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文档简介

1、Word - 3 -小班科学瓶瓶罐罐总动员教案反思1、小班科学瓶瓶罐罐总动员教案反思设计意图不看不知道，瓶子真奇异。日常生活中我们会接触到各种各样的瓶瓶罐罐，用尽之后就被我们成人所抛弃了，却经常看到被有的孩子如获至宝的捡回来。可见瓶瓶罐罐是孩子们的爱好所在，它们色彩、造型、大小等等的不同，或许我们成人没有太在意，而对孩子来说都是一种发觉。通过幼儿生活中的常见的事物来开展活动提升幼儿的爱好。因此按照孩子们的爱好点，设计了瓶瓶罐罐总动员活动，旨在利用和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面参加，丰盛幼儿对于主题内容的熟悉。从而来协助幼儿拓展相关的阅历和视野，提升幼儿学习探究的欲。同时将环保，民间艺术的内涵融

2、入其中，更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教导价值。把那些本不起眼的瓶瓶罐罐装扮得漂美丽亮;和各种各样的瓶瓶罐罐们做嬉戏;希翼在此过程中，孩子们能有更多的动手操作与表述的机会，产生探索的欲望，并在此过程中体悟发觉、制造的乐趣。活动目标：1、乐意观看各种瓶罐，用多种方式了解瓶罐的特性。2、情愿表述自己探究瓶罐后的感触，对探索活动有爱好。3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、激活幼儿对科学活动的爱好。活动预备：儿童阅历基础知道一些瓶子。环境预备每人预备两个瓶罐。重点难点：对探索活动有爱好。活动过程：一、瓶罐宝宝找伴侣1、玩一玩。幼儿介绍瓶罐的色彩、外形、材料、用途等。2、找一找 。二、瓶罐宝宝多猫猫1、猜一猜，了解瓶罐的不同外形、大小和用途。你最喜爱哪个瓶子，为什么?我们可以按照它们的外形、大小或材料的不同来帮它们找好伴侣。2、摸一摸，了解瓶罐的不同质地、轻重。摸摸看，他们有什么不同?延长活动：在音乐角投放瓶罐，让幼儿继续探究，体悟用瓶

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