公共安全教育教案设计

1、小学生公共安全教育活动设计课题42-J-2 烫伤的简易处理设计吕巷小学 张桂龙模块内容在家里学习对象四年级实施途径安全教育专题教育活动时间2课时第二学期5-6月设计背景小学生在家里有时会遇到一些烫伤事件，学会或掌握烧烫伤家庭应急处理的基本常识，以便丧失了冷疗的最佳时机，使病情加重，培养学生应急处理问题能力。活动目标通过生活中事例，感知烫伤的原因、症状、预防的知识。通过观看、聆听、探究，掌握烫伤简易处理方法。3、，用学到知识能够治疗烫伤，培养学生应急处理能力。重点难点重点：烫伤的几个主要原因和烫伤简易处理方法难点：用正确的方法及时处理烫伤。活动准备指导学生网上收集的有关烫伤的资料 制作ppt实施

2、过程活动环节教师活动学生活动设计意图一、导入课题播放ppt1,提问小朋友你做过这样事吗？假如你这样做了知道怎样的后果？陈述烫伤的概念揭示课题：烫伤的简易处理观察与思考。2、发表自己的观点3、学生了解烫伤的概念4、读题通过具体生活事例，让学生了解烫伤的阐述，并激发学生探究问题兴趣。二、探究新知1小结与过渡2、播放ppt，感受烫伤痛苦3、出示数据震撼学生心灵4、组织学生讨论：引起烫伤因素5、温馨提示：开水房6、医博士介绍烫伤症状7、指导探究如何预防烫伤？观看视频：防烫伤8、医博士教你学几招：烫伤的处理方法9、一旦发生烫伤家长不在家我们该怎么做？老师这里有首儿歌介绍你们，想不想听？出示儿歌ppt。1

3、0、还有自救的mp3一起欣赏 。11、但是假如处理不当会引发各种疾病，播放温馨提示ppt。观看并说说自己的感受讨论交流收集信息说说我该怎么做，才避免烫伤事故发生？感知症状5、说说你平时你怎么做的，才能避免烫伤？用 “我从哪里知晓”形式交流6、感知方法7、自救8、深情朗诵：6、欣赏mp3自救7、说说明白什么？通过感受烫伤痛苦，撞击学生心灵，通过聆听、讨论、探究获取烫伤有关知识，学会烫伤处理技巧，培养学生正确处理事件的能力。三、大显身手1、我们已经掌握处理方法，现在老师带你们践行园去看谁更胜一筹！出示ppt智闯践行园。（1）是非题（2）假如遇到像小红那样的事你该如何规劝小红争当文明小使者。（3）看

4、见妈妈油炸食品你有什么好方法告诉妈妈！2、小结：你们在勇闯践行园表现突出，值得表扬。学生用学到知识解决生活实际问题。文明规劝，我想对小红说：告诉妈妈一个好方法四、评价总结I、出示评价量表2、表彰、发奖3、教师总结进行自评、小组评议推荐优秀小能手通过评选和表彰激发学生探究兴趣，解决问题的能力。相关资料链接 HYPERLINK /jibing/tangshang/ /jibing/tangshang/ （烫伤的概述、 HYPERLINK /jibing/tangshang/bingyin/ o 烫伤是怎么引起的? 引起因素、症状、预防、 HYPERLINK /jibing/tangshang/bi

5、ngfa/ o 烫伤会引发什么疾病? 引发疾病等）2、 HYPERLINK /q/1367214295060616 /q/1367214295060616 （烫伤的简易处理方法）3、 HYPERLINK （/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&ipn=d&word=%E7%83%AB%E4%BC烫伤自救儿歌） （/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&ipn=d&word=%E7%83%AB%E4%BC烫伤自救儿歌）4、 HYPERLINK /donghua/59206-44.html /donghua/5920

6、6-44.html （视频：安全常识（第44集）防烫伤）5、 HYPERLINK / / （各种图片）附件1：任务栏任务1：我的感受： 任务2：、这是我收集到信息引起烫伤，是因为 任务3:我平时是这样做的， 可以预防烫伤。这是 （获知）任务4：判断题：给孩子洗澡时先放热水再放冷水 （ ）天太冷了，我坐取暖期越近越好 （ ）烫伤后在冷水中炮15-20分钟 （ ）烫死我啦，奶奶快给我涂牙膏 （ ）重度烫伤后，用冷水冲30分钟 （ ）天气太冷了，滚烫的热睡袋放在胸前真舒服 （ ）任务5：我想对小红说：“ 。”任务6：妈妈，我有一个好方法告诉你： ，这样 避免烫伤。 附件2：评价表 小学烫伤简易处理评价表具体事例做到（5分）基本做到（3分）偶尔做到（2分）没做到（0）自评互评自评互评自评互评自评互评倒