大班教案水墨画紫藤反思

1、Word - 18 -大班教案水墨画紫藤反思1、大班教案水墨画紫藤反思 活动目标： 1、听音乐用浓墨、淡墨画出粗细不同的流畅线条。2、继续练习手指点画花骨朵，能认真地画出花蔓。3、体悟水墨画、合作画的乐趣。4、引领孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、培养幼儿良好的作画习惯。 活动过程： 1、老师逐一介绍宣纸、墨、浓墨、淡墨、毛笔。示范听音乐带着毛笔在宣纸上漫步，提示：音乐停，毛笔就歇息。2、幼儿听音乐画粗细不同的线条。3、老师示范画紫藤花：观看线条，像什么?(展示紫藤背景图)像我们幼儿园里的紫藤条。春天到了，紫藤花开放了。紫藤花是什么样子的?(紫藤花一串串的，远远看过

2、去，就像一片花的海洋。)走近了认真看，紫藤花是什么色彩的?这些紫色一样吗?(淡紫、深紫)这一串串、有深有浅的紫藤花是怎么罗列的?(左右)老师示范：手指亲亲紫颜料，一朵两朵三四朵。亲亲淡紫一二三，亲亲深紫一二三，我的紫藤花开啦。黑笔轻轻画花蔓，细瘦长长点一点，紫藤花开一串串。4、藏起浓墨和淡墨，拿出调色盘，幼儿点画紫藤花。5、展出幼儿作品，共同观赏。6、一起观赏观赏画家笔下的紫藤。紫藤小猫、紫藤金鱼，老师小结：悄悄的画面添上少许小生灵，就显得更有活力更有生机了。 教学反思： 1、玩我们印象中的水墨画一定是有画家的风范，有一定的用笔技能，但是这样的画孩子把握起来不那么简单。那么是否可以在玩中习得技

3、能，在玩中不知觉地完成作品呢?于是我试试让孩子带笔漫步、手指点画紫藤花，在玩中用最容易的办法享受到水墨画的胜利。如，点画紫藤花，运用了儿歌，轻松化解了紫藤花左右的罗列及花蔓的画法。2、巧两人组图：体悟到合作构图的特殊特长及乐趣。两人一起画线条，你中有我，我中有你;一起点画紫藤，错落有致。多元化组合：语言简洁明白，给予美的语句，并配以音乐，小提琴协奏曲流畅的乐句，班得瑞纯音乐的纯净，在这轻松自然的氛围中画画，那是美的享受。阅历的逐层递加：活动环节清楚，逐步提升孩子画的技能。如，带着毛笔漫步，在宣纸上留下线条，紧接着观赏紫藤花、点画紫藤花，再观赏大画家笔下的紫藤，看似容易，但是是教师的专心，旨在观

4、赏中让孩子感触到悄悄的画面添上少许小生灵意就显得更有活力更有生机了。我们要擅长让孩子发觉自己无意中创作出来的东西竟然这么美，并在这样的一种美中享受和体悟胜利的乐趣。3、美活动中的教具设计是为了更好地让孩子们在活动中感触到艺术的美。如，活动结束的评价，让孩子将作品在展板上一一出示，虽说只是贴了几个字：又见紫藤花开，但形成了一种整体美，让孩子更能体悟到作品的美。特殊是美术活动中的教具，我们要专心设计，无一不显示出它的艺术美，从而让孩子享受艺术美。2、大班美术活动教案：水墨画紫藤教案(附教学反思)活动目标：1、听音乐用浓墨、淡墨画出粗细不同的流畅线条。2、继续练习手指点画花骨朵，能认真地画出花蔓。3

5、、体悟水墨画、合作画的乐趣。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：1、老师逐一介绍宣纸、墨、浓墨、淡墨、毛笔。示范听音乐带着毛笔在宣纸上漫步，提示：音乐停，毛笔就歇息。2、幼儿听音乐画粗细不同的线条。3、老师示范画紫藤花：观看线条，像什么?(展示紫藤背景图)像我们幼儿园里的紫藤条。春天到了，紫藤花开放了。紫藤花是什么样子的?(紫藤花一串串的，远远看过去，就像一片花的海洋。)走近了认真看，紫藤花是什么色彩的?这些紫色一样吗?(淡紫、深紫)这一串串、有深有浅的紫藤花是怎么罗列的?(左右)老师示范：手指亲亲紫颜料，一朵两朵三四朵。亲亲淡紫一二

6、三，亲亲深紫一二三，我的紫藤花开啦。黑笔轻轻画花蔓，细瘦长长点一点，紫藤花开一串串。4、藏起浓墨和淡墨，拿出调色盘，幼儿点画紫藤花。5、展出幼儿作品，共同观赏。6、一起观赏观赏画家笔下的紫藤。紫藤小猫、紫藤金鱼，老师小结：悄悄的画面添上少许小生灵，就显得更有活力更有生机了。教学反思：1、玩我们印象中的水墨画一定是有画家的风范，有一定的用笔技能，但是这样的画孩子把握起来不那么简单。那么是否可以在玩中习得技能，在玩中不知觉地完成作品呢?于是我试试让孩子带笔漫步、手指点画紫藤花，在玩中用最容易的办法享受到水墨画的胜利。如，点画紫藤花，运用了儿歌，轻松化解了紫藤花左右的罗列及花蔓的画法。2、巧两人组图

7、：体悟到合作构图的特殊特长及乐趣。两人一起画线条，你中有我，我中有你;一起点画紫藤，错落有致。多元化组合：语言简洁明白，给予美的语句，并配以音乐，小提琴协奏曲流畅的乐句，班得瑞纯音乐的纯净，在这轻松自然的氛围中画画，那是美的享受。阅历的逐层递加：活动环节清楚，逐步提升孩子画的技能。如，带着毛笔漫步，在宣纸上留下线条，紧接着观赏紫藤花、点画紫藤花，再观赏大画家笔下的紫藤，看似容易，但是是教师的专心，旨在观赏中让孩子感触到悄悄的画面添上少许小生灵意就显得更有活力更有生机了。我们要擅长让孩子发觉自己无意中创作出来的东西竟然这么美，并在这样的一种美中享受和体悟胜利的乐趣。3、美活动中的教具设计是为了更

8、好地让孩子们在活动中感触到艺术的美。如，活动结束的评价，让孩子将作品在展板上一一出示，虽说只是贴了几个字：又见紫藤花开，但形成了一种整体美，让孩子更能体悟到作品的美。特殊是美术活动中的教具，我们要专心设计，无一不显示出它的艺术美，从而让孩子享受艺术美。3、大班水墨画紫藤教案反思活动目标：1、听音乐用浓墨、淡墨画出粗细不同的流畅线条。2、继续练习手指点画花骨朵，能认真地画出花蔓。3、体悟水墨画、合作画的乐趣。4、能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。5、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。活动过程1、老师逐一介绍宣纸、墨、浓墨、淡墨、毛笔。示范听音乐带着毛笔在宣纸上漫步，提示：

9、音乐停，毛笔就歇息。2、幼儿听音乐画粗细不同的线条。3、老师示范画紫藤花：观看线条，像什么?(展示紫藤背景图)像我们幼儿园里的紫藤条。春天到了，紫藤花开放了。紫藤花是什么样子的?(紫藤花一串串的，远远看过去，就像一片花的海洋。)走近了认真看，紫藤花是什么色彩的?这些紫色一样吗?(淡紫、深紫)这一串串、有深有浅的紫藤花是怎么罗列的?(左右)老师示范：手指亲亲紫颜料，一朵两朵三四朵。亲亲淡紫一二三，亲亲深紫一二三，我的紫藤花开啦。黑笔轻轻画花蔓，细瘦长长点一点，紫藤花开一串串。4、藏起浓墨和淡墨，拿出调色盘，幼儿点画紫藤花。5、展出幼儿作品，共同观赏。6、一起观赏观赏画家笔下的紫藤。紫藤小猫、紫藤

10、金鱼，老师小结：悄悄的画面添上少许小生灵，就显得更有活力更有生机了。反思：1、玩我们印象中的水墨画一定是有画家的风范，有一定的用笔技能，但是这样的画孩子把握起来不那么简单。那么是否可以在玩中习得技能，在玩中不知觉地完成作品呢?于是我试试让孩子带笔漫步、手指点画紫藤花，在玩中用最容易的办法享受到水墨画的胜利。如，点画紫藤花，运用了儿歌，轻松化解了紫藤花左右的排列及花蔓的画法。2、巧两人组图：体悟到合作构图的特殊特长及乐趣。两人一起画线条，你中有我，我中有你;一起点画紫藤，错落有致。多元化组合：语言简洁明白，给予美的语句，并配以音乐，小提琴协奏曲流畅的乐句，班得瑞纯音乐的纯净，在这轻松自然的氛围中

11、画画，那是美的享受。阅历的逐层递加：活动环节清楚，逐步提升孩子画的技能。如，带着毛笔漫步，在宣纸上留下线条，紧接着观赏紫藤花、点画紫藤花，再观赏大画家笔下的紫藤，看似容易，但是是教师的专心，旨在观赏中让孩子感触到悄悄的画面添上少许小生灵意就显得更有活力更有生机了。我们要擅长让孩子发觉自己无意中创作出来的东西竟然这么美，并在这样的一种美中享受和体悟胜利的乐趣。3、美活动中的教具设计是为了更好地让孩子们在活动中感触到艺术的美。如，活动结束的评价，让孩子将作品在展板上一一出示，虽说只是贴了几个字：又见紫藤花开，但形成了一种整体美，让孩子更能体悟到作品的美。特殊是美术活动中的教具，我们要专心设计，无一

12、不显示出它的艺术美，从而让孩子享受艺术美。教学反思：1、玩我们印象中的水墨画一定是有画家的风范，有一定的用笔技能，但是这样的画孩子把握起来不那么简单。那么是否可以在玩中习得技能，在玩中不知觉地完成作品呢?于是我试试让孩子带笔漫步、手指点画紫藤花，在玩中用最容易的办法享受到水墨画的胜利。如，点画紫藤花，运用了儿歌，轻松化解了紫藤花左右的罗列及花蔓的画法。2、巧两人组图：体悟到合作构图的特殊特长及乐趣。两人一起画线条，你中有我，我中有你;一起点画紫藤，错落有致。多元化组合：语言简洁明白，给予美的语句，并配以音乐，小提琴协奏曲流畅的乐句，班得瑞纯音乐的纯净，在这轻松自然的氛围中画画，那是美的享受。阅

13、历的逐层递加：活动环节清楚，逐步提升孩子画的技能。如，带着毛笔漫步，在宣纸上留下线条，紧接着观赏紫藤花、点画紫藤花，再观赏大画家笔下的紫藤，看似容易，但是是教师的专心，旨在观赏中让孩子感触到悄悄的画面添上少许小生灵意就显得更有活力更有生机了。我们要擅长让孩子发觉自己无意中创作出来的东西竟然这么美，并在这样的一种美中享受和体悟胜利的乐趣。3、美活动中的教具设计是为了更好地让孩子们在活动中感触到艺术的美。如，活动结束的评价，让孩子将作品在展板上一一出示，虽说只是贴了几个字：又见紫藤花开，但形成了一种整体美，让孩子更能体悟到作品的美。特殊是美术活动中的教具，我们要专心设计，无一不显示出它的艺术美，从

14、而让孩子享受艺术美。4、大班美术活动水墨画“紫藤”教案反思活动目标：1、听音乐用浓墨、淡墨画出粗细不同的流畅线条。2、继续练习手指点画花骨朵，能认真地画出花蔓。3、体悟水墨画、合作画的乐趣。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的观赏能力。活动过程：1、老师逐一介绍宣纸、墨、浓墨、淡墨、毛笔。示范听音乐带着毛笔在宣纸上漫步，提示：音乐停，毛笔就歇息。2、幼儿听音乐画粗细不同的线条。3、老师示范画紫藤花：观看线条，像什么?(展示紫藤背景图)像我们幼儿园里的紫藤条。春天到了，紫藤花开放了。紫藤花是什么样子的?(紫藤花一串串的，远远看过去，就像一片花的海洋。)走近了认真看，紫藤花是什么色彩的?这

15、些紫色一样吗?(淡紫、深紫)这一串串、有深有浅的紫藤花是怎么罗列的?(左右)老师示范：手指亲亲紫颜料，一朵两朵三四朵。亲亲淡紫一二三，亲亲深紫一二三，我的紫藤花开啦。黑笔轻轻画花蔓，细瘦长长点一点，紫藤花开一串串。4、藏起浓墨和淡墨，拿出调色盘，幼儿点画紫藤花。5、展出幼儿作品，共同观赏。6、一起观赏观赏画家笔下的紫藤。 紫藤小猫、紫藤金鱼，老师小结：悄悄的画面添上少许小生灵，就显得更有活力更有生机了。活动反思：1、 玩我们印象中的水墨画一定是有画家的风范，有一定的用笔技能，但是这样的画孩子把握起来不那么简单。那么是否可以在玩中习得技能，在玩中不知觉地完成作品呢?于是我试试让孩子带笔漫步、手指

16、点画紫藤花，在玩中用最容易的办法享受到水墨画的胜利。如，点画紫藤花，运用了儿歌，轻松化解了紫藤花左右的罗列及花蔓的画法。2、巧两人组图：体悟到合作构图的特殊特长及乐趣。两人一起画线条，你中有我，我中有你;一起点画紫藤，错落有致。多元化组合：语言简洁明白，给予美的语句，并配以音乐，小提琴协奏曲流畅的乐句，班得瑞纯音乐的纯净，在这轻松自然的氛围中画画，那是美的享受。阅历的逐层递加：活动环节清楚，逐步提升孩子画的技能。如，带着毛笔漫步，在宣纸上留下线条，紧接着观赏紫藤花、点画紫藤花，再观赏大画家笔下的紫藤，看似容易，但是是教师的专心，旨在观赏中让孩子感触到悄悄的画面添上少许小生灵意就显得更有活力更有

17、生机了。我们要擅长让孩子发觉自己无意中创作出来的东西竟然这么美，并在这样的一种美中享受和体悟胜利的乐趣。3、美活动中的教具设计是为了更好地让孩子们在活动中感触到艺术的美。如，活动结束的评价，让孩子将作品在展板上一一出示，虽说只是贴了几个字：又见紫藤花开，但形成了一种整体美，让孩子更能体悟到作品的美。特殊是美术活动中的教具，我们要专心设计，无一不显示出它的艺术美，从而让孩子享受艺术美。因此，在美术活动中，我们要擅长巧妙地让孩子感触自己作品的美，关键在于我们要设计一个容纳孩子作品，并让之更美的环境和条件;关键在于我们要擅长引领孩子发觉自己作品的美。5、大班美术活动教案：好玩的水墨画教案(附教学反思

18、)活动目标：1、初步感触中国的水墨文化，对水墨画感爱好。2、试试用滴墨印画的办法创作水墨画。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾活动过程：(一)、熟悉笔墨纸砚，感触中国水墨文化，1、展示笔墨纸砚提问幼儿，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由认识的纸到墨，让幼儿熟悉墨、墨水。2、看图片感触中国水墨画(诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫)3、提问幼儿是否喜爱，有什么感触。(漂亮、愉快、自豪)(二)、寻觅水墨画中藏着什么

19、1、观赏三幅画，提问看其中藏着什么，是怎样画的?(同一幅画，放置角度不同)让幼儿了解从不同角度观看，有不同的效果。2、观赏水墨视频“信任品牌的力气”，得出：墨去了水里，每次流淌都有不同的画面。提问“那怎样留下画面?”总结：把墨滴在水里，让它流淌，把纸放在水面，拿出来就是一幅好看的水墨画。(三)、学习制造：(音乐)1、 老师示范：滴墨印画讲明要求：滴墨轻摇，使之流淌(不能摇匀)将纸放入水面提出来2、 幼儿操作(桌子上每人两个盘子，一个放水预备让幼儿滴墨，另一个空盘子放纸张，并且印好后放到空盘子里，操作一次)3、 作品出示活动反思：请两组幼儿利用两次教学，得出的成绩：孩子们能够利用认识的纸张与笔，

20、联系熟悉了解文房四宝中的墨，熟悉墨汁，并在观赏不同风格的水墨画的基础上，用滴墨来印画的办法了解感触中国的水墨文化，利用幼儿自己的领会，动手操作，亲自印出各种不同的画面，让幼儿感触到了水墨的奇特。我的第一次教学中没有让孩子们共同观赏大家的作品，就少了孩子们对自己作品的总结，少了对同样活动中不同结果的奇异的感叹，以及孩子在观赏他人作品的同时感触不同的水墨意境。其次次在接受了同事们的珍贵建议之后，过程也进一步完美，孩子们在出示作品的时候，对于一些意象不到的画面会有发自内心的惊叹，还有孩子对自己作品的奇特想象，加上孩子的语言，在古典音乐的意境下是一种美的感触。6、大班水墨活动泼墨画教案反思目标：1、体悟迅速成型的乐趣。2、能按照泼出来的墨迹大胆的想象添画。3、试试用浓破淡或色破墨的办法举行泼墨作画。4、感触作品的美感。5、引领孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。预备：课件：泼墨画。墨、勺子，排笔，毛笔、水墨颜料、宣纸。重点：让幼儿感触泼墨画的独特魅力，利用墨点让幼儿绽开想象，并用语言叙述。难点：学习泼墨画办法及泼墨效果的巧