己似的说：“总也快过完了，抗日战争就要胜利了。”“哦，打完了仗，天上就落下金子来么？”老婆生气地大声说着。老赵低了头，半晌，这才偷偷叹口气说：“人，总得有个希望呵，人是要希望来喂养的罢！”（有删改）【小题1】下列对本文相关内容及艺术技巧的理解，不正确的一项是（）小说开头“天是阴沉沉的”“没精打采似的”，写出了自然环境的晦暗，给全文打上了暗淡的底色，奠定了感伤的情感基调。老赵在大街上，“心里感到点空虚”，既指对那些同事们闲谈中间夹一点笑声的不解，也指他面对物价飞涨的不知所措。小说惜墨如金，既叙写了老赵过年买东西的行为、感受，也交代了老

19、赵单位的情况和同事的言论，使社会环境更具典型性。小说前后两次出现“偷偷叹口气”，都很好地反映了老赵的心理，同中有异，前者是无奈中有愤慨，后者则是无奈中有期待。【小题2】有人说茅盾的作品体现了“矛盾”，请概括老赵生活中的矛盾体现在哪些方面。【小题3】文中老赵是特定时代的特定人物，虽然生活不易，但其身上依然有许多亮色。请分析小说是如何刻画这种亮色的。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也初，北见袁绍，谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之机。多端寡要，好谋无决，欲与共济天下之大难，定霸王之业，难矣！于是遂去之。

20、太祖与荀彧书曰：“自志才亡后，莫可与计事者。汝、颖固多奇士，谁可以继之？”彧荐嘉，召见，论天下事。太祖曰：“使孤成大业者，必此人也。”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。”征吕布。时士卒疲倦，太祖欲引军还，嘉说太祖急攻之，遂禽布。孙策闻太祖与袁绍相持于官渡，将渡江北袭许。众闻皆惧，嘉料之曰：“策新并江东，所诛皆英豪雄杰能得人死力者也。然策轻而无备，虽有百万之众，无异于独行中原也。若刺客伏起，一人之敌耳。以吾观之，必死于匹夫之手。”策临江未济，果为许贡客所杀。从破袁绍，绍死，又从讨谭、尚于黎阳，连战数克。诸将欲乘胜遂攻之，嘉曰：“袁绍爱此二子，莫适立也。有郭图、逢纪为之谋臣，必交斗其间，还相离也，急之则相

21、持，缓之而后争心生。不如南向荆州若征刘表者，以待其变：变成而后击之，可一举定也。”太祖曰：“善！”乃南征。军至西平，谭、尚果争冀州。太祖将征袁尚及三郡乌丸，诸下多惧刘表使刘备袭许以讨太祖，嘉曰：“表坐谈客耳自知才不足以御备重任之则恐不能制轻任之则备不为用虽虚国远征公无忧矣。”后太祖征荆州还，于巴丘遇疾疫，烧船。叹曰：“郭奉孝在，不使孤至此。”（节选自三国志）【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是（）表/坐谈客耳/自知才不足/以御/备重任之则恐/不能制/轻任之/则备不为/用虽虚国远征/公无忧矣表/坐谈客耳/自知才不足以御/备重任之/则恐不能制/轻任之/则备不为用/虽虚国远征公/无忧矣

22、5.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。表/坐谈客耳/自知才不足以御备/重任之则恐不能制/轻任之则备不为/用虽虚国远征公/无忧矣表/坐谈客耳/自知才不足以御备/重任之则恐不能制/轻任之则备不为用/虽虚国远征/公无忧矣【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）上古婴儿出生三个月后由父亲取名。而男子20岁行冠礼时取字，女子15岁许嫁行笄礼时取字。“字”往往是“名”的解释或补充，与“名”相表里，故“字”又称作“表字”。敬称，也叫“尊称”，是尊敬对方的称谓。例如，对君主称“大王”“陛下”，对去世的皇帝称“太宗”“太祖”等谥号，对官员或尊长称“公”“君”“子”，对平辈或朋友称字、号，对

23、老师称“夫子”“先生”，都是敬称。九州，中国中原上古行政区划，对于九州的具体分布说法不一，比较常见的九州划分为：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍九州，文中的冀州、荆州，都属于这种行政区划，后来九州又有泛指全中国的意思。“前四史”是“二十四史”中的前四部史书，包括西汉史学家司马迁的史记、东汉班固的汉书、南朝范晔的后汉书以及西晋陈寿的三国志。【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）郭嘉渴望得遇一位能用人、善用人的贤主，曹操渴望得到一位助自己成就伟大功业的贤才。两人相见后，互相欣赏，成就一段佳话。可见，郭嘉、曹操都有识人之才。郭嘉的军事才能非同凡响，他能准确地判断形势，扭转战局

24、，例如，征讨吕布时，他面对士兵疲惫主上有退兵之意的不利情势，力劝主上急攻，最后擒住了吕布。郭嘉认为曹操不必惧怕孙策乘火打劫。他认为孙策新并江东后，诛杀了江东的英雄豪杰，必遭这些人的手下反扑。孙策最后死于许贡的宾客之手，就印证了郭嘉的判断。郭嘉认为袁绍没有决断力，很难成大事。文章提到，袁绍对袁谭、袁尚都喜爱，对继承人的确立迟疑不决，导致后来袁谭、袁尚互相争斗，不能团结御敌，就说明了这一点。【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之机。（2）然策轻而无备，虽有百万之众，无异于独行中原也。五、古代诗歌阅读野老8.阅读下面的文字，完成下列小题。7.阅读下面的文

25、字，完成下面小题。杜甫野老篱边江岸回，柴门不正逐江开。渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台？王师未报收东郡城阙秋生画角哀。注释：此诗作于唐肃宗上元元年，此时杜甫刚在成都西郊的草堂定居下来。东郡，概指京东诸郡。【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）诗歌开篇悠闲疏淡。竹篱茅舍临江而建，柴门不正只因逐江而开。江岸曲回，江水自流，诗人沿着江岸漫步观景，闲适自得。颔联聚焦江面，渔民们正欢快地下网捕鱼，一艘艘商船在夕阳的返照中归来，诗人以宁静的心境观照外物，使画面宁静和谐。颈联“长路”承“贾客船”而来，虽然结构上自然紧凑，但情感上却产生了转折，引出了诗人思远的悲伤

26、，剑门失守归路断绝。此诗用词清新自然，意象选择上使用了“篱笆”“柴门”“渔人”“片云”等景物，颇具野趣，未能体现杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格。【小题2】这首诗的颈联和尾联是如何表情达意的？请结合诗歌简要分析。六、情景默写6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）张若虚在春江花月夜中思考了宇宙与人生，礼赞了人类生生不息、生TOC o 1-5 h z命永恒的两句是“，”。（2）李白蜀道难中直接描写蜀道曲折盘绕的两句是“，（3）王强同学做导数题时用分离参数苦苦做不出答案，绝望时发现用构造函数可以使问题迎刃而解，这不禁令人想到游山西村中的诗句是“，”。七、选择题组说到辛弃疾的笔力多深，是刀刻也罢，血写也罢，

27、其实他的追求从来不是要做一个词人。郭沫若说陈毅“将军本色是诗人”，辛弃疾这个人，词人本色是武人，武人本色是政人。他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。他由武而文，又由文而政，始终在出世与入世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬。作为封建知识分子，对待政治，他不像陶渊明那样，便再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心；他有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。他不计较“五斗米折腰”，也不怕谗言倾盆。所以随时局起伏，他就大忙大闲，大进大退。稍有政绩，便招谤而被弃；国有危难，便又被招而任用。他亲自组练过军队，上书过美芹十论这样著名的治国方略。他是贾谊、

28、诸葛亮、范仲淹一类的时刻的政治家。他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。有人说他是豪放派，继承了苏东坡，但苏的豪放仅止于“大江东去”，山水之阔。苏正当北宋太平盛世，还没有民族仇、复国志来炼其词魂，也没有胡尘飞、金戈鸣来壮其词威。真正的诗人只有被政治大事（包括社会、民族、军事等矛盾）挤压、扭曲、捋绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的感悟，才可能成为正义的化身。诗歌，（），才能炸响，才能，学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外。不但我们承认艺术加上思想的爆发力，更承认艺术本身的魅力。【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）浮光掠影?？大起大落?？忧心如焚?？震耳欲聋浅尝辄

29、止?？喜悲交加?？忧心忡忡？?？振聋发聩浅尝辄止?？大起大落?？忧心如焚?？振聋发聩浮光掠影?？悲喜交加？?忧心忡忡？?？震耳欲聋【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）也只要在政治之风的怂恿下，才能飞翔，才能燃烧也只有在政治之风的怂恿下，就能飞翔，就能燃烧也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能燃烧也只要在政治之风的鼓荡下，就能飞翔，就能燃烧【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的项是（）不但我们承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力。我们不但承认艺术加上思想的爆发力，更承认艺术本身的魅力。我们不但承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力。不但我们承认艺术加上思想的爆发力，更承认本身魅力的艺术。八、简答题组很多人说：“火腿肠啊午餐肉啊都是淀粉，还有很多添加剂，都是垃圾食品，不能吃啊！”午餐肉、火腿肠真的有大家说的那么