幼儿园中班手工的教案

1、Word - 12 -幼儿园中班手工的教案 为了确保事情或工作能无误进行，经常需要预先预备，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么什么样的方案才是好的呢?下面带来幼儿园中班手工教案5篇，盼望大家喜爱。 幼儿园中班手工教案篇1 设计意图 小伴侣，你们用一次性纸杯喝过水后，是不是把它们就扔掉了?其实，废旧的东西也能变成美丽的装饰品，不信老师今日就让纸杯大变身。因此，开展了这次别开生面的美工活动。小精灵儿童网站 活动目标： 1、运用剪刀、纸杯完成花的造型。 2、了解可以运用重叠和不同的剪切方法做出形态各异的花。 3、操作时将用过的物品有序摆放，留意保持桌面的

2、清洁。 4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 5、感受作品的美感。 活动预备： 1、各种花的图片 、老师范例。 2、纸杯若干、剪刀、蜡笔。 活动过程： 一、开头部分 引导幼儿观看花的图片，感受颜色和形态的漂亮与独特。 老师： 这么多的花，你喜爱吗?假如你在花丛中会有什么样的感觉? 这些花都一样吗?有没有特殊的地方?有哪些颜色?花瓣又有什么不同? 二、基本部分 1、老师出示做好的纸杯花，幼儿在观看的基础上，推想纸杯花的制作过程，老师出示范例，引起孩子的爱好。 师： (1)小伴侣，你们看老师手里拿着一朵美丽的花。你们知道它是用什么制作的吗?认真看一看。原来是用纸杯作的，今日老师就来教你们如何把

3、一个一般纸杯变成一个美丽的纸杯花。 (2) 纸杯的什么地方可以做花心?花瓣是怎么剪出来的? (3) 争论制作的步骤 老师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线，始终剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后，将剪好的每个“花瓣”向外绽开。然后用蜡笔将其表面图上不同的颜色，并在纸杯的底部进行简洁的装饰作为花心。 2、老师引导幼儿共同探究怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态 师： (1) 谁来试一试怎样剪除半圆形的花瓣? (2) 三角形的花瓣又怎样剪? (3) 怎样把纸杯花变得更加美丽? 3、幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花，老师进行巡察 三、结束部分 1、展现作品 师： (1)你最喜爱哪一朵花?

4、你觉得谁的花最有创意? (2)你觉得自己最大的进步在哪里? 2、 将幼儿的纸杯花粘在预备好的“花园”里。 教学反思： 一个小小的不起眼的纸杯，在孩子们的小手下，渐渐的变成了美丽的纸杯花了，孩子们被自己的小花沉醉在其中!孩子们在给自己的纸杯花镶上美丽的颜色外衣，好仔细。充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。让中班孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐。 幼儿园中班手工教案篇2 一、活动目标 1.引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。 2.在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰，开发幼儿想象力。 3.尝试制造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿制造力。 4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、5.感受作品的美感。 二、活动预备 蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件 三、教学重难点 1.大小圆连接在合适的位置，并能将白颜色涂在圈内。 2.有制造性地在雪人的身上添加各种装饰物。 四、活动过程 1.观赏贺卡导入，激发幼儿爱好。 老师：小伴侣，你们见过什么样的贺卡呢? 老师：今日老师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧!(老师播放PPT课件，带 领幼儿观赏各种各样的贺卡，为后面的活动做阅历预备。) 老师：小伴侣，你们知道为什么要送贺卡吗?贺卡上面都写些什么呢? 小结：原

6、来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝愿用贺卡的方式送给自己想要祝愿的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。 2.情景故事表演，复习巩固，并引出雪人贺卡制作方法。 老师带领幼儿复习故事有雪人的贺卡，激发幼儿的爱好，为接下来的活动做铺垫。 老师：小伴侣，冬天到了，天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。蟾蜍特别惦念小青蛙，它预备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情? 老师：这张贺卡是怎么制作的?(老师将大头饰分发给幼儿，引导幼儿进行角色表演。) 老师：雪人是由哪些图形组成的?它的脑袋大还是身体大呢?上面还有什么?(老师引导幼儿观看贺卡上的雪人，加深印象。)

7、小结：原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。 3.老师引导幼儿沟通争论，并示范。 老师：感恩节立刻就到了，我们也一起做一张美丽的贺卡送给自己的伴侣或者亲人，好吗? 老师：小伴侣，你想在贺卡上画些什么?大家一起来说一说吧。(雪人、圣诞树、花) 老师：画雪人的时候记住要让两个圆做好伴侣哦，然后想想什么可以做它的五官?老师这里有许多的装饰物品，你想怎么装饰小雪人呢? 幼儿：用毛线做雪人的头发。 幼儿：用毛根做雪人的四肢。 幼儿：用红辣椒做雪人的嘴巴。 备注：老师呈现各种各样的装饰物

8、，引导幼儿发散想象力，用不同的装饰物制造雪人的各种造型。在幼儿表达制造雪人造型的想法时，老师需要将幼儿的想法呈现出来，进行雪人造型示范，为幼儿的制作做阅历铺垫。 4.制作贺卡 老师：小伴侣，你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品，请你选择一张颜色的纸对折，做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它美丽的图案，还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更美丽哦! 备注： (1)老师引导幼儿平安使用剪刀。 (2)幼儿制作贺卡的过程中，老师要进行巡回指导。 (3)制作完成之后，老师引导幼儿整理桌面及四周卫生，关心幼儿养成良好的习惯。 幼儿园中班手工教案篇3 活动目标： 1、引导幼儿通过动手操作，发觉风车的制作方

9、法，学会制作风车 2、培育幼儿主动学习的爱好,培育幼儿的合作意识 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、幼儿人手一张彩纸 2、风车制作方法示意图 3、图片 活动过程： 一、导入活动，引起爱好。 老师出示一张图片让幼儿猜是什么季节老师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊?然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜爱风车吗这么好玩的大风车，小伴侣想不想自己做一个呢?这些啊是风车的步骤今日老师叫你们折风车。 二、老师教幼儿操作 1、风车制作方法示意图 (1)把正方形的纸对折变成长方形 (2)把两条边对着中间

10、的线折折成长方形问：小伴侣像什么回答：门风扇 (3)上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形 (4)把正方形打开上下两条边向中间的线对折打开 (5)长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打开 (6)上边一条线向中间折折成小房子的外形下边同上 (7)1、把两边分开折 2、老师再教一遍 3、然后指导力量较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到胜利的喜悦 4、学习小风车折法。 师：小伴侣都学会了折风车，折得又整齐又美丽! 三、活动评价 总结评价，结束活动，请大家一起来评一评你认为哪个风车最美丽。 教学反思： 在以前的教学过程中，都是老师为孩子先预备好材料，幼儿

11、只要制作就行了，这样就剥夺了孩子自主学习的机会。而这次我为孩子供应了多种制作材料，让幼儿自己动脑筋选择材料过程中包含了丰富的学习内容，而且孩子们对于自己选择的材料很喜爱，制作风车的过程也非常顺当。 幼儿园中班手工教案篇4 活动目标： 1、了解风车的结构。 2、学会制作风车的步骤以及对折。 3、体验风车转动的欢乐。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1、手工纸、剪刀、胶棒、图钉、带橡皮的铅笔 2、制作好的各种风车 活动过程： 导入：播放大风车音乐 教：小伴侣们都听过这首歌曲，里面唱的是什么

12、? 一、出示风车，分别观看外观 师做了几种美丽的风车，请小伴侣观看一下它们的外观分别都是什么样子的? 今日老师要带小伴侣制作这种略微简洁一点儿的风车，小伴侣你们知道怎样才能让我们制作好的风车转起来吗? 老师演示两种方法，看看能不能让风车转起来。 小结：孩子们你们说的都对，风车离不开风娃娃，由于用嘴吹会产生风所以风车可以转动。在室外只需要小伴侣们迎着风跑起来就可以啦。 二、了解风车的结构 孩子们你们知道风车是有哪几部分组成的吗?(风叶、轴、杆)我们用图钉代替轴、用铅笔代替杆。 三、老师讲解制作步骤 第一步：说出有四个角，两个角对折，另外两个角再对折，肯定要压实。 其次步：沿着折线的痕迹用剪刀向中

13、心剪去，留意不要剪到头。 第三步：任意取出一个角，在上面涂上胶，然后向中心粘，隔一个粘一个。 第四步：用图钉将制作好的风车固定在铅笔的橡皮上，留意不要按的太紧。 需要留意的平安事项：不要拿着图钉玩耍、不要把图钉拔出来。一会让我们一起出去体验风车转动的欢乐吧! 小结：引导孩子说出制作风车的四个步骤 四、幼儿制作，老师指导 活动延长： 盼望小伴侣们回家之后可以跟你的爸爸妈妈一起做! 教学反思： 我所设计的这次活动能适应大部分中班幼儿，从整体上来看，这个活动是比较胜利的，幼儿的爱好得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。 幼儿园中班手工教案篇5 设计

14、意图： 1、培育幼儿从小爱科学和对科学的爱好;通过活动，使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。 2、培育幼儿动手操作力量。 活动目标： 1、知道小风车转动的速度与风的大小有关，激发幼儿对科学的爱好 2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车，培育幼儿动手操作力量。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动预备： 1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等 2、风扇、扇子、等 活动过程： 1、看一看出示一个大风车利用班级里面的自然风观看风车的转动(可以在班级开门产生对流风，或是用风扇使风车转动) 提问看看风车是什么样子的?它是怎么转起来的，引导幼儿说出风使风车转动起来。 2、做一做给幼儿供应制作风车的卡纸、纸杯，麦杆、剪刀和图钉，让幼儿自由选择学习制作风车方法。 3、玩一玩让幼儿动手玩一玩自己亲自制作的小风车，让幼儿感觉与发觉怎么使自己的风车转动起来。 4、比一比谁的风车转的快，引导幼儿采纳多种方式使风车转的更快。 5、想一想想一想风车为什么有的转的快，有的转的慢，引导幼儿说出试验结果。 活动延长： 户外活动的时候带领孩子玩自己制作