中班美术教案

1、Word - 22 -中班美术教案作为一位优秀的人民老师，总归要编写教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么你有了解过教案吗？下面是辛劳为伴侣们带来的10篇中班美术教案，假如对您有一些参考与协助，请共享给最好的伴侣。中班美术教案 篇一一、活动目标：1、能大胆地想象并表述自己的主意，试试用不同的颜色，以拖画的形式拉出线条。2、能开心地参加活动，体悟创作的乐趣。二、活动预备：1、PPT放烟花。2、黑色卡纸、毛线，颜料盒、各色颜料、夜空背景。三、活动过程：（一）、观察烟花PPT，感触烟花的多姿多彩1、播放烟花照片，幼儿观察。2、观察视频后，提问：（1）烟花有哪些色彩？（2）看上去像什么？谁能用

2、好听的词来说一说？3、教师小结：五颜六色的烟花有些像花朵，有些像喷泉，有些像彩带。（二）、学习用颜料表现烟花1、引领幼儿观看绘画材料。（1）提问：烟花普通是在什么时候放的？那我们可以用什么色彩的纸来表现夜晚呢？（2）熟悉新的绘画工具：毛线和颜料。2、老师示范（1）学习“放烟花”的办法：捏住毛线的一头然后和教师一起念绘画的魔法口诀“躺下来，拉一拉”。（2）学习换色：我情愿试试用不同的色彩，看，我又挑选了什么色彩？3、个别幼儿练习（1）谁情愿帮教师一起来放烟花？（2）你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么？4、教师小结：画烟花的时候一定要轻轻地拉毛线，不能甩，画好后再轻轻放回颜料盒。

3、（三）、幼儿操作，老师指导1、老师巡察指导，鼓舞幼儿换色。2、鼓舞幼儿构图要丰满。（四）、出示评价作品，1、把幼儿的作品出示在夜空背景墙上。2、你最喜爱哪一幅烟花？为什么？好玩的拓印中班美术教案 篇二活动目标：1在观赏水墨画的基础上，试试用水、墨、宣纸举行拓印，并按照拓印的图案大胆想象。2乐观参加绘画活动，乐于表现，体悟中国水墨画的美感。活动预备：奥运会开幕式DVD资料；古筝音乐磁带；现代水墨画作品；墨汁、脸盆、宣纸和一次性筷子若干：幼儿自制的土豆印章、印泥、垫画用的水粉纸若干；勾线笔。活动过程：（一）观察奥运会开幕式片断。师：（播放奥运开幕式“画卷”片断）这是北京奥运会开幕式中的一个节目，名

4、字叫“画卷”。这个节目中的演员用舞蹈动作“画”了一幅出色的水墨画。我们一起来看看吧！（老师和幼儿一起观察，放到演员们举起巨大的水墨画作品定住）水墨画是我们中国的国画，小伴侣你们学过水墨画吗？（二）观赏水墨画作品，感触墨色变化展现的美感。师：今日教师带来了好多奇特的水墨画，你们想看吗？教师想请你们去看一看这些画和我们平常的水墨画有什么不一样？你看到的画觉得像什么？（放古筝音乐，幼儿开头自由观赏范画）（请幼儿说说这些画和平常的画有什么不同之处）你觉得像什么？（请幼儿说出自己的主意）你们能看出画面中色彩的变化吗？（老师提醒：色彩深浓、色彩浅淡、水分少干、十分潮湿湿；并依次浮现“浓淡干湿”四个字。）水

5、墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰盛和美好。展示一幅范画，你们看这里有一幅教师特殊喜爱的画，美丽吗？这幅画还没有取名字呢！你觉得像什么想给它取什么名字？（幼儿说出主意）小伴侣觉得它很像龙，教师也想到了一个好听的名字叫“巨龙飘舞”，（老师把名字写在画上）由于这幅画是教师的作品，所以取好名字后要盖上教师的印章，这样就是一幅完整的水墨画了。师：你们的观看真认真，想象也很丰盛。这些画最奇特的地方就是不用笔来作画，而是水和墨玩的一个嬉戏，我们叫它水墨拓印画，叫什么？（幼儿说）（三）水墨拓印你们想知道到底是怎么拓印出美丽的图案吗？请小伴侣看认真了。1、老师示范并讲解。（1）先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里

6、，大家观看一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化？ （幼儿自由想象）（2）用筷子在水中轻轻划几下，可以让墨汁化得更美。（3）双手拿起宣纸的一边渐渐放进水里，让墨色染在宣纸上；再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便浮现了漂亮的图案。（4）把染上图案的宣纸平放到水粉纸上固定好，宣纸要放平整。（5）这时你的画还没有干，双手将水粉纸和画一起托起认真看一看你觉得你的画像什么，你想给你的画取一个什么好听的名字。（6）想好后拿起勾线笔请客人教师协助你写上你给你的画取的名字，再盖上土豆印章。2、请一名幼儿上前示范。怎么拓印呢？请你们和她一起来当小教师告知我怎么拓印好吗？一边示范一边说办法，集体评价她的作品。3、放古筝音乐

7、，全体幼儿作画，老师巡回指导。（四）出示并沟通作品。教师为你们预备了一幅巨大的卷袖，把你的画放到卷袖上面我们一起来观赏吧！你最喜爱哪幅画？为什么？可以和你的好伴侣说一说，也可以和教师说一说。老师和幼儿一起观赏并评价作品。中班美术教案 篇三活动目标：1、利用看看猜猜和印印，大胆试试用蔬菜截面举行印画。2、体悟蔬菜印画的乐趣。活动预备：1、 胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜，水粉颜料若干，抹布、海绵、颜料盘若干。2、 老师课件。活动过程：一、利用看老师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了展示课件，幼儿眼前浮现一棵“大树” 提问：小伴侣，你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？（这棵树是秋天的树

8、，由于它身上有黄色的叶子。） 小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。二、利用看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画1、你们知道吗？这幅画教师没实用笔画，而是用了一种很特别的材料！老师展示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）2、现在请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分离变成了秋天大树的哪个部分？引领幼儿观看蔬菜的外形与画举行比较。（这里的树叶是用西兰花画出来的等）3、 你们真聪慧，发觉了这个隐秘！展示课件，老师并将蔬菜反过来让幼儿看蔬菜截面。小结：本来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大 树。三、蔬菜印章印画师：小伴侣们，你觉得这棵大树奇特吗？你们也可以做到！让我们一

9、起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。老师介绍材料：各种蔬菜：萝卜，青菜，胡萝卜，藕、西兰花等。老师示范、讲解用蔬菜印章印画的办法，提示幼儿需要注重的地方：挑选自己喜爱的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海绵上轻轻压一压，然后按到纸上压一压，最后将蔬菜宝宝渐渐地移开就印胜利了！每一组的桌子上都有一张白纸，纸上已经画好了树干，现在请你们一起用蔬菜印章把它装扮成一棵秋天的大树。你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树下，让蔬菜印的画变得更美丽！每一组桌子上还有一块抹布，这块抹布是用来做什么的呢？（擦染上颜料的小手）摸过蔬菜的手不要去碰自己和好伴侣的脸，由于有的蔬菜的汁会让你觉得很不舒适，所以摸过蔬菜的手不要碰自

10、己和好伴侣。4、幼儿分组合作印画，老师巡回指导。引领胆子小的幼儿大胆印画。引领印错的幼儿不怕困难。提示幼儿用抹布擦弄到颜料的手。小结：小伴侣们真棒，你们也是神气的小画家！四、作品出示与沟通老师协助幼儿出示作品，鼓舞幼儿相互观摩和沟通作品。 小结：蔬菜的本事真大，不仅能给我们的身体提供养分和能量，还能让我们画出那么美丽的画来。让我们一起和他们做好伴侣好不好？中班美术活动教案 篇四一、活动思路：在语言活动区，我通过瓷砖墙壁为孩子们创设了一幅背景图，有草地、公路、家门口等地点，引领孩子们摆图叙述，在公路上，我添上了一些汽车，这无意的一举着实吸引了孩子们的注重力，在过后的几次嬉戏中，美术区的孩子们画起

11、了汽车，并且对之意犹为尽。利用观看，我发觉孩子们的观看点都停歇在粗轮廓上，画的汽车只是容易的长方形和圆形的组合，没有注重到汽车的另一些主要的特征；在涂色时，孩子们没故意识到用多种颜色表现会更美丽，只是一色到底；在与孩子们的个别沟通中，我发觉孩子们的想象还是很丰盛的，如他们把容易的汽车说成各种功能的，说出想象中的美丽的色彩等，可见，孩子们有美化汽车的愿望，只是表现与设想之间存在着一定的差距，为此，我设计了汽车这一活动，旨在引领幼儿在学会观看的基础上，更好更流利地表现设想中的汽车。二、活动目标：1、引领幼儿利用观看，能更详细地表现出汽车的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等，使幼儿的绘

12、画表现能力有所提升。2、引领幼儿挑选多种颜色表现汽车的美，注重图色时的要点，如匀称、不涂到轮廓之外等。3、在活动中引领幼儿把握正确的收放物品的办法，学会按口令做出反应，形成有序的活动常规。三、活动预备：1、收集幼儿的玩具汽车，通过嬉戏时光引领幼儿边玩边观看。2、大的汽型（轿车、公共汽车），音乐开汽车，道具红绿灯。3、画纸，水笔与油画棒。四、活动过程：1、玩开汽车的嬉戏，引出课题。在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车，师：“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）假如闯红灯那会怎么样？那我们小伴侣可不能闯红灯啊！”展示大的汽型，进入下一步。2、引领幼儿观看汽车的外部结构。师：“我们一起来看一看，

13、我们的汽车是什么样子的？有的什么？象什么外形？色彩怎样？”引领幼儿大胆叙述，表述自己的主意和意愿。3、学习绘画汽车。展示大模型，师：“教师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来协助我，好吗？”请幼儿试试绘画大的轮廓，老师与幼儿一起添画小细节。老师按照幼儿观看的结果边讲边画，使幼儿明了观看的作用。师：“大汽车画好了，现在我要给它刷上美丽的色彩，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了（展示已完成的范例），色彩艳丽吗？你们也来画一画自己喜爱的汽车，再给它涂上美丽的色彩，好吗？”4、幼儿绘画，老师指导。（1）提示幼儿先画出大的轮廓，协助能力差

14、的幼儿定位。（2）鼓舞、引发幼儿按照自己的观看添画细节。5、讲评（1）幼儿在音乐声中开着自己的汽车到好伴侣那儿，和自己的伴侣一起讲讲自己的汽车。（2）老师观看，对有创新的作品举行点评。（3）给未完成的幼儿一点时光补充完整。五、活动总结：老师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓舞那些在活动中参加乐观的幼儿，让幼儿获得愉悦的情绪。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得欢乐，以培养他们对美术活动的爱好。六、活动反思：本次活动幼儿基本达到了目标。幼儿绘画时能大胆画出轮廓并添画观看到的特征，有创新，如：李瑭小伴侣就画出了车门，好些小伴侣添画了人物，胡宇恒小伴侣画的汽车是

15、与范例不同的，充分体现了他的创新意识。在着色时，孩子们也故意识地挑起了颜色，嘴里还哼哼着要把自己的车子装扮得美丽一点。在囫囵活动中，孩子们的心情是昂扬的、饱满的，他们将他们对汽车的熟悉用语言、画笔及动作表现了出来。在活动设计中，我通过“红绿灯”的道具，一方面渗透社会常识教导，另一方面希翼能协助幼儿形成按信号作出反应的能力。中班美术教案 篇五目标：1、试试用多种材料装点水果，感触作品的美感。2、与伙伴友好合作、共同解决问题，体悟欢乐和胜利感。预备：水果，多种装点材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带）过程：一、观赏作品、讲讲议议：1、展示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。请这些幼儿介绍一下如何做的

16、？用的什么材料？2、引发思量：我们还可以用哪些材料来装扮水果娃娃？二、幼儿操作：找个好伴侣一起装扮。中班美术教案 篇六目的：1、 学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物的动态。2、 体悟运用新的绘画方式举行美工活动的乐趣。预备：1、 每桌一盒印泥，一块半湿的抹布。2、 画纸、黑色水彩笔人手一份。3、 叙述童话小人国，并在室内张贴纸纹画供幼儿观赏。过程：1、 启发爱好。（1） 你们还记得小人国的故事吗？今日小人国的伴侣到我们班来做客了！这么多好玩的小人，你们知道是怎么画出来的吗？（2） 请幼儿认真观看，大胆推断。2、 了解“指纹画”的作画办法。（1） 展示印泥，请幼儿试试印出自己的指纹。（2）

17、 引发幼儿思量：怎样才干印出清楚的指纹？（3） 示范指纹画的步骤：右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，否则印出来的指纹会含糊不清。（4） 以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情景为由，给指纹添画头发、五官、四肢等。3、 展示大图（如图），师幼共同观赏小人国的指纹娃娃。4、 幼儿绘画。（1） 现在轮到你们大显身手了！画出你们喜爱的指纹小人，开个热喧闹闹的小人国联欢会，好吗？（2） 老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。延长活动：1、 在美工角里，投放印泥、画纸、彩色水笔等，鼓舞幼儿发挥想象，创作出更多的指纹形象。除了人

18、物外，还可以画鸟类、海洋动物等。2、 逐步引领幼儿从单个指纹添画进展到重叠或多个指纹添画，变化出各种生动好玩的图案。中班美术教案 篇七活动目标：1、学习用团、搓、捏等办法制作水果香蕉。2、能用尽整的语言叙述香蕉的特征。3、喜爱泥工活动，体悟活动的欢乐。活动预备：1、彩泥。2、情景布置“水果店”，张贴各种水果图片，实物香蕉若干。活动过程：一、情景表演：水果店。师：小伴侣看，这是哪里？我们的水果店今日又要开张营业了，可是一早教师发觉，水果都卖完了。请你们看，什么水果没有了？（香蕉）香蕉都卖光了，怎么办呢？（幼儿帮忙想方法）师：今日，教师要教小伴侣用彩泥来做一些香蕉，你们想来试一试吗？二、观赏实物香

19、蕉，观看香蕉的形状特征，研究制作办法。师：看，教师这里有一只香蕉，我们来看看它是什么样子的？什么色彩的？长的像什么？师：香蕉是弯弯的、粗粗的，有些是黄黄的，有些是绿绿的，有些是黑黑的。三、幼儿试试制作香蕉。1、香蕉怎么做呢？（自由研究）2、老师示范老师以儿歌的方式示范。老师边念儿歌边做香蕉：小泥团，手中拿，团一团，变圆球，搓一搓，变小棒，弯一弯，变小桥，捏个柄，变香蕉。2、幼儿试试制作香蕉，老师观看幼儿活动状况，并适时举行指导。3、幼儿沟通制作的过程，请制作胜利的幼儿介绍制作办法，鼓舞幼儿大胆叙述制作的办法。师：你们做胜利了吗？谁来介绍一下。4、再次观看实物香蕉与泥工香蕉举行对照，幼儿修改自己

20、的香蕉。四、出示作品：送到水果店。师：我们的香蕉做好了，让我们一起把香蕉送到水果店吧。五、嬉戏：买水果，水果品味会，体悟活动的欢乐。师：水果店又可以开张营业了，让我们一起去买水果吧！中班美术教案 篇八活动目标：1、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合作中完成太阳花的造型。2、在观看伙伴手掌的压印方向的基础上，调节自己手掌压印的方向。3、探究太阳花制作的步骤，明确合作的办法，对自己的行为有一定的方案和控制。4、地方举行压印。教学预备：1、每人一张黑色大卡纸。2、将各色养料调好后放在盘子里，水彩笔和抹布若干，太阳花范例一份。教学过程：1、展示热带鱼的图片，师幼共同观赏。2、老师展示手印

21、画范例，引领幼儿思量收拾作画步骤。老师：猜猜看，这些小鱼是怎么画出来的呢？先怎么做？现怎么做，然后怎么做，最后怎么做？老师协助幼儿收拾作画步骤，作画的要求。第一步：将手伸平，用排笔蘸上自己喜爱的色彩涂在手掌上，注重涂满囫囵手掌和手指。其次步：将手伸平，五指分开，稍用力压印在纸上不动，停一会儿再拿起。第三步：用手指蘸上同鱼身对照的养料，利用点、画，增添热带鱼的眼睛、花纹等。第四步：用手指蘸上养料画出爱跳舞的水草和水中的泡泡。3、幼儿操作，老师鼓舞幼儿装点出与别人不同的热带鱼花纹。老师：那里有无数美丽的小鱼在不里游来游去。想一想，你的小鱼应当印在哪里呢？假如想选的色彩已经被别人选走了，怎么办？4、

22、在水馆的音乐中，幼儿饰演小鱼在教室外边游动边观赏伙伴作品。中班美术教案 篇九活动目标：1、能通过种子举行粘贴作画，按照种子不同的形状特征表现一定的物体形象。2、发觉自然材料的美，体悟胜利的乐趣。3、能在活动中耐心、精心完成作品。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：1、收集不同种类的种子，如“葵花子、白芝麻、绿豆、黑米、红豆等，每组提供一份。2、画有各种图案的彩色卡纸、胶水、棉签、湿毛巾若干。3、种子粘贴画ppt。活动过程：1、展示“种子瓶”，玩听音辨物嬉戏导入活动，激活幼儿参加活动的爱好。老师摇动装有种子的瓶子，让幼儿按照声音

23、来猜想盒子里装的是什么。猜完之后，导入透亮盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。2、研究：种子可以用来做什么？幼儿自由回答。老师小结：小伴侣刚才说了无数种子的用途，教师也用种子做了许多好看的东西，你们想知道吗？那我们一起来看吧。3、播放种子粘贴画ppt，引领幼儿观赏观看。（1）、刚刚你们都看到了哪些美丽的图片？谁来告知大家这些美丽的图片都是用什么东西做成的？老师：小伴侣们，种子宝宝们可真厉害啊，变出了这么多的美丽图片，我们把这些美丽图片叫做种子粘贴画。（2）、老师边示范边讲解。老师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，你们想不想也用种子来做一幅美丽的图画呢？那现在我们就一起来看一看种子粘贴画是怎么完成的

24、。首先，取出一张画有图案的画纸，按照图案想一想，挑选哪些种子来举行粘贴，接着，用棉签沾上胶水涂在图画里，注重不能涂的太多哦！然后，用你挑选的种子宝宝粘在胶水上面，并轻轻地按一按，将图案里都粘贴上了种子宝宝，种子粘贴画就完成了，图案不同的地方我们可挑选不一样的种子，而且拿种子的时候要当心，不能将种子撒了。（老师边讲解，边示范制作过程）4、幼儿动手制作种子粘贴画。幼儿制作时，老师巡回观看，提示幼儿注重胶水不能太多，拿种子时要当心，注重谦让等。5、出示作品、举行容易点评。活动延长：将幼儿制作的种子粘贴画创设一个作品出示栏，让孩子们进一步感触自然材料的创作之美，体悟胜利感的欢乐。活动反思：本来的粘贴相

25、框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提示我们要调节材料，作出应答。这正是纲要中倡导的老师在组织实施教导活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，准时以适应的方式应答，形成合作探索式的师幼互动。”中班美术教案 篇十活动目标1、熬炼手部动作的灵便性，鼓舞幼儿大胆制作，培养想象力、制造力。2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。3、感触中秋节的快乐气氛，体悟自己的劳动成绩。4、促进参加环境布置的爱好和能力，体悟胜利的欢乐。5、能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。活动预备1、学问预备：请家长协助

26、幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮变化的记录活动。2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的方案、确定布置计划后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿利用张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。3、实物月饼、音乐爷爷为我打月饼请食堂师傅预备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种外形的月饼卡片。活动过程一、入场师：小伴侣们，我们一起来歌唱曲爷爷为我打月饼这首歌曲好不好。师：刚才我们唱了爷爷为我打月饼这首歌曲，小伴侣们吃过月饼吗？（吃过）。那你们吃的月饼是什么外形的？什么滋味的？里面都是有的什么？（糖、红绿丝、花生米等）。二、观看感知1、引

27、领：鼓舞幼儿运用不同的感官举行观看感知。师：月饼的种类可真多，请你认真看看这些月饼是什么色彩、什么外形的，用手摸摸有什么感觉，再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味，注重不要离鼻子太近。幼儿教导网2、请幼儿将自己的发觉告知身边的小伴侣，鼓舞幼儿大胆地和伙伴举行沟通。第一幼儿教导儿童网三、表达沟通请幼儿坐好，老师分离展示几种不同的月饼，引领幼儿结合生活阅历大胆表达自己的发觉，然后将幼儿发言举行小结提高，重点叙述以下三种月饼：1、五仁馅的月饼：师：“这种馅的月饼你们吃过吗？对，这是我们见过的用花生仁、糖和芝麻做成的，又香又甜，叫五仁馅月饼，这只是月饼的一种。”师：请小伴侣看一看，说一说五仁馅的月饼

28、色彩（土黄色），外形是（圆形），有花纹，闻一闻，说一说它的气味（香味、好闻的味）。师：请小伴侣尝尝，真好，又香又甜。2、枣泥馅的月饼：师：“小伴侣们吃过枣泥馅的月饼吗？是不是吃在嘴里有种粘粘的感觉，对，它是由枣和红糖捣碎做成的馅，是红色的，看上去就很粘。月饼有无数种，枣泥馅的月饼，它也是其中的。一种。”师：“你们喜爱吃枣泥馅的月饼吗？为什么？”（它又香又甜，很好吃）3、豆沙馅的月饼：师：“豆沙馅的月饼吃过吗？你知道豆沙馅的月饼是什么制作而成的吗？师：假如小伴侣们吃过豆包，就知道它是什么制作而成的了，它是红豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的，请小伴侣尝一尝它的滋味是怎样的。师：“月饼真好，即代表着团聚，并且让人吃了还想再吃。”四、制作月饼1、请幼儿来品味不同种类的月饼，让幼儿观看品味，并问幼儿