2022年实小教学常规管理月考核条例

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年实小教学常规管理月考核条例一、指导思想：为适应新形势下教育教学管理的需要，进一步提高学校管理水平，根据本校实际，结合无锡市亭隆实验小学绩效考核方案(试行稿)(亭隆小学行政_号)，特制定教学常规月考核实施条例。二、考核内容、具体要求、操作方法教学常规分“教育教学、教科研、现代教育技术应用”三个方面进行考核。1、教育教学认真备课(_分)主教学科：_年内青年教师手写备课，备详案；教学后记篇数为总课时的1/3。_年以上的教师实行电子备课，教学主体环节要详实，其他环节可适当精简；二次备课为备课总课时的1/3(二次备课可附新教案，也可留下修改或强调的痕迹)；教

2、学后记篇数为备课总课时的1/5。兼教学科：实行电子教案共享。考核方法：每月进行考核，由教研组长普查和教导处抽查相结合。符合要求为优秀；教学后记和二次备课达要求_%为良好；教学后记和二次备课未达_%为一般；无教学后记和二次备课为不合格。认真上课(_分)提前候课；严格按照课表上课；课堂秩序好。考核办法：每月进行考核，由教导处和校长室抽查相结合。符合要求为满分；未达到要求，每次扣_分，当月扣完为止。(“提前候课”：预备铃声响时，教师应在当课教室候课；“照表上课”：严格执行、调代课有规范记录；课堂秩序好：有组织、有纪律、学风正。)认真听课(_分)认真参与听课，有听课意见或建议；听课平均每月不少于_节，

3、每学期_年内青年教师、教导处、教研组长不少于_节，校长室不少于_节。考核办法：中途抽查和学期末考核相结合，符合要求得满分；听课节数未达要求，每节扣_分，无听课意见或建议，每节扣_分，扣完为止。(由教研组长普查和教导处抽查相结合。)作业与批改(_分)布置作业适量；学生书写规范、端正；批改及时、规范。考核办法：每学期检查_次，教研组长组织组内互检。作业适量、学生书写规范端正达_%、批改及时规范为优秀；作业适量、学生书写规范端正达_%、批改及时规范为良好；学生书写规范端正未达_%为一般。不批改、批改错误较多为不合格。(适量：教研组长确定选做的不多做；根据“五严”规定布置作业)质量评估(_分)按学校规

4、定进行学科测试，教学质量好。考核办法：每学年末进行考核，由教导处负责。与上学年同期相比有明显退步，参考实例进行扣分；其余得满分。有明显进步，参照实例，按绩效考核进行奖励。公开教学(_分)人人每学期上好组本或校本研究课，课堂教学效果好。考核办法：每学期末进行考核，由教研组长和教导处负责。评价分别为优秀、良好、一般；无研究课为不合格。(如有上级调研，等第参考调研评定，在当月考核中体现。)学生管理(_分)落实全员德育和首遇责任制，关注学生身心全面发展。关注学生上课、活动等安全，及时妥善处理好偶发事故。考核办法：每月进行考核，由年级组长负责。符合要求得满分；出现德育事故、安全事故，当月考核不得分。2、

5、教科研课题研究(_分)人人积极参与研究。落实教导处布置的工作；及时完成教学随笔(教学论坛)，上交相关研究材料。考核办法：结合实际进行考核，由教导处负责。评价分别为优秀、良好、一般；没有完成的为不合格。校本研究(_分)准时认真参加各级各类教学培训、教研活动、专题研讨活动等。考核办法：每月进行考核，由教导处负责。教学随笔完成得满分，未完成不得分；教学培训和专题研讨不缺席得满分，缺席一次扣_分，当月扣完为止。论文评选(_分)认真撰写教学反思，年内有一篇区级以上(含区级)论文发表或获奖。考核办法：每年_月进行考核，由教导处负责。完成得满分；上交但未获奖得_分；没有上交不得分。3、现代教育技术应用设备养

6、护(_分)A：正确合理使用电教设备，如有设备损坏，正常履行报修手续；(_分)B：不在学校电脑上做与工作无关的事；(_分)C：保持电教设备清洁；(_分)D：完成校园网上各栏目及子系统相关内容；(_分)E：使用“班班通”设备后，及时进行登记；(_分)考核办法：A：视发生情况，当月考核酌情扣分。B：发现法，当月第一次扣_分，满_次扣_分。C：每月检查_次，由教导处负责。保持清洁得满分，没有保持清洁每次扣_分，当月扣完为止。D：每学年末进行考核，依据学校宣传工作意见，未完成一次扣_分，当月扣完为止。E：每月进行考核，由教导处负责。依据课时数，完成得满分；未登记_次扣_分，当月扣完为止。(1.电教设备：

7、(1)教室电教设备：电脑、主机、显示器、键盘、展台、背投(2)教师电教设备：电脑、主机、键盘、鼠标、显示器。2、清洁标准：(1)无明显灰尘、无污垢。(2)展示台讲台、主机旁不乱堆杂物。3.工作时间：作息时间规定的教师上班时间。)2022年实小教学常规管理月考核条例（二）为全面实施素质教育，积极开展新课程实验，全面提高教学质量，现根据镇江市中小学教学五认真实施细则，制定我校落实教学五认真的具体要求。一、备课1.超前性。每位教师的备课要有一周的超前量，不提倡超前备课量超过两周以上。2.完整性。备课要经历资源化备课-集体备课-个性化备课这一完整的备课流程。3.规范性。(1)项目齐全。(2)资源化教案

8、必须是详案；个性化教案_年以内的教师必须写详案，主讲人要认真钻研教材，认真作好集备的指导工作。课后要及时记录教后感想。每学期交一篇教后反思、个性化教案，每个教研组推荐两篇资源化教案参加学校评审、汇编教学文集。4.研究性。每周至少进行一次集体备课，鼓励及时性研讨，严禁未经个人消化和思考直接用集体备课教案上课，严禁无教案走上讲台。5.创造性。教案要体现自己的教学风格，注重在集体备课的基础上写出个性化教案，资源人教案主备人在集体备课基础上写好调整意见。二、上课1.提前候课，关闭手机。2.准备充分，备教一致。3.精讲多练，渗透德育。4.运用媒体，恰当有效。_组织有序，活而不乱。6.扎实课堂，提高质量。

9、7.安全有责，处理妥当。三、作业1.堂堂有。根据课程标准和教材要求，每堂课要精心设计或选择有助于学生巩固和加深理解、拓宽所学知识的作业。_次次改。作业要及时批改。_天天清。作业中存在的问题要认真讲评，不让一名学生带着问题回家。_周周测。各班和教研组根据教学情况每周对学生所学知识进行过关检测，以及时了解教学状况，查漏补缺。_月月查。学校每月对各年级学科教学进行检查。四、辅导1.充分利用早、中、晚及一切可以利用的时间，进班提优补差(学期初以班为单位，早晚安排表，教导处汇总统一检查)。2.建有提优补差学生档案，期初、期中、期末检查。3.数学教师建有错题集，每学期组织一次错题集展评。五、考试1.牢记质量，自我过关。2.出卷科学，指导考试。3.细心批改